Письмо длинных и прямых наклонных линий

Что делает клоун?

Придумайте ему имя.

Разделите слово

КЛОУН на слоги.

Что делают клоуны? Составьте предложения о

клоунах.

Как можно отличить клоуна от простого человека?

Ветер дует нам в лицо, Закачалось деревцо. Ветер тише, тише, тише. Деревцо все выше, выше.

Назовите посуду. Разделите слова на слоги.

Мы читали, мы писали,

Наши плечики устали.

Чтобы плечики размять,

Надо ручками махать.

( Одна прямая рука вверх,

другая вниз, рывком руки меняются.)

А теперь давайте, братцы,

За учёбу приниматься! 

(Дети садятся за парты.)

Составь схему к слову «конфета».

Составь схему к слову «лимон».

Подбери картинку к схеме.

Подбери картинку к схеме.

Подбери картинку к схеме.

Назови фрукты. Какие ты ещё знаешь?

Назови овощи. Какие ты ещё знаешь?

Чему учились на уроке?

Что повторили?

Что узнали нового?

Кто доволен своей работой?

А кто пока нет?