Презентация проекта

.

«Папа,мама и я - добрая семья»»

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет..

Доброта – она от века

Украшенье человека

Актуальность Доброта – это внутреннее чувство человека. Люди, совершающие добрые дела, для нас всех являются волшебниками. Есть люди, которые готовы на добрые дела и днём, и ночью. Дети – это наши цветы, но эти цветы часто не замечают, как они обидели друг друга, создали какую – либо конфликтную ситуацию и не могут ее решить. Наш проект направлен на формирование дружеских взаимоотношений между детьми, уважение к ближнему своему, оказание помощи. Научить детей оценивать свои поступки и поступки окружающих.

• Ожидаемые результаты:

У воспитанников

Сформировать в детях доброжелательность и уважительное отношение к окружающим, желание помогать взрослым. Воспитывать активность и самостоятельность, отзывчивость и сочувствие, доброту и радость за добрые поступки. Чувство, побуждающее детей к активным действиям: помочь, проявить заботу, внимание, успокоить, порадовать.

У родителей

Участники данного проекта не будут сомневаться в том, что добро – это забота, мир, дружба, отзывчивость, сострадание, верность, внимание и все хорошее и полезное, что помогает человеку, идет на благо другим. Воспитание в самих себе,ответственного сознания и поведения в повседневной жизни - один из главных наших прогнозов и ожидаемых результатов

Цель Воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Задачи

1.Формировать доброжелательные, дружеские взаимоотношения между детьми.

2.Развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях.

3 .Поощрять Расширить знания детей о таких понятиях как «доброта», «вежливость».

4.Познакомить детей с качествами доброго человека.

5.Способствовать усвоению детьми умений оценивать чувства и поступки в других различных ситуациях

6.Закреплять знания правил вежливого общения.

7.Развивать представления детей о понятиях «добро» и «зло» их важность в жизни людей.

8.Воспитывать умения оценивать поступки окружающих

.

.

Планирование проектной деятельности .

1 .Подготовительный этап: .

№

С воспитанниками

Мероприятия

1

Срок

Результат

Беседа по теме «Что такое доброта?»

2

Подбор демонстрационного материалов, презентаций, дидактических игр, электронных пособий по теме.

01.10

3

С родителями

Составление перспективного плана, разработка конспектов, создание развивающей среды.

01.10

Выявлен уровень знаний детей по вопросам проекта.

Созданы картотеки игр, пособий, презентаций, художественного слова.

04.10

1

Беседа с родителями «Знают ли Ваши дети о доброте?». Мониторинг

2

Определены направления работы, разработаны конспекты, подготовлена среда.

Информирование родителей о начале работы проекта.

03.10

Выявлены знания родителей по теме проекта.

03.10

Родители имеют представление о том, что проект запущен.( род. собрания)

.

• Информирование родителей о начале работы проекта.

2-й этап практический план реализации проекта

Дата Мероприятия

01.10

Беседа «Поговорим о доброте».

08.10

Настольно – печатная игра «Путешествие по сказкам».

10.10

Беседа «Добрый или злой» (оценить героя из мультфильма, сказки).

Д/И «Назови вежливое слово» .

НОД Конструирование из бумаги «Гирлянда добрых сердец».

Открытка раскраска на день пожилого человека.

11.10

Составление рассказа «Я помогаю дома маме»

Д/и «Оцени поступок».

15.10

Чтение В. Маяковского «Что такое хорошо и, что такое плохо».

Рассматривание книги «Правила поведения дошкольников».

Прослушивание песни «Что такое доброта»

Игра "Это очень хорошо или плохо?"

Пальчиковая гимнастика «Ты мой друг, и я твой друг»

16.10

НОД: Речевое развитие: «Уроки вежливости»;

НОД Лепка «Солнце счастья».

НОД «Солнышко лучистое улыбнулось весело».

18.10

Акция «Веселая утренняя гимнастика»-- группой провели утреннюю зарядку для малышей

Д/и «Назови ласково».

Субботник в детском саду

Словесная игра «Круг пожеланий

Д/и « мешочек добрых дел»

Рассматривание сюжетных картин «Добрые поступки».

Игра мячом «Добрые и вежливые слова».

Ситуативный разговор «Чем порадовать друга».

С/Р игра «Больница»

Игра «Составь букет из вежливых слов»

С/Р игра «Семья»

Дежурство по занятиям, столовой, помощь сверстникам.

Беседа «Поговорим о доброте»

Цель: Дать воспитанникам понятие, что такое доброта-одна из лучших качеств человека. 

Беседа «Добрый или злой» (оценить героя из мультфильма, сказки).

  Цель: Воспитывать доброжелательность, умение правильно оценивать действия персонажей. Побуждать детей к активному восприятию знакомой сказки. Вызвать эмоциональный отклик на появление знакомых героев.                                                                                  

Дидактические игры

«Оцени поступок героев сказок»

«Назови вежливое слово»

«Назови ласково»

«Хорошо или плохо».

«Букет вежливых слов»

Настольно-печатная игра 

«Путешествие по сказкам»

Сказочная поляна

НОД по рисованию «Солнышко лучистое, улыбнулось весело»     Рисование (коллективная работа)

Задачи :  Продолжать учить детей нетрадиционной технике рисования – «рисование ладошкой». Развивать зрительное внимание детей, активизировать их словарь. Воспитывать любовь к природе, дружеские отношения в детском коллективе.                                        

  НОД Лепка «Солнце счастья»

Цель: Развитие мелкой моторики рук во

время изобразительной деятельности..

  НОД   Конструирование из бумаги

«Гирлянда добрых сердец».

Акция «Веселая утренняя гимнастика»-- группой провели утреннюю зарядку для малышей

Субботник в детском саду

Акция « Мешочек добрых дел» 

«Хорошо или плохо».

3-й этап – заключительный

Подведение итогов проделанной работы.

1 Итоговая беседа по теме «Наши добрые дела»

2. Фотовыставка  «Наши добрые дела» 

В интересной форме дети закрепили знания о доброте

С родителями: Консультация для родителей : КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА БЫТЬ ДОБРЫМ «Вежливость воспитывается вежливостью»

Повысилась  компетентность родителей в вопросах по теме

Правила доброты

• Помогай слабым, больным, маленьким, попавшим в беду.
• Прощай ошибки других.
• Не жадничай.
• Не завидуй.
• Жалей других.
• Помогай другу в беде.
• Умей с другом разделить радость.
• Не смейся над недостатками друга.
• Останови друга, если он делает что-то плохое.
• Умей принять помощь, совет.
• Не обманывай друга.
• Относись к другу как к себе.
• Умей признавать свои ошибки.

Где живёт доброта?

• В добрых словах
• В сердце человека
• В добрых поступках и делах
• В культурном поведении
• В улыбке
• В книгах
• В интернете
• В кругу родных
• В кругу друзей
• Среди людей
• Она повсюду и везде

  Фотовыставка

  «Наши добрые дела»  

В начале проекта групповой бал составил 2.6 (50%). Не все дети умеют решать спорные вопросы и улаживать конфликты Не умеют оценивать «хорошие» и «плохие» поступки. В конце проекта: 1.Дети умеют налаживать дружеские взаимоотношения со сверстниками.

2.У детей возникает желание совершать добрые дела. 3.Постоянно пользуются при общении со взрослыми и сверстниками вежливымисловами. 4.Дети стали бережнее относится к живому миру природы.

5.Дети имеют четкое представление о доброте, добрых поступках.

6.Дети знают стихи, пословицы о доброте, считалки, мирилки. Они стали охотнее их применять в совместной деятельности. Обогатился словарный запас по данной теме.

В результате проекта произошло :.Пополнение уголка книги в группе книгами о добре и добрых поступках. Изготовление лэпбука « Уроки доброты» и дидактических игр, картотек по данной теме. У родителей повысится интерес к жизни группы. При помощи родителей организован акция «мешочек добра» и фото добрых дел дома, приобретены настольные игры

Спасибо за внимание «Доброта - это язык, который слышат глухие и видят слепые». Марк Твен.