«Патриотическое воспитание учащихся через интеграцию урочной и внеурочной деятельности».

«Патриотическое воспитание учащихся через интеграцию урочной и внеурочной деятельности»

Мастер-класс учителя начальных классов

МБОУ «Екатерининская СОШ» Перваковой Ж.Г.

Игра на ассоциацию

• На каждую букву слова Россия, необходимо назвать ассоциацию:

Р –

О –

С –

С –

И -

Я -

Игра на ассоциацию

• На каждую букву слова Россия, необходимо назвать ассоциацию:

Р - родная, родина, Русь, русская

О – особая, одна, огромная

С – сильная, смелая, страна

С – свободная, славная, стойкая

И - искусная, историческая, идеальная

Я - ясная, яркая

Игра «Мемо»

• Карточки раскладываются на столе изображениями вниз. Право сделать первый ход предоставляется самому младшему из товарищей. Далее – по очереди. Каждый присутствующий берет в руки по две понравившиеся ему карточки в надежде отыскать одинаковые картинки. Если выбранные иллюстрации идентичны, то игрок добавляет их в свою колоду и продолжает делать ходы до тех пор, пока не вытянет разные снимки. В этом случае следующим фишку открывает другой участник.

• Фотографии пионеров – героев, собрать как можно больше карточек и поразить всех своей феноменальной способностью запоминать.

Игра «Мемо »

• Карточки раскладываются на столе изображениями вниз. Право сделать первый ход предоставляется самому младшему из товарищей. Далее – по очереди. Каждый присутствующий берет в руки по две понравившиеся ему карточки в надежде отыскать одинаковые картинки. Если выбранные иллюстрации идентичны, то игрок добавляет их в свою колоду и продолжает делать ходы до тех пор, пока не вытянет разные снимки. В этом случае следующим фишку открывает другой участник.

• Фотографии пионеров – героев, собрать как можно больше карточек и поразить всех своей феноменальной способностью запоминать.
• Соотнести фотографию с фамилией и именем героя.

Пазл Победы

• Пазл – это занимательная развивающая и обучающая игра, которая требует усидчивости, аккуратности, терпения и внимательности. Собирая картину, ребенок познает связи между частью и целым, развивает логическое мышление и мелкую моторику рук.
• Собрать пазлы таким образом, чтобы получилась фотография памятника павшим во время Великой Отечественной Войны, который есть в населённом пункте Сивинского МО.

• Песни военных лет по праву можно назвать музыкальной летописью Великой Отечественной войны. Они звучали буквально с первого и до последнего дня войны. Песни рождались на фронте и в тылу, поднимали бойцов в атаку, согревали сердце на привале, помогали выстоять, выжить и дождаться близких тем, кто оставался у станков и в поле
• Мультфильм посвящен детям военных лет.
• Фильмы о Великой Отечественной войне, в которых главными героями были дети.
• Работа с QR-кодом.

«Древо жизни нашей страны»

• Ответы на вопросы.
• По ответам можно говорить о том, что мы действительно гордимся своей страной и что, только от нас зависит процветание нашей страны. Я предлагаю сорвать с дерева плод и ответить на вопрос, который я начну, а вы продолжите его из карточки : «Когда в последний раз я…»

- испытала гордость за свою страну

- сделала что-то хорошее для своего родного края

- испытала гордость за свой народ

- соблюдала обычаи своего народа

- отстаивала честь своей Родины

- была участником или свидетелем проявления

• Оранжевый – информация пригодится в дальнейшем, возьму с собой.
• Желтый – для меня это было важно и интересно.
• Голубой – я не знал, а теперь знаю.

Спасибо за внимание!