| Сентябрь | Занятие 1
Звуковая культура речи: звуки а, у. Дидактическая игра «Не ошибись».
Цель. Упражнять детей в правильном и отчетливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах). Активизировать в речи детей обобщающие слова.(стр.30)
| Занятие 2
Звуковая культура речи: звук у.
Цель. Упражнять детей в четкой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях); отрабатывать плавный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию).(стр.32)
|
| Октябрь | Занятие 1
Дидактическая игра «Чья вещь?». Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога).
Цель. Упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными. Помочь детям понять сюжет картины, охарактеризовать взаимоотношения между персонажами.(стр.34)
| Занятие 2
Звуковая культура речи: звук о. Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок».
Цель. Продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношение звука о.(стр.37)
|
| Ноябрь | Занятие 1
Звуковая культура речи: звук и.
Цель. Упражнять детей в четком и правильном произношении звука и(изолированного, в словосочетаниях, в словах).(стр.41)
| Занятие 2
Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога).
Цель. Учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения. Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова со звуками к, т.(стр.42) |
| Декабрь | Занятие 1
Повторение сказки «Снегурушка и лиса». Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек».
Цель. Помочь детям вспомнить сказку «Снегурушка и лиса». Упражнять в произношении слов со звуком э (игра «Эхо»), в определении качеств предметов на ощупь (игра «Чудесный мешочек»).(стр.50)
| Занятие 2
Игра-инсценировка «У матрешки – новоселье».
Цель. Способствовать формированию диалогической речи; учить правильно называть строительные детали и их цвета.(стр.52)
|
| Январь | Занятие 1
Звуковая культура речи: звуки м, мь. Дидактическое упражнение «Вставь словечко».
Цель. Упражнять детей в четком произношении звуков м, мь в словах, фразовой речи; способствовать воспитанию интонационной выразительности речи. Продолжать учить образовывать слова по аналогии.(стр.56)
| Занятие 2
Звуковая культура речи: звуки п, пь. Дидактическая игра «Ярмарка».
Цель. Упражнять в отчетливом и правильном произношении звуков п, пь. С помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог, употреблять слова со звуками п, пь.(стр.57) |
| Февраль | Занятие 1
Звуковая культура речи: звуки б, бь.
Цель. Упражнять детей в правильном произношении звуков б, бь(в звукосочетаниях, словах, фразах).(стр.60)
| Занятие 2
Беседа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо».
Цель. Беседуя с детьми о плохом и хорошем, совершенствовать их диалогическую речь (умение вступать в разговор; высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим; грамматически правильно отражать в речи свои впечатления).(стр.62)
|
| Март | Занятие 1
Звуковая культура речи: звуки т, п, к.
Цель. Закреплять произношение звука т в словах и фразовой речи; учить детей отчетливо произносить звукоподражания со звуками т, п. к; упражнять в произнесении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью.(стр.65)
| Занятие 2
Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога). Дидактическое упражнение на звукопроизношение (дидактическая игра «Что изменилось»).
Цель. Продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов (учить характеризовать местоположение предметов).(стр.68) |
| Апрель | Занятие 1
Звуковая культура речи: звук ф.
Цель. Учить детей отчетливо и правильно произносить изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком.(стр.71)
| Занятие 2
Звуковая культура речи: звук с.
Цель. Отрабатывать четкое произношение звука с. Упражнять детей в умении вести диалог.(стр.75)
|
| Май | Занятие 1
Звуковая культура речи: звук з.
Цель. Упражнять детей в четком произношении звука з.(стр.77)
| Занятие 2
Звуковая культура речи: звук ц.
Цель. Отрабатывать четкое произношение звука ц, параллельно упражняя детей в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний; учить изменять темп речи.(стр.79)
|
866
67 288 
