Открытый урок "Создание базы данных"

Конспект открытого урока

по информатике и ИКТ для учащихся 11 класса.

Учитель информатики

Гериханов Шахман Хамзатович

МКОУ "Султанянгиюртовская СОШ им. Ю.А.Акаева

Тема: «Создание многотабличной базы данных»

Цели урока:

Обучающая: освоить новые возможности СУБД MS Access, приблизить овладение СУБД MS Access к профессиональному уровню

Развивающая: развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, приобрести опыт использования теоретических знаний и средств СУБД MS Access в реализации конкретной задачи

Воспитывающая: понимать значимость хранения и структурирования информации

Основные понятия:

• База данных,

• виды моделей данных (иерархическая, сетевая, реляционная),

• структура реляционной модели (таблица, запись, поле),

• система управления базами данных СУБД,

• этапы проектирования базы данных,

• реляционная модель данных.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: интерактивная доска, проектор, презентация, компьютеры;

Литература:

1. Семакин И.Г., Хеннер Е. К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. Учебник для 10-11 классов/ И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – 7-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний,2011. – 246 с.: ил.

2. Семакин И.Г. «Преподавание базового курса информатики в средней школе: Методическое пособие». – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Бином. Лаборатория знаний,2004. – 540с.

3. Методика преподавания информатики: учеб. пособие для студ. пед. вузов / М.П.Лапчик, И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 624с.

План урока:

1. Организационный момент (2 мин).

2. Фронтальный опрос (4 мин)

3. Объяснение нового материала (15 мин)

4. Практическая работа (15 мин)

5. Итог урока, рефлексия (6 мин).

6. Домашнее задание. (3 мин).

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята!

Приготовьтесь к уроку и настройтесь на продуктивную работу.

- План урока у нас следующий: в начале, мы с вами проверим ваши знания по теме «базы данных», для того чтобы убедиться что вы готовы к усвоению новой темы. Затем мы изучим новую тему и выполним практическое задание на компьютере. И в конце урока проверим, насколько хорошо вы усвоили новый материал.

(приветствие учителем учащихся, проверка готовности класса к уроку, проверка отсутствующих, сообщение темы и целей урока).

Фронтальный опрос.

Вопросы:

• Что собой представляет база данных?

• Для чего предназначены базы данных?

• Какие существуют варианты классификации БД?

• Почему реляционный вид БД является наиболее распространенным?

• Что такое запись в реляционной БД?

• Что такое поле в реляционной БД?

• Какие бывают типы полей?

• Что такое главный ключ записи?

1. Объяснение нового материала

Рассмотрим на конкретном примере методику проектирования много табличной базы данных.

Имеем модель данных, состоящую из трех взаимосвязанных таблиц (Слайд 3):

АБИТУРИЕНТЫ

Регистрационный номер

Фамилия

Имя

Отчество

Дата рождения

Город

Законченное учебное заведение

Название специальности

Производственный стаж

Медаль

Оценка за экзамен 1

Оценка за экзамен 2

Оценка за экзамен 3

Зачисление

ФАКУЛЬТЕТЫ

Название факультета

Экзамен 1

Экзамен 2

Экзамен 3

СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Название специальности

Название факультета

План приема

Эти таблицы можно рассматривать как модель данных в реляционной СУБД. Но работать с БД в таком виде неудобно, т.к. к реляционной БД предъявляется требование: минимизация избыточности данных.

Недостаток этих таблиц - многократное повторение длинных значений полей в разных записях.

Внесем изменения в таблицы (Слайд 4):

ФАКУЛЬТЕТЫ

Название факультета

Экзамен 1

Экзамен 2

Экзамен 3

ФАКУЛЬТЕТЫ

Код факультета

Название факультета

Экзамен 1

Экзамен 2

Экзамен 3

СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Название специальности

Название факультета

План приема

СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Название специальности

Название факультета

План приема

Т аблицу АБИТУРИЕНТЫ разделим на четыре таблицы (Слайд 5):

АНКЕТЫ

Регистрационный номер

Фамилия

Имя

Отчество

Дата рождения

Город

Учебное заведение

АБИТУРИЕНТЫ

Регистрационный номер

Код специальности

Медаль

Производственный стаж

ОЦЕНКИ

Регистрационный номер

Оценка за экзамен 1

Оценка за экзамен 2

Оценка за экзамен 3

ИТОГИ

Регистрационный номер

Зачисление

Чтобы эти шесть таблиц представляли собой систему, между ними должны быть установлены связи. Связи позволяют определить соответствия между любыми данными в этих таблицах. Например: между фамилией абитуриента и его оценкой по математике. Благодаря этим связям становится возможным получение ответов на запросы, требующие поиска информации в нескольких таблицах одновременно.

Для указания связей между таблицами построим схему базы данных (Слайд 6).

В схеме указывается наличие связей между таблицами и типы связей.

Здесь использованы два типа связей:

• «один-к-одному»;

• «один-ко-многим».

При связи «один-к-одному» с одной записью в таблице связана одна запись в другой таблице. При наличии связи «один-ко-многим» одна запись в некоторой таблице связана с множеством записей в другой таблице.

1. Практическая работа 10:

Создание базы данных «Приемная комиссия»

Цель работы: освоение приемов работы с Microsoft Access в процессе создания спроектированной базы данных.

Задание

1. Открыть файл для новой базы данных. Для этого:

• выполнить команду Файл  Создать БД  Новая БД;

• в файловом окне указать путь и имя файла: Приемная комиссия.

2. Создать таблицу ФАКУЛЬТЕТЫ. Для этого:

• в режиме Таблица выполнить команду Создать;

• из списка выбрать Создание таблицы в режиме конструктора;

• в таблице конструктора для всех полей таблицы ФАКУЛЬТЕТЫ указать имена, типы и свойства (размер, формат):

Имя поля	Тип поля
КОД_ФКТ	текстовый
ФАКУЛЬТЕТ	текстовый
ЭКЗАМЕН_1	текстовый
ЭКЗАМЕН_2	текстовый
ЭКЗАМЕН_3	текстовый

3. Назначить главный ключ таблицы. Для этого:

• установить указатель мыши на поле КОД_ФКТ, которое вы хотите сделать ключевым;

• выполнить команду Правка  Ключевое поле (то же самое происходит при нажатии кнопки с изображением ключа на панели инструментов).

4. Сохранить таблицу с именем ФАКУЛЬТЕТЫ.

5. Создать таблицу СПЕЦИАЛЬНОСТИ следующей структуры:

Имя поля	Тип поля
КОД_СПЕЦ	текстовый
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ	текстовый
КОД_ФКТ	текстовый
ПЛАН	числовой

6. Назначить главным ключом таблицы поле КОД_СПЕЦ.

7. Сохранить таблицу с именем СПЕЦИАЛЬНОСТИ.

8. Связать таблицы ФАКУЛЬТЕТЫ и СПЕЦИАЛЬНОСТИ через общее поле КОД_ФКТ. Для этого:

• выполнить команду Сервис  Схема данных;

• откроется окно Добавление таблицы; выделить ФАКУЛЬТЕТЫ;

• щелкнуть на кнопке Добавить;

• выделить СПЕЦИАЛЬНОСТИ;

• щелкнуть на кнопках Добавить, Закрыть;

• в поле окна Схема данных появятся образы двух таблиц; при нажатой левой кнопке мыши перетащить ключевое поле КОД_ФКТ из таблицы ФАКУЛЬТЕТЫ на это же поле в таблице СПЕЦИАЛЬНОСТИ;

• в открывшемся окне Связи последовательно активизировать флажки Обеспечить целостность данных, Каскадное обновление связанных полей и Каскадное удаление связанных записей. Тип связи «один ко многим» будет выбран автоматически;

• выполнить команду Создать;

• сохранить схему и закрыть окно.

ФАКУЛЬТЕТЫ	1	СПЕЦИАЛЬНОСТИ
КОД_ФКТ ФАКУЛЬТЕТ ЭКЗАМЕН_1 ЭКЗАМЕН_2 ЭКЗАМЕН_3		КОД_СПЕЦ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ КОД_ФКТ ПЛАН
	

9. Ввести данные в таблицу ФАКУЛЬТЕТЫ. Для этого:

• в окне Access выделить название таблицы ФАКУЛЬТЕТЫ;

• выполнить команду Открыть;

• на экране появятся бланк таблицы, содержащий заголовки и пустую строку; ввести три строки (данные трех факультетов):

КОД_ФКТ	ФАКУЛЬТЕТ	ЭКЗАМЕН_1	ЭКЗАМЕН_2	ЭКЗАМЕН_3
01	экономический	математика	география	русский язык
02	исторический	история Отечества	иностранный язык	сочинение
03	юридический	русский язык	иностранный язык	обществознание

10. Аналогично заполнить таблицу СПЕЦИАЛЬНОСТИ. Ввести шесть строк – данные о шести специальностях:

КОД_СПЕЦ	СПЕЦИАЛЬНОСТЬ	КОД_ФКТ	ПЛАН
101	финансы и кредит	01	25
102	бухгалтерский учет	01	40
201	история	02	50
203	политология	02	25
310	юриспруденция	03	60
311	социальная работа	03	25

11. Создать таблицу АБИТУРИЕНТЫ следующей структуры:

Имя поля	Тип поля
РЕГ_НОМ	текстовый
КОД_СПЕЦ	текстовый
МЕДАЛЬ	логический
СТАЖ	числовой

12. Организовать связь таблицы АБИТУРИЕНТЫ с таблицей СПЕЦИАЛЬНОСТИ через поле КОД_СПЕЦ.

13. Создать таблицу АНКЕТЫ следующей структуры:

Имя поля	Тип поля
РЕГ_НОМ	текстовый
ФАМИЛИЯ	текстовый
ИМЯ	текстовый
ОТЧЕСТВО	текстовый
ГОРОД	текстовый
ДАТА_РОЖД	дата
УЧ_ЗАВЕДЕНИЕ	текстовый

14. Организовать связь таблиц АНКЕТЫ и АБИТУРИЕНТЫ через поле РЕГ_НОМ.

Пояснение: Таблица АНКЕТЫ содержит семь полей, которые не вмещаются в ширину экрана. Поэтому в данном случае для заполнения таблицы удобно использовать форму:

15. Создать форму для ввода и просмотра таблицы АНКЕТЫ:

• перейти на вкладку Формы, выполнить команду Создать;

• выбрать способ создания формы: Мастер форм;

• выбрать таблицу АНКЕТЫ;

• переместить все поля таблицы из окна Доступные поля в окно Выбранные поля, щелкнуть на кнопке Далее;

• включить кнопку В один столбец, щелкнуть на кнопке Далее;

• выбрать стиль формы Обычный, щелкнуть на кнопке Далее;

• задать имя формы: оставить имя «АНКЕТЫ»; включить кнопку Открытие формы для просмотра и ввода данных, щелкнуть на кнопке Готово.

16. Ввести записи в таблицу АНКЕТЫ с помощью формы. Содержание таблицы:

РЕГ_НОМ	ФАМИЛИЯ	ИМЯ	ОТЧЕСТВО	ГОРОД	ДАТА_ РОЖД	УЧ_ЗАВЕДЕНИЕ
1012	Васильева	Ольга	Николаевна	Пермь	12.10.81	ПТУ № 8
1023	Быков	Алексей	Ильич	Кунгур	24.04.82	Школа № 7
1119	Круг	Борис	Моисеевич	Пермь	18.09.82	Школа № 102
1120	Листьев	Дмитрий	Владимирович	Березники	01.12.81	Школа № 5
2010	Елькин	Виктор	Алексеевич	Елабуга	20.07.82	ПТУ № 1
2015	Мухин	Олег	Иванович	Березники	25.03.78	Школа № 77
2054	Григорьева	Наталья	Дмитриевна	Пермь	14.02.80	Школа № 3
2132	Зубова	Ирина	Афанасьевна	Пермь	22.11.81	Школа № 96
3005	Анохин	Сергей	Петрович	Пермь	30.03.82	Школа № 12
3034	Жакин	Николай	Якимович	Пермь	19.10.81	Школа № 12
3067	Дикий	Илья	Борисович	Березники	28.12.77	Школа № 3
3118	Ильин	Петр	Викторович	Кунгур	14.07.80	ПТУ № 8

17. Создать форму для ввода и просмотра таблицы АБИТУРИЕНТЫ.

18. Ввести записи в таблицу АБИТУРИЕНТЫ. Содержание таблицы:

РЕГ_НОМ	КОД_СПЕЦ	МЕДАЛЬ	СТАЖ
1012	101	ИСТИНА	1
1023	101	ЛОЖЬ	0
1119	102	ИСТИНА	0
1120	102	ИСТИНА	0
2010	201	ЛОЖЬ	0
2015	203	ЛОЖЬ	3
2054	203	ИСТИНА	2
2132	201	ЛОЖЬ	0
3005	310	ЛОЖЬ	0
3034	311	ЛОЖЬ	1
3067	310	ЛОЖЬ	3
3118	310	ЛОЖЬ	2

Пояснение: В Access логическое значение ИСТИНА обозначается галочкой, заключенной в квадратик, ЛОЖЬ – пустым квадратом.

19. Создать таблицу ИТОГИ следующей структуры:

Имя поля	Тип поля
РЕГ_НОМ	текстовый
ЗАЧИСЛЕНИЕ	логический

20. Связать таблицы ИТОГИ и АБИТУРИЕНТЫ через поле РЕГ_НОМ.

21. Ввести в таблицу данные в следующем виде:

РЕГ_НОМ	ЗАЧИСЛЕНИЕ
1012
1023
1119
1120
2010
2015
2054
2132
3005
3034
3067
3118

Пояснение: В дальнейшем, после проведения приемной комиссией зачисления абитуриентов в университет по результатам приемных экзаменов, в графу ЗАЧИСЛЕНИЕ будет выставлено значение ИСТИНА (галочки в квадратах) для зачисленных абитуриентов.

Проверь себя

Если ты правильно установил все связи, то должно получится примерно следующее:

1. Итог урока, рефлексия

2. Домашнее задание:§33, с. 183 №1,2, 3

12