"Организация проектной деятельности учащихся начальных классов."

Организация проектной деятельности учащихся начальных классов

ГБОУ «Республиканский центр образования»

Требования к проектной деятельности

• Необходимо наличие социально значимой задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической.

• Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы.

• Отличительная черта проектной деятельности – поиск информации , которая затем будет обработана, осмыслена и представлена участниками проектной группы.

4.Результатом работы над проектом является продукт .

5.Таким образом, проект требует на завершающем этапе презентации своего продукта.

6.Папка, в которой собраны все материалы проекта – портфолио .

Проблема – Проектирование – Поиск информации – Продукт – Презентация - Портфолио

Этапы работы над проектом Поисковый

• Моделирование идеальной (желаемой) ситуации;
• анализ имеющейся информации;
• определение и анализ проблемы;
• определение потребности в информации;
• сбор и изучение информации.

Аналитический

• Постановка цели и задач проекта;
• определение способа разрешения проблемы;
• сбор и изучение информации, анализ ресурсов;
• составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ;
• планирование продукта;
• анализ рисков.

Практический

• Выполнение плана работ;
• текущий контроль.

Презентационный

• Предварительная оценка продукта;
• планирование презентации;
• презентация продукта.

Контрольный

• Анализ результатов выполнения проекта;
• оценка продукта

Классификация проектов

• По целям и задачам.

а) Практико-ориентированный проект.

Цель: проект направлен на социальные интересы самих участников или внешнего заказчика.

б) Исследовательский проект по структуре напоминает подлинно научное исследование.

в) Информационный проект направлен на сбор информации о каком-либо объекте с целью его анализа, обобщения и представления широкой аудитории.

г) Творческий проект предполагает максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов.

2. По предметно-содержательной области

а) Монопроекты проводятся, как правило, в рамках одного предмета или одной области.

б) Межпредметные проекты выполняются исключительно во внеурочное время и под руководством нескольких специалистов в различных областях знания.

3. По характеру контактов между участниками.

а) Внутриклассные; г) Межрегиональные;

б) Внутришкольные; д) Международные.

в) Региональные;

4. По продолжительности.

а) Мини-проекты; б) Краткосрочные проекты;

в) Недельные проекты; г) Годичные проекты.

Взаимодействие учителя и ученика при работе над проектом

1-й этап: учитель – ученик;

2-4-й этапы: учитель – ученик ;

Последний этап: учитель – ученик

На всех этапах работы педагог выступает как помощник: он не передает знания, а обеспечивает деятельность ученика, то есть:

- консультирует; - помогает;

- мотивирует; - наблюдает.

Роль ученика при выполнении проекта.

На всех этапах он:

• выбирает (принимает решения). Выбор должен закрепиться в сознании ученика как процесс принятия на себя ответственности;
• выстраивает систему взаимоотношений с людьми. В отношении взрослых происходит переход с позиций социальной инфантильности на позиции сотрудничества;
• оценивает продукт своей деятельности и себя в процессе этой деятельности.

Требования к презентации

- Защита – презентация проводится самим автором (индивидуальный проект), группой авторов (групповой проект), творческим коллективом (коллективный проект);

- перед началом публичной защиты – презентации проекта в жюри представляются паспорт проекта, оформленный в соответствии с установленными в школе нормами;

- содержание и композиция зашиты – презентации определяются авторами самостоятельно, однако в выступлении должны быть освещены следующие вопросы: актуальность и обоснование выбранной темы; цели и задачи проекта, степень их выполнения; краткое содержание, ключевые положения и выводы; этапы выполнения проекта; рекомендации по возможной сфере практического использования проекта;

- после завершения выступления участники проектной группы должны ответить на вопросы жюри и других участников презентации.