План воспитательной работы

План воспитательной работы

на 2017-2018 учебный год

руководитель: тренер-преподаватель по волейболу Баяндуев Эрдэм Сергеевич

Цели и задачи воспитательной работы:

1. Формирование представления у учащихся о будущей деятельности на пользу общества.

2. Подготовка учащихся к дальнейшему обучению, направленному на овладение будущей профессией.

3. Помощь в овладении навыками самостоятельности (принятие решений, самовоспитание, самообразование).

4. Развитие познавательной активности учащихся, продолжить работу по мотивации учебно-тренировочной  деятельности.

5. Обучение умению объективно оценивать свои интеллектуальные и физические возможности.

6. Совершенствование навыков здорового образа жизни.

7. Привитие чувства сопричастности к судьбам Отечества и родного края, формирование гражданской позиции.

8. Использование педагогических приёмов для демонстрации учащимся значимости его физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.

9.  Создание оптимально комфортных условий для развития личности, сохранения её неповторимости и раскрытия её потенциальных способностей.

10.  Максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

  Направления воспитательной работы:

1. Гражданско-патриотическое направление.

2. Учебно-познавательная деятельность.

3. Физическое воспитание и безопасность жизнедеятельности.

4. Психолого-педагогическое сопровождение.

5. Работа с родителями.

Гражданско-патриотическое направление:

Цели: 

1)  формирование гражданской позиции, привитие чувства сопричастности к судьбам Отечества и родного города; 2) обучение пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей.

Задачи: 

1) формировать у учащихся культуру миропонимания;

2) формировать у учащихся осознание исторического прошлого и будущего и своей роли в нём; 3) обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования

Учебно-познавательная деятельность:

Цель:

 1) оказание помощи ученикам в развитии в себе способностей действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно; 2) обогащение представления об окружающем мире, развитие потребности в расширении кругозора.

Задачи: 

1) определить круг реальных учебных возможностей ученика; 2)  создать условия для подтверждения учащихся в интеллектуальном и физическом развитии; 3)формировать культуру интеллектуального и физического развития и совершенствования.

Физическое воспитание и безопасность жизнедеятельности:

Цель: 

использование педагогических технологий и методических приёмов для демонстрации учащимся значимости его физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.

Задачи: 

1) знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации; 2) формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

Психолого-педагогическое сопровождение:

Цель:

создание оптимально комфортных условий для развития личности, сохранения её неповторимости и раскрытия её потенциальных способностей.

Задачи: 

1) изучать личность ребёнка; 2) учитывать в работе черты характера и подбирать соответствующие методы работы; 3) поддерживать связь и взаимодействие в работе с учителями, родителями.

Работа с родителями:

Цель: 

максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи: 

1) организация и совместное проведение досуга детей и родителей;

2) организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед; 3) создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.

                      Законы жизни в коллективе.

1. Учись честно говорить о своих ошибках.

2. Будь объективным к себе и другим.

3. Учись слушать и слышать, смотреть и видеть.

4. Учись понимать и делать выводы.

5. Умей сопереживать.

6. Проявляй терпение и терпимость.

Изучение личности обучающегося.

(диагностика и мониторинг).

1. Изучение условий проживания школьников.

2. Изучение состояния здоровья детей (наблюдение на занятиях за состоянием здоровья обучающихся), помощь в организации и проведении медицинских осмотров.

3. Мониторинг результатов учебной деятельности обучающихся

Профилактическая и коррекционная работа.

1. Обеспечение санитарно-гигиенических требований к учебному помещению.

2. Организация дежурства в группе.

     3.  Контроль наличия второй (сменной) обуви у обучающихся.

     4.  Беседы по профилактике травматизма и инфекционных   заболеваний.