План - конспект урока "Мой дом"

План-конспект урока по теме: «Мой дом»

Учитель: Татарова Л.М.

УМК «Spotlight »

Класс: 2

Цели и задачи: 

1. Совершенствование речевых навыков.

2. Расширение лексического запаса учащихся.

3. Развитие навыков восприятия речи на слух.

4. Способствовать формированию социокультурной компетенции.

Оборудование:

Учебники, тетради, презентация, проектор, компьютер, интерактивная доска

Ход урока

(Звучит песня ABC-song, ученики поют песню стоя)

I. Организационный момент

T: -Good morning, boys and girls!

P: Good morning, teacher.

T: I`m glad to see you.

P: I`m glad to see you too.

• Repeat after me:  I’m well,   I’m OK, I’m fine, Fine, thanks/ (Показываются карточки)

• Answer my question. How are you today? (Дети отвечают по цепочке)

• Well done!

II. Речевая зарядка

• Look at the blackboard. Repeat after me. (учитель читает диалог).

• Make up your own dialogue, using the example.

• Tamirlan, come here. (рассказывают диалог учитель-ученик)

• You are welcome.

• Are you ready?

• Very good!

III. Сообщение темы и цели урока

- Сегодня Лари и Лулу покажут свой дом. Вы уже знаете, в этой семье есть мама, папа и двое детей- обычная английская семья. У них так же живет обезянка Chuckles. Но вы также знаете, что у них есть Няня Шайн-nanny Shaine.

Итак, сегодня мы:

• Познакомимся с новой буквой Mm

• узнаем английские слова по теме «Дом»

•  повторим слова по теме «Семья», «Цвета»

•  поиграем с обезьянкой

•  споем песенку

• Узнаем новые местоимения He, She.

IV. Фонетическая зарядка (учитель показывает букву Mm)

• Look at the blackboard and repeat the poem after me.

Milk and bread

For little Fred

Tea and jam

For brother Sam (Samira, read this poem)

• Tell me the words where the letter M is.

• What other words do you know? (игра с мячом)

• Right you are.

V. Активизация английских букв.

• I think it’s time to sing the song/ Stand up «Phonics song» ( поют песню )

• Now, let’s play the game “Find the pair” ( учитель раздает буквы)

• Big letters come to the blackboard. Small letters should find the pair.

• Name these letters. Right you are. Very good!

VI. Активизация лексики по теме “My home”

Няня нас встречает в доме и говорит:

-Hello! I`m glad to see you!

Как мы отвечаем

- Hello! We are glad to see you too.

Нужно поздороваться с другие члены семьи.

• Look at the blackboard and name them ( дети закрепляют лексику по теме «Семья»)

VII. Физкультминутка

• Do you like to do ex-s? Let`s do it. 

VII. Развитие навыков устной речи

• Няня Shine покажет нам дом.

• Look at the blackboard. The first room is… (Названия комнат)

• Open your books at page 42 ex.2.  Read and choose.

• ……… Come here and do this ex on the blackboard.

• Well done!

• Check the right answers!

VIII. Ознакомление с местоимениями HE/SHE.

• Ребята, сегодня мы познакомимся с местоимениями He/She

He- он   She-она   He's/She’s  – он/она находится  in – в

• Listen to me and translate  (слайд с он, она)

Открывается  блокнот, первое задание на интерактивной доске.

• Look at the pictures and match.

• Good of you!

• The next ex.- Read and write. Use He’s or She’s.

• Чаклз решил поиграть с нами  в прятки. Давайте поищем его!

• Very good!

IX. Повторение лексики по теме « Colours» 

• Чтобы выполнить следующее задание, необходимо вспомнить, как по-английски произносятся цвета (презентация, художник)

• Come to the blackboard and circle the right word.

• Right you are!

X. Закрепление пройденной лексики по теме «My home»

( учитель показывает картинки  стул…)

• I shall give the cards. You should read and choose. ( цветные карточки)

• … come to the blackboard. Let’s check the answers.

XI. Закрепление пройденного на уроке материала

• Let’s review the words.

XII. Проверка домашнего задания

XIII. Подведение итогов урока

• You have worked very well today. Your marks for the lesson are...

XIV. Домашнее задание:

• To review the words   Workbook ex.3,4 p. 21

Good-bye.