Организация парной и групповой работы

Организация парной и групповой работы на уроках в начальной школе

Петрова Ирина Александровна,

учитель начальных классов

МБОУ «СШ № 11 города Евпатории»

« Инновационная технология хороша тогда, когда она не отрицает , а развивает классику» К.Г.Кравцов

Парная и групповая работа

• во-первых, потому, что в условиях классно- урочной системы этот  тип занятий наиболее легко вписывается в учебный процесс.
• во-вторых, групповая работа обеспечивает не только успешное усвоение материала всеми учащимися, но и интеллектуальное, нравственное развитие учащихся, их самостоятельность, доброжелательность по отношению друг к другу, коммуникабельность, желание помочь другим.

Цель групповой работы : развитие мышления учащихся

• Групповая работа – это совместная деятельность детей и учителя, где реализуются все виды взаимодействий:
• Учитель-ученик

• Ученик-ученик

• Ученик-группа

• Ученик- учитель

Групповые формы работы можно использовать на разных этапах урока:

• этап актуализации знаний
• на этапе закрепления и повторения (при проведении самостоятельной работы);
• на этапе открытия новых знаний (при реализации проблемных ситуаций);
• при подведении итога урока (при выполнении обобщений и формулировки выводов).

Работа в паре и группе

• Цель: научить детей общаться друг с другом. Не мешая другим, не перебивать, выслушивать друг друга до конца, принимать и опровергать мнение собеседника.

Статичная пара - совместно работают учащиеся, сидящие вместе за одной партой

• В статичной паре работа ведётся в режиме:
• «взаимообучение»;
• «взаимоконтроль».

Работа в статичной паре

• Математический диктант:
• Вариант 1 : Запиши число, в котором 3 тысячи 4 сотни 6 десятков 7 единиц. Вариант 2 : Запиши число, предыдущее этому числу.
• Вариант 1 : Запиши число на 1 меньше, чем 5643. Вариант 2 : Запиши, сколько в полученном числе тысяч, сотен, десятков, единиц.
• Вариант 1 : Число 56000 уменьши в 1000 раз. Вариант 2 : Полученное число увеличь в 100 раз.
• Вариант 1 : Запиши наибольшее четырехзначное число. Вариант 2 : Представь полученное число в виде суммы разрядных слагаемых.
• Вариант 1 : Запиши число, которое на 1 сотню больше, чем 900. Вариант 2 : Полученное число уменьши на 1000.

Динамичная пара. Для работы объединяются учащиеся, сидящие за соседними партами

• В динамичной паре работа ведётся в режиме «коллективного взаимодействия»

Эстафета

Лото

Кластер -

• это графическая форма организации информации, когда выделяются основные смысловые единицы, которые фиксируются в виде схемы с обозначением всех связей между ними. Он представляет собой изображение, способствующее систематизации и обобщению учебного материала. 

Составление кластера

Развивающе-обучающие игры

Ручеёк

• Групповая работа создаёт благоприятные условия для включения всех школьников в активную работу на уроке. При организации работы в группах каждый ученик мыслит, выражает своё мнение.

• В группах рождаются споры, обсуждаются разные варианты решения, идёт взаимообучение детей в процессе учебной дискуссии, учебного диалога.

• Групповая форма работы позволяет реализовать индивидуальный подход в условиях массового обучения, организовать взаимодействие детей для выявления их индивидуальных возможностей и потребностей .

• Спасибо за внимание!

Используемые ресурсы:

• https://yandex.ru/images