План работы на пришкольном участке

1.1.  Участок создан в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа п. Новопушкинское» для проведения в 1–11 классах уроков по технологии и  биологии; организации общественно – полезного, производительного труда; опытнической и природоохранительной работы; экологического воспитания, профориентации, социализации детей.

1.2. На школьном участке организуется работа в соответствии с требованиями учебных программ.

2. Структура участка

2.1. На участке школы организованы   отделы: плодово-ягодных культур, цветочно-декоративный. Площадь участка определяется руководством школы с учетом местных условий и количества обучающихся, привлекаемых к работе.

2.2.  Отдел плодово-ягодных культур состоит из ягодника.

2.3.  В цветочно-декоративном отделе выращиваются однолетние, двулетние и многолетние цветочно-декоративные растения.

2.4.  В подсобном помещении хранятся сельскохозяйственный инвентарь, аптечка с необходимыми для оказания первой помощи медикаментами и перевязочными материалами. В непосредственной близости от подсобного помещения устанавливается противопожарный инвентарь.

2.5. Участок обеспечивается сельскохозяйственным инвентарем в соответствии с образовательными программами, планами и объемами работ. Вокруг участка создана естественная (из зеленых насаждений) и искусственная изгородь. Участок обеспечивается водой для полива растений.

3.Руководство участка. Планирование работы на участке

3.1. Директор школы организует педагогическое руководство в течение всего года: материальное обеспечение работ на участке, привлечение шефствующих предприятий, родителей для оказания помощи в благоустройстве и выполнении работ.

3.2. Заместитель директора по АХЧ отвечает за своевременное обеспечение инструментами и оборудованием, водой для полива растений.

3.3. Для непосредственного руководства школьным участком директор назначает заведующего участком из числа преподавателей. Заведующим может быть назначено лицо, не являющееся педагогом, а имеющее соответствующее образование и опыт работы с детьми.

3.4. Заведующий несет непосредственную ответственность за состояние участка, организацию работ учащихся, обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических норм, правил охраны труда и техники безопасности, принимает меры по обеспечению участка посевным и посадочным материалом.

3.5. По окончании работ на участке заведующий составляет отчет об итогах работы на участке.

3.6. Заведующий разрабатывает учебно-производственный план участка.

3.7. Работа учащихся на участке проводится под руководством учителей, с привлечением классных руководителей, учителей начального звена, руководителей кружков. Педагогические работники, привлекаемые к руководству работой учащихся на участке, обучают их правильным приемам работы, обеспечивают школьников правилами безопасности труда и санитарно-гигиенического режима.

3.8. Общее соблюдение за сохранностью участка, выдачу инструмента, уборку их после работы осуществляет заместитель директора по хозяйственной части.

3.9. Планом работы на участке определяются:

• учебно-воспитательные задачи работы на участке;

• размер участка, краткая характеристика почвы, наличие изгороди, возможность орошения;

• основные разделы участка, обеспечивающие учебную и внеклассную работу учащихся, севообороты и систему обработки. Удобрения, обеспечивающие повышение плодородия почвы и выращивание высоких урожаев;

• инструктивно-практические работы, которые будут выполнены учащимися в соответствии с учебной программой по биологическим дисциплинам и сельскохозяйственному труду;

• опытническая работа по отделам, тематика опытнической и исследовательской работы;

• потребность в сельхозинвентаре и оборудовании, в посевном и посадочном материале, удобрениях, ядохимикатах;

• график работы школьников;

• обеспечение руководства педагогическими кадрами в осенне-летний период работы;

4.Организация работы учащихся

4.1. Практические работы и опыты, указанные в программе по биологическим дисциплинам обязательные для всех учащихся, проводятся на участке по расписанию, утвержденному директором школы.

4.2. Работа на участке в летний период организуется по графику, утвержденному директором школы (по согласованию с родителями учащихся).

Использование территории в процессе образовательной деятельности организации

Территория школы предназначена обеспечить учебно-воспитательный процесс по учебным дисциплинам школьной программы. На прилегающей к школе территории, предусмотрены учебные занятия по окружающему миру, биологии, географии, технологии, а также занятия по физической культуре.

Пришкольный участок максимально используется во время прогулок и игр обучающихся, для проведения кружковых занятий, спортивных секций, праздников и различных школьных мероприятия, а также для организации на базе школы лагеря дневного пребывания детей. На прилегающей к школе территории выделены следующие зоны:

1. участок: проводятся уроки-практикумы по технологии, биологии, окружающему миру, организовано прохождение учащимися летней трудовой практики

2.Спортивная зона: оборудовано поле для игры в футбол с воротами. Есть пространство для метания гранат, дорожки для бега на разные дистанции, имеется гимнастическая площадка с турниками и полосой препятствий

3.Хозяйственная зона: включает в себя помещение для хранения сельскохозяйственного инвентаря и зону для парковки школьного автобуса

4.Зеленая зона: самая парадная часть школьного участка. На клумбах высажены однолетние и многолетние цветы, регулярно проводится их уборка и благоустройство. Большая роль принадлежит газонам и цветникам с малыми изящными декоративными формами. По всему периметру имеется внешнее освещение

5.Зона отдыха: проводятся прогулки ГПД, именно здесь развешиваются кормушки и скворечники для птиц, что способствует экологическому воспитанию учащихся. Эта зона пользуется успехом в любое время года и всегда содержится в чистоте и порядке.

6.Зона парадная: здесь проводятся школьные линейки, открытие школьных мероприятий и праздники.

Цели и задачи работы на пришкольном участке:

• Совершенствование знаний учащихся по биологии, экологии, географии;

• Привлечение учащихся к учебно-исследовательской и опытнической 

работе;

• Формирование интеллектуальных и практических умений, связанных с проведением наблюдений и опытов, с оценкой состояния окружающей среды на территории школы, с проектированием мер по благоустройству школьной территории;

• Ознакомление детей с новыми технологиями в области сельского 

хозяйства,современными подходами  и  методами  исследовательской  и  природоохранной  работы.

• Формирование ответственного отношения учащихся к труду, к окружающей среде, к деятельности по ее сохранению и улучшению.

• Развитие интереса школьников к профессиям, связанным с выращиванием растений, уходом за растениями.

• Изготовление  наглядных  пособий  к  школьному  курсу  биологии.

• Проведение экскурсий  в  природу. 

План развития участка

1. Создание живой изгороди из дикого винограда (продолжить)

2. Посадка новых многолетников

3. Украшение школьного двора новыми малыми архитектурными формами

4. Организация опытной работы на участке

Перспективный план развития

1. Разбить новые клумбы

2. Фитодизайн клумб (рабатки, миксбордеры), использование приемов вертикального озеленения (создание «зеленой стены»)

3. Закладка новых опытов

4. Создать искусственный водоем

План благоустройства и озеленения пришкольной территории

План работы пришкольного участка

Инструкция по охране труда при работе

на участке

1. Общие требования безопасности

1.1. К работе на учебно-опытном участке допускаются учащиеся с 5-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. Учащиеся при работе на учебно-опытном участке должны соблюдать правила поведения, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. При работе на учебно-опытном участке возможно воздействие на учащихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

• переноска тяжестей сверх допустимой нормы;

• травмы при небрежном обращении с сельскохозяйственным инвентарем;

• травмирование рук при очистке почвы от посторонних предметов и при прополке делянок без использования перчаток;

• заражение желудочно-кишечными болезнями при употреблении немытых овощей, ягод и фруктов.

1.4. При работе учащихся на учебно-опытном участке обязательно наличие аптечки с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.
1.5. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить руководителю работ, который сообщает администрации учреждения. При неисправности сельскохозяйственного инвентаря прекратить работу и сообщить об этом руководителю работ.

1.6. В процессе работы учащиеся должны соблюдать порядок выполнения работ, правильно применять рабочий инвентарь, соблюдать правила личной гигиены.
Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

1. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Надеть одежду и обувь, соответствующую конкретным погодным условиям и не затрудняющую движений. В жаркие солнечные дни надеть светлый головной убор. При работе по прополке делянок надеть перчатки.

2.2. Проверить исправность и заточку сельскохозяйственного инвентаря.
2.3. Убедиться в наличии и укомплектованности медицинской аптечки.

1. Требования безопасности во время работы

3.1. Соблюдать осторожность при работе с использованием сельскохозяйственного инвентаря, переносить его только в вертикальном положении заостренной частью вниз, не передавать его друг другу броском, класть на землю заостренной частью вверх, не направлять заостренной частью на себя и на своих товарищей.

3.2. Не использовать сельскохозяйственный инвентарь, предназначенный для работы взрослым. Масса любого рабочего инструмента, используемого учащимися до 10 лет, не должна превышать 400-600 гр. Ручки рабочего инвентаря должны быть округлыми, гладкими, без заусенцев и трещин, прочно насаженными, немного короче и на 2-3 см в диаметре меньше, чем для взрослых.

3.3. При переноске земли, воды, удобрений и пр. не превышать предельно допустимую норму переноски тяжестей для учащихся:

3.4. Для предотвращения быстрого переутомления необходимо чередовать виды работ, а также после каждых 20-30 мин. Работы делать перерыв на 10 мин. Для активного отдыха.
3.5. Общая продолжительность ежедневной работы учащихся в период каникул не должна превышать: для учащихся 1-4 классов – 2 часов, учащихся 5-7 классов – 3 часов, для учащихся 8-9 классов – 4 часов, учащихся 10 классов – 6 часов. В свободное от учебы время в течение учебного года продолжительность ежедневной работы учащихся уменьшается в 2 раза.
3.6. Очистку почвы от посторонних предметов (камней, осколков стекол, кусков металла и пр.) производить только с помощью лопат, граблей и другого инвентаря, не собирать их незащищенными руками.
3.7. При прополке делянок во избежание порезов рук работать только в перчатках.
3.8. Во избежание заражения желудочно-кишечными болезнями не употреблять немытые корнеплоды, овощи, фрукты и ягоды, Запрещается какая-либо работа учащихся с ядохимикатами, инсектицидами и гербицидами.

1. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При выходе из строя сельскохозяйственного инвентаря или его затуплении прекратить работу и сообщить об этом руководителю работ.
4.2. При получении травмы сообщить об этом руководителю работ, которому оказать первую помощь пострадавшему, сообщить администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Очистить и сдать на хранение сельскохозяйственный инвентарь.
5.2. Тщательно вымыть руки с мылом и принять душ.

Памятка по технике безопасности для учащихся во время работы

на школьном учебно-опытном участке

1. Приходи на работу на школьном участке в рабочей одежде, обуви и обязательно в головном уборе.

2. Переноси заостренные сельскохозяйственные орудия (лопаты, грабли, вилы) в вертикальном положении так, чтобы их рабочая часть была направлена вниз: это предохранит твоих товарищей от травмы.

3. Вскапывая почву лопатой, работай попеременно  то с правой, то с левой ноги (по 5 минут). Это предупредит искривление позвоночника.

4. При переноске земли соблюдай нормы, указанные учителем.

5. При переноске тяжестей равномерно нагружай обе руки.

6. Соблюдай указанный учителем ритм работы.

7. Во избежание переутомления делай в работе десятиминутные перерывы  через каждые 20 или 30 минут по указанию учителя.

8. Работая лопатой, следи за тем, чтобы она не ранила твои ноги. Не перегружай лопату землей; нагружай ее не более  чем на 1/3 штыка. Во время работы граблями, вилами не направляй их рабочую часть на окружающих.

9. При прополке работай обязательно в перчатках.

10. Не опрыскивай  и  не опыливай растения ядохимикатами. Если это будет необходимо, такую работу выполняют взрослые. После обработки участка ядохимикатами не заходи туда 5 суток.

11. Не ешь немытые корнеплоды, овощи, ягоды.

12. По окончании работы на участке очисти инвентарь, сдай его, сними рабочую одежду и тщательно вымой руки с мылом.

13. В случае какой – либо травмы сейчас же обратись к учителю; он окажет тебе помощь.

Правила по технике безопасности при работе на школьном учебно-опытном участке

1. На школьном учебно-опытном участке категорически запрещается посадка колючих кустарников и ядовитых растений.

2. На школьном учебно-опытном участке ученики работают в халатах и перчатках.

3. При переноске заостренных орудий (лопат, грабель, вил) с места хранения на учебно-опытный участок учащиеся должны держать их вертикально, рабочей частью вниз, во избежание нанесения травм другим ученикам.

4. Сельскохозяйственные орудия должны соответствовать возрасту и росту учащихся. Рабочая часть лопат должна быть небольшой, ручки их следует делать легкими; длина ручек лопат должна быть различной с учетом роста учащихся разных возрастных групп.

5. Применять на школьном учебно-опытном участке лейки небольших размеров вместимостью до 4 л.

6. Продолжительность работы учащихся на школьном учебно-опытном участке устанавливается в соответствии с их возрастом. Во время каждого занятия необходимо разнообразить виды деятельности учащихся, переключая звенья с одних видов работы на другие.

7. Перед началом каждого занятия учитель проводит инструктаж учащихся с обязательным показом приемов работы, позволяющих обеспечить правильную позу во время трудового процесса, оптимальные ритм и нагрузку в работе мышц, а также предупреждающих возможный травматизм.

8. Очистка почвы от засоряющих ее посторонних предметов (камней, осколков стекла, обломков металла и т. Д.) проводится с помощью лопат, грабель, мотыг. Проводить такие работы руками запрещается.

9. В каждом конкретном случае учитель, руководящий работой школьников на участке, обязан инструктировать детей, как пользоваться сельскохозяйственными орудиями, чтобы не нанести повреждений ни себе, ни окружающим.

10. Учащимся, работающим на школьном участке, категорически запрещается какая-либо работа с ядохимикатами, инсектицидами и гербицидами. В случае крайней необходимости опрыскивание или опыливание растений проводится взрослыми (учителями, лаборантами, техническим персоналом) в отсутствии детей, которые затем в течение 5 суток на участок не допускаются.

11. Во время работы на школьном учебно-опытном участке нельзя разрешать учащимся проводить прополку руками. Для этого используются мотыги, рыхлители. Учащиеся при выполнении таких работ во избежание загрязнения рук землей обязательно должны защищать их перчатками или рукавицами.

Инструкция

Приёмы обращения с сельскохозяйственным инвентарём

1. Сельскохозяйственный инвентарь выдаётся учителем

2. Сельскохозяйственный инвентарь нужно переносить рабочей поверхностью вниз, в

вертикальном положении

3. Не размахивать по сторонам инвентарём

4. Сельскохозяйственный инвентарь не передавать броском друг другу.

5. Во время отдыха сельскохозяйственный инвентарь укладывать на грунт рабочей

острой поверхностью вниз.

6. Колющие и режущие инструменты (ножи, секаторы) необходимо держать рабочей

частью в направлении от себя.

7. При прополке работать в перчатках.

8. При поливе водой соблюдать нормы переноса тяжести.

9. Запрещается использование испорченного инвентаря

10. После окончания работы сельскохозяйственный инвентарь очистить и сдать

учителю.

11. После работы вымыть руки с мылом.