Педагогический проект "Использование символов и знаков в изучении истории"

Проектная педагогическая деятельность

«Использование знаков и символов в изучении истории»

• Свердлова Т.А.

Цель : развивать умение оперировать символами и знаками для облегчения запоминания исторического материала.

Задачи : активизировать творчество детей для практических целей;

Развивать умение использовать упрощенный материал для запоминания информации;

Воспитывать чувство солидарности при создании единообразного учебного материала.

Испытуемые – учащиеся 6 класса.

Срок реализации проекта: 1 год

Результат: создание единой таблицы знаков и символов для уроков истории.

Педагогический проект по теме «Использование символов и знаков в изучении истории»

• Задачи:
• Активизировать творчество учащихся для практических целей;
• Развивать умение использовать упрощенный материал для запоминания информации;
• Воспитывать чувство солидарности при создании единообразного учебного материала.

• Цель: развивать умение оперировать символами и знаками для облегчения запоминания исторического материала.

Содержание, этапы работы

• I этап.
• Объяснение материала с последовательным использованием символов с привлечением детей. Запись на доску, в тетрадь.

• Результат:
• Начало использования знаков и символов на уроках истории (вместе с учителем). Выполнение д/з с помощью записей.

Содержание, этапы работы

• II этап.
• Работа на уроке по созданию схем (совместная) при изучении нового материала.

• Результат:
• Создание сводной таблицы с перечнем созданных символов

Содержание, этапы работы

• III этап.
• Самостоятельное использование символов и схем для воспроизведения исторической информации

• Результат:
• Умение создавать, понимать и использовать схематическое изображение.

Содержание, этапы.

• IV этап.
• Самостоятельное создание символьной информации исторического характера (с забеганием вперед).

• Результат:
• Умение работать с различными символами и знаками, возможность использования символики в других предметах.

Повторительно – обобщающий урок по теме «Древняя Русь»

• Открытый урок 09.02.2016 г.

Задания на использование символов и знаков.

• На заданный вопрос группа составляет схему ответа с использованием изученных символов. Отвечающий у доски может использовать только заготовку своей группы. Необходимо, также, ориентироваться по карте.

Повторительно-обобщающий урок по тем «Древняя Русь»

• Открытый урок 09.02.2016 г.

2. Задание «Найдите недостающее звено». Группе выдается схема с пробелом. Нужно найти недостающее звено и определить историческое событие, дать краткую характеристику.

Результат

Мнение

плюсы

минусы

• Заинтересованность детей;
• Дисциплина на уроке;
• Возможность проявить творчество;
• Разнообразная учебная деятельность;
• Запоминаемость (слух – зрение – рука).

• Иногда сложно что-либо изобразить схематично;
• Может занять много времени;
• Д/з готовят только по схеме.

Используемые ресурсы.