Отчет по работе экологического кружка "Цветы и мы"

Справаздача работы экалагічнага гуртка “Кветкі і мы”

(Кіраўнік Міхайлава Я.Я.)

Кветкі –спадарожнікі чалавека з даўняга часу. Кветкі ўпрырожваюць побыт людзей і ствараюць здаровыя гігіенічныя ўмовы. Вырошчванне кветак не толькі вучыць дзяцей да самастоўнай працы, але і развівае іх эстэтычныя нахільнасці, вучыць уважлівым і клапатлівым адносінам да жывых арганізмаў. Развядзенне кветак прыносіць многа радасці дарослым і мае вялікае выхаваўчае значэнне на дзяцей.

Асноўная ідэяарганізацыі гуртка “Кветкі і мы”:паглыбленневедаў вучняў аб разнастайнасці пакаёвых раслін.

Мэта:

• навучыць дзяцей спецыфічным ведам, наебходным для кветкавода;

• прывіць практычныя ўменні і навыкі па вырошчванні раслін.

Акрамя таго, дадзены гурток меў мэту спрыяць больш шырокаму распаўсюджванню дэкаратыўных раслін для ўнутранага азелянення і ўпрыгожвання класаў і школы.

Задачай гуртка з’яўлялася дапамагчы аматарам пакаёвых раслін у падборы і размяшчэнні ў кватэрах, вырошчванні, умовах іх утрымання і догляду за раслінамі ў хатніх умовах.

Зыходзячы з пастаўленай мэты я рашыла наступныя задачы:

• Сфарміравала развіццю пазнавальнай цікавасці ў набыцці дадатковых ведаў аб пакаёвых раслінах;

• Садзейнічала фарміраванню пазнавальнай цікавасці пры зборы дадатковай інфармацыі аб раслінах;

• Набылі эксперыментальныя, практычныя ўіенні і навыкі ў рабоце з пакаёвымі раслінамі;

• Садзейнічала беражлівым адносінам дзяцей да прыроды;

• Прадоўжыла развіваць эстэтычны густ, уменне цаніць прыгажосць у сабе і акаляючым свеце;

• Вучні развілі ўменне працаваць з дадатковымі крыніцамі інфармацыі.

Пры рэалізацыі праграмы гуртка “Кветкі і мы”, я планавала наступныя

чакаемыя вынікі:

• Асвядомленне дзецьмі таго, што неабходна весці работу па азеляненню класа і школы;

• Павышэнне станоўчых адносін да пакаёвых раслін;

• Утрыманне пакаёвых раслін у дагледжаным, эстэтычным стане;

• Стварэнне таблічкаў-пашпартоў раслін зімовага саду;

• Метадычная распрацоўка і правядзенне экскурсіі ў зімовы сад школы “Вечное лето”.

Формы работына занятках гуртка:

• экскурсіі;

• практычныя работы;

• выраб нагляднасці;

• складанне паведамленняў;

• даследчая работа;

• работа з літаратурай;

• работа ў сетцы Інтэрнэт.

У нашай школе ў гэтым навучальным годзе працуе экалагічны гурток “Кветкі і мы”. Яго наведваюць вучні 5-х класаў. Заняткі ў гуртку былі накіраваны на стымуляванне пазнавальнай актыўнасці вучняў, павышэнне цікавасці да экалогіі, выхаванню ў іх працавітасці і пашырэнню ведаў аб пакаёвых раслінах і асаблівасцямі догляду за імі. Вучні прынялі ўдзел у стварэнні зімовага саду ў школе, даглядалі за кветкамі ў ім. Намі распрацавана аглядная экскурсія ў зімовы сад “Вечное лето”. Праведзена больш 10 экскурсій для вучняў нашай школы і іншых школ раёна, а таксама для раённых прадметных МА настаўнікаў і МА намеснікаў дырэктароў па вучэбна-выхаваўчай рабоце. Метадычная распрацоўка экскурсіі перакладзена Ясюкайціс М.М. на нямецкую мову і праведзена на прадметным МА настаўнікаў нямецкай мовы. У час экскурсіі вучні знаёмілі гасцей з асноўнымі відамі пакаёвых раслін школьнага зімовага саду, расказвалі займальныя легенды і гістарычныя факты з жыцця пакаёвых раслін, вучылі правільнаму догляду за кветкамі і г.д.У час заняткаў праводзіліся практычныя работы і творчыя работы, экскурсіі ў прыроду і розныя экалагічныя акцыі(“Мурашнік”, “Чысты лес”, “Чысты вадаём”, “Зробім!”, “Жыві, ёлачка!” і інш.). Члены гуртка прынялі актыўны ўдзел (лістапад і красавік) у І і ІІ Міжнародных праектах “Хранители воды”, былиі уўзельнікамі ціавых эка-урокаў.

На прыканцы навучальнага года вучні ведаюць:

1. Марфалагічныя асаблівасці вувучаемых пакаёвых раслін;

2. Патравбаванні раслін да кліматычных ўмоў;

3. Правілы догляду за пакаёвымі раслінамі;

4. Разнастайнасць пакаёвых раслін, іх паходжанне, легенды і факты з жыцця гэтых раслін;

На прыканцы навучальнага года вучні ўмеюць:

1. Правільна даглядаць за набытымі пакаёвымі раслінамі;

2. Размнажаць расліны вегетатыўным спосабам;

3. Складаць пашпарты на пакаёвыя расліны;

4. Набываць і правільна размяшчаць расліны ў памяшканні;

5. Тлумачыць ролю пакаёвых раслін у жыцці людзей.

У наступным годзе планую прадоўжыць работу гуртка “Кветкі і мы”.

2