Перспективное планирование по экологическому образованию "Мир животных"

Месяц, неделя, тема

Цель

Формы м методы работы

Октябрь( 4-я неделя),

«Дикое животное нашего края- заяц»

«Экологическая мозаика»

Расширять представления детей о животных нашего края (на примере зайца), их месте обитания, питании.

-Беседа « Где обитают зайцы, чем они питаются?»(часть занятия)

-Сюжетно- ролевая игра «Магазин животных» (режимный момент)

-Чтение рассказа Н.Каразина «Петькин заяц».(режимный момент)

Ноябрь (4-я неделя),

«Дикое животное нашего края- лиса»

Расширять представления детей о животных нашего края (на примере лисы), ее месте обитания, питании, образе жизни

- Чтение загадок(часть занятия)

- Рассматривание иллюстрации о лисе (режимный момент);

-Игра( настольно-печатная игра)«Дикие животные» (режимный момент);

Декабрь( 4 неделя),

«Дикое животное нашего края- медведь»

Расширять представления детей о животных нашего края (на примере медведя), его месте обитания, питании, образе жизни

- Просмотр видеофильма ВВС «Голубая планета» ( фрагмент фильма о жизни медведя);(часть занятия)

- Беседа «о жизни дикого медведя»;(часть занятия)

- Дидактическая игра «Угадай по силуэту?»(режимный мрмент)

- Продуктивная деятельность: «Медведь в лесу» (рисование)(режимный момент)

Январь (4-я неделя),

«Дикое животное нашего края-лось»

Расширять представления детей о животных нашего края (на примере лося), его месте обитания, питании, образе жизни

- Чтение стихов;(часть занятия)

- Игра «Где, чей малыш?»(режимный момент)

- Рассматривание альбома о диких животных(режимный момент);

Февраль ( 4-я неделя)

«Дикое животное нашего края-ёж»

Расширять представления детей о животных нашего края (на примере ежа), его месте обитания, питании, образе жизни

- Чтение рассказа П. Пришвина «Ёж»;(часть занятия)

- Игровое задание «Придумай рассказ о животном» (развитие мышления, фантазии, речи)-режимный момент;

Продуктивная деятельность: «Еж»(лепка из природного материала) (режимный момент)

Март(4-я неделя),

«Дикое животное нашего края-выхухоль»

Расширять представления детей о животных нашего края (на примере выхухоля), его месте обитания, питании, образе жизни

-Чтение загадок(часть занятия);

-Просмотр иллюстраций;(часть занятия)

-Игра «Чьи следы?»(режимный момент)

Апрель (4-я неделя),

«Дикое животное нашего края-рысь»

Расширять представления детей о животных нашего края (на примере рыся), его месте обитания, питании, образе жизни

-Просмотр иллюстраций;(часть занятия)

-Чтение энциклопедии детской о рыси(часть занятия);

-Беседа о рыси(часть занятия).

-Наблюдение за домашней кошкой.(на прогулке)

Май (4-я неделя),

«Дикое животное нашего края-волк»

Расширять представления детей о животных нашего края (на примере волка), его месте обитания, питании, образе жизни

-Чтение рассказа «Волк и собака» Л. Толстой(часть занятия);

-Беседа о волке(часть занятия);

-Игра «Волк и зайцы» (режимный момент);

- Продуктивная деятельность: «Волк» (конструирование из бумаги) (режимный момент)

Июнь

«Мы знатоки природы»- викторина экологическая

Закреплять знания детей о природе, развивать познавательную активность. Обобщить знания детей о растениях, животных, временах года

Игры, конкурсы.(развлечение)