Памятки по обществознанию

Памятки по обществознанию.

Как работать с юридическим документом?

1. Найдите нужный юридический документ.

2. Определите его содержание в последней редакции (включая поправки).

3. Прочтите оглавление документа (от названий разделов в кодексах до названий пунктов в небольшом НПА)

4. Определите наиболее важный пункт для решения вашей задачи.

5. Внимательно прочтите данный пункт.

6. Узнайте значение всех незнакомых терминов.

7. Обратитесь к частям документа, на которые имеются ссылки в этом пункте (если они есть).

8. На основе полученной информации решите задачу в типичной правовой ситуации, обратите внимание на возможные исключения.

Как искать правовую информацию в Интернете?

1.определите, какой именно нормативно- правовой акт вы хотите найти.

2. уточните его название и узнайте, в какое время он был создан, через любую поисковую систему сети Интернет.

3. Если он создан в этом году, лучше воспользоваться сайтом «Российской газеты», где публикуются все принятые нормативно- правовые акты Российской Федерации.

4. Для поиска нужного документа на сайте «Российской газеты» http://gotourl.ru/4427 вы должны войти в раздел «Документы». Обратите внимание, что здесь есть акты, только вступающие в силу, можно искать акты по темам и по регионам.

5. Если документ создан в прошлые годы, лучше воспользоваться информационно- правовыми порталами Гарант – Плюс и Консультант – Плюс. Обратите внимание, что здесь есть такие рубрики, как «горячие» и наиболее популярные документы.

6.Для поиска документа на сайте Гарант – Плюс воспользуйтесь поисковой строкой на сайте http://gotourl.ru/4428 .

7. Для поиска документа на сайте Консультант – Плюс воспользуйтесь поисковой строкой на сайте http://gotourl/ru/4429 .

8. Когда вы нашли документ, просмотрите внимательно его оглавления и кликните нужный раздел.

Как работать с политической картой?

1. Прочтите название карты

2. Внимательно рассмотрите карту. На основе названия и изображения определите территориальные и временные границы изображения.

3. Ответьте на вопросы: какие основные данные помещены на карте? Какие географические данные представлены.?

4. Ознакомьтесь с легендой карты. Перечислите все компоненты карты и способы их отображения.

5. Проведите количественный и качественный анализ карты – посчитайте число значимых объектов на разные территориях, соотнесите объекты между собой.

Как составить простой план на заданную тему?

1. Внимательно прочтите название темы.

2. Определите, о каком объекте идёт речь.

3. Оцените широту анализа объекта в данном контексте.

4. Определите ракурс рассмотрения объекта.

5. Определите обязательные пункты, которые должны быть освещены в данном ракурсе.

6. Расставьте эти пункты логически.

Как решать юридическую задачу?

1. Внимательно прочтите условие задачи.

2. Определите, является ли описанная ситуация правоотношениями.

3. Определите, о каком виде правоотношений в ней идёт речь.

4. Определите, что в описанной ситуации носит стандартный характер, а какие обстоятельства являются особенными( например несовершеннолетние участники правоотношений).

5. Определите, можете ли вы выполнить задание на основе имеющихся у вас юридических знаний.

6. Если вам хватает знаний, решите задачу. Если знаний недостаточно, обратитесь к тексту учебника или источникам юридической информации.

7. Определите соответствующий нормативно – правовой акт (кодекс), который регулирует этот вид правоотношений.

8. Для поиска документа воспользуйтесь памяткой «Как искать правовую информацию в Интернете?»

9. Для поиска информации в документе воспользуйтесь памяткой «Как работать с юридическим документом?»

10. Кратко сформулируйте ответ и аргументируйте его.

Как работать с диаграммой?

1. Прочтите название диаграммы.

2. Определите вид диаграммы.

3. Внимательно рассмотрите содержание диаграммы. Ответьте на вопросы: какие данные представлены в диаграмме? За какой период времени они в ней представлены? В чём сравнительный аспект диаграммы.

4. Сделайте из диаграммы максимальное число выводов: какие показатели являются одинаковыми? Какие показатели превосходят другие? Как можно сгруппировать данные?

5. Объясните выводы. На основе знаний и личного опыта ответьте на вопрос: почему данные могут быть именно такие?