Памятка: "Уровни сформированности девиантного поведения: на уроке, на перемене"

Девиантное поведение - система поступков или отдельные поступки человека в зависимости от его возраста, носящие характер отклонения от принятых в обществе норм.

Девиантное поведение младших школьников существенно отличается от девиантного поведения взрослых и обусловлено различными факторами, в том числе возрастными особенностями.

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«Ейский полипрофильный колледж»

(ГБПОУ КК ЕПК)

Отделение школьного образования 44.02.02. Преподавание в начальных классах

Студентка Ш-21 группы

Пучко Дарья Дмитриевна

Памятка на тему:

Уровни сформированности девиантного поведения: на уроке, на перемене

Ейск, 2022

Характеристика уровней сформированности девиантного поведения

Во время урока

Высокий уровень:

• ходит во время уроков, встаёт с места;

• не выполняет учебные задания во время уроков;

• отвлекается, поворачивается, разговаривает;

• недисциплинирован;

• раздражителен;

• пассивен в деятельности;

• прогуливает уроки без уважительной причины;

• резкая смена настроения.

Средний уровень:

• иногда проявляет недисциплинированность;

• частично учебные задания во время уроков;

• не всегда отвечает на устные вопросы, реагирует агрессивно;

• иногда проявляет раздражительность;

• иногда или редко пропускает занятия без уважительной причины;

• редко отмечается резкая смена настроения;

• иногда не контролирует себя.

Низкий уровень:

• дисциплинирован;

• активно участвует в процессе урока;

• доброжелателен;

• чётко выполняет инструкции;

• всегда присутствует на занятиях;

• усидчив;

• является лидером;

• умеет себя контролировать.

Во время перемены

Высокий уровень:

• поддаётся влиянию;

• является асоциальным лидером;

• без причины может накинуться, ударить сверстника;

• придумывает или участвует в агрессивных играх.

Средний уровень:

• иногда привлекает к себе внимание асоциальным поведением;

• может быть асоциальным лидером;

• редко придумывает или участвует в агрессивных играх.

Низкий уровень:

• соблюдает правила игр;

• может организовать группы по интересам;

• является лидером.