Подготовка к ОГЭ

ОГЭ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ЗАДАНИЕ 5

Взаимодействие общества и природы

Какая глобальная проблема может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две меры, направленные на решение данной глобальной проблемы, и кратко поясните каждую меру.

Ответ запишите на бланке ответов №

2, указав номер задания

Ответ:

1. Экологическая

проблема

1. Установка очистительных сооружений на предприятиях (позволит уменьшить выброс негативных веществ в окружающую среду, что благотворно повлияет на экологию) - Повторное использование ресурсов (позволит максимально эффективно использовать природные ресурсы, а значит нужно будет меньше эксплуатировать природу для нужд человечества)

О твет:

1. Экологическая проблема

2. – Угроза терроризма (изза террористических актов погибает огромное количество людей,

	разрушаются памятники
Какая глобальная проблема может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две другие глобальные проблемы современного общества и поясните, в чѐм их опасность.	истории и культуры) - Распространение серьезных заболеваний (приводит к увеличению смертности среди населения, и ухудшению качества жизни людей)

Ответ запишите на бланке ответов

№ 2, указав номер задания

Какая группа глобальных проблем современного общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две другие группы глобальных проблем современного общества и поясните, в чём их опасность.

Ответ запишите на бланке ответов №

2, указав номер задания

Ответ:

1. Экологическая проблема 2. – Угроза терроризма (изза террористических актов погибает огромное количество людей, разрушаются памятники истории и культуры) - Распространение серьезных заболеваний (приводит к увеличению смертности среди населения, и ухудшению качества жизни людей)

Потребности

Какая сфера общественной жизни может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального поведения потребителя и кратко поясните каждое из правил. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ.

1) Экономическая сфера 2) 2 правила:

• Составить список покупок ((иначе вероятность купить что-нибудь лишнее сильно возрастает; кроме того, в суматохе можно забыть купить что-то необходимое)

• Брать товар не на уровне глаз (то, что находится на уровне глаз чаще всего дороже, чем то, что лежит на нижних или верхних полках. Скорее всего на нижней полке вы найдете товар по более выгодной цене)

Как называют члена коллектива, который принимает решения и оказывает влияние на других для достижения цели? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два качества личности, позволяющих успешно играть эту роль, и кратко поясните значение каждого из качеств. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Лидер

2. Два качества – терпеливость (лидеру приходится общаться и организовать различные группы людей, которые могут отличаться от него по ценностям, убеждениям и

т.д., поэтому так важно быть терпеливым к другим людям) – коммуникабельность (лидер общается и взаимодействует с большим количество людей, а значит он должен уметь находить общий язык с любым человеком в его команде)

О твет:

1. Потребность в познании

2. Удовлетворение этой потребности позволяет человеку формировать свой внутренний, духовный

Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две

мир, и способствует его духовному развитию. 3. Внимательность Усидчивость 4.В религиозной вере; в гармонии

потребности.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Потребность в познании

2. Удовлетворение этой потребности позволяет человеку формировать свой внутренний, духовный мир, и способствует его духовному развитию. 3. – Внимательность

- Усидчивость

4. – В религиозной вере

- В гармонии

Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)

Ответ:

1. Потребность в познании 2. Удовлетворение этой потребности позволяет человеку формировать свой внутренний, духовный мир, и способствует его духовному развитию. 3. Внимательность

Усидчивость

4. В религиозной вере

В гармонии

Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Потребность в художественном творчестве

2. Эта потребность связана с внутренним миром человека, с его стремлением к самовыражению, развитию эстетического вкуса 3. – Усидчивость

- Интерес к творчеству 4. – в получение новых знаний - в религиозной вере

Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Потребность в художественном творчестве

2. Эта потребность связана с внутренним миром человека, с его стремлением к самовыражению, развитию эстетического вкуса 3. – Усидчивость

- Интерес к творчеству 4. – в получение новых знаний - в религиозной вере

Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Потребность в художественном творчестве

2. Эта потребность связана с внутренним миром человека, с его стремлением к самовыражению, развитию эстетического вкуса 3. – Усидчивость

- Интерес к творчеству 3. – в получение новых знаний - в религиозной вере

Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещѐ потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.)

Ответ:

1. Потребность в художественном творчестве

2. Эта потребность связана с внутренним миром человека, с его стремлением к самовыражению, развитию эстетического вкуса 3. – Усидчивость

- Интерес к творчеству 3. – в получение новых знаний - в религиозной вере

Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к идеальным (духовным). Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? Какие ещё потребности относят к данному виду? (Назовите любые две потребности.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Потребность в приобщение к прекрасному 2. Эта потребность связана с внутренним миром человека, с его стремлением к самовыражению, развитию эстетического вкуса 3. – интерес к художественному творчеству - наличие определенных знаний

4. – в получение новых знаний - в религиозной вере

Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? (Укажите любые два качества.) Какие ещѐ потребности относят к этому виду? (Назовите две потребности.) Ответ запишите на бланке ответов №

2, указав номер задания

Ответ:

1. Потребность в труде 2. Потому что через свою трудовую деятельность человек реализует себя в социуме, формируется как личность, и зачастую приносит пользу другим

людям

3. – Внимательность

• Трудолюбие 4. – Потребность в общении

• Потребность в успехе

Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему относят эту потребность к социальным. Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? (Укажите любые два качества.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите две потребности.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Потребность в труде 2. Потому что через свою трудовую деятельность человек реализует себя в социуме, формируется как личность, и зачастую приносит пользу другим людям

3. – Внимательность

• Трудолюбие 4. – Потребность в общении

• Потребность в успехе

Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использовано изображение женщины на фотографии? Объясните, почему данную потребность относят к социальным потребностям. Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? (Укажите любые два качества.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Потребность в труде 2. Потому что через свою трудовую деятельность человек реализует себя в социум, формируется как личность, и зачастую приносит пользу другим

людям

3. – Внимательность

• Трудолюбие 4. – Потребность в общении

• Потребность в успехе

Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использовано изображение женщины на фотографии? Объясните, почему данную потребность относят к социальным потребностям. Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы деятельность при удовлетворении данной потребности была успешной? (Укажите любые два качества.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Потребность в труде 2. Потому что через свою трудовую деятельность человек реализует себя в социуме, формируется как личность, и зачастую приносит пользу другим

людям

3. – Внимательность

- Трудолюбие 4. – Потребность в общении

Потребность в успехе

Для иллюстрации какой социальной потребности человека (кроме потребности в получении образования) может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Как Вы думаете, какими правилами следует руководствоваться человеку при удовлетворении данной потребности? (Укажите любые два правила.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.)

Ответ:

1. Потребность в общении 2. Потому что человек взаимодействует с другими людьми и формируется как личность, в процессе удовлетворения этой потребности

3. – Внимательно слушать другого человека - Быть добрым и дружелюбным во взаимодействиях с другими людьми 4. - Потребность в труде

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Потребность в успехе

Для иллюстрации какой социальной потребности человека (кроме потребности в получении образования) может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Как Вы думаете, какими правилами следует руководствоваться человеку при удовлетворении данной потребности? (Укажите любые два правила.) Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Потребность в общении 2. Потому что человек взаимодействует с другими людьми и формируется как личность, в процессе удовлетворения этой потребности

3. – Внимательно слушать другого человека - Быть добрым и дружелюбным во взаимодействиях с другими людьми 4. - Потребность в труде

Потребность в успехе

Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Какие ещё потребности относят к этому виду?

(Назовите любые две потребности.) Какова роль потребностей в жизни? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Потребность в общении 2. Потому что человек взаимодействует с другими людьми и формируется как личность в процессе удовлетворения этой потребности 3. – Потребность в труде

- Потребность в успехе 4. Потребности – это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования, т.е. их удовлетворение позволяет человеку выжить как биологический вид, сформироваться как личность, и развить свой духовный мир.

Для иллюстрации какой социальной потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к социальным. Какие ещѐ потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности.) Какова роль потребностей в жизни? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Потребность в семье 2. Потому что человек взаимодействует с другими людьми и формируется как личность, в процессе удовлетворения этой потребности 3. – Потребность в труде - Потребность в общественном признании

4. Потребности – это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования, т.е. их удовлетворение позволяет человеку выжить как биологический вид, сформироваться как личность, и развить свой духовный мир.

Для иллюстрации какой биологической (естественной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к биологическим (естественным). В чём состоит отличие удовлетворения этой потребности человеком от удовлетворения потребности животным? Какие ещё потребности относят к этому виду? (Назовите любые две потребности этого

Ответ:

1. Потребность в еде 2. Эта потребность необходимая для выживания индивида 3. Потребность в еде очень социализирована – мы принимаем пищу придерживаясь определенных социальных правил – сервируем стол, едим за столом используя приборы.

4. – потребность в дыхании

вида.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

- потребность в продолжении рода Для иллюстрации какой биологической (естественной) потребности человека может быть использована данная фотография? Объясните, почему эту потребность относят к биологическим (естественным). Как Вы думаете, какими правилами следует руководствоваться человеку при удовлетворении данной потребности? (Укажите любые два правила.) Какова роль потребностей в жизни человека?

Ответ запишите на бланке ответов №

2, указав номер задания

Ответ:

1. Потребность в еде 2. Эта потребность необходимая для выживания индивида 3. - Стоит придерживаться сбалансированного питания - Есть больше овощей и фруктов

3. Потребности – это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования, т.е. позволяет человеку выжить как биологический вид, сформироваться как личность, и развить свой духовный мир.

Деятельность человека и её основные формы (труд, игра,

учение)

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, чтобы её деятельность была успешной? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Труд

1. Это вид детальности, характеризующийся процессом создания материальных и духовных продуктов, для удовлетворения определённых потребностей человека и общества, связанный с практически полезным результатом.

1. Благодаря труду человек формируется как личность, и развивает в себе различные способности.

1. – Трудолюбие

– Профессионализм

Какая форма (вид) деятельности может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы эта деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ.

1. Труд

2. Это вид детальности, характеризующийся процессом создания материальных и духовных продуктов, для удовлетворения определённых потребностей человека и общества, связанный с практически полезным результатом.

1. Благодаря труду человек формируется как личность, и развивает в себе различные способности, удовлетворяет

социальные потребности

1. – Трудолюбие

– Профессионализм

Какая форма (вид) деятельности может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку, чтобы эта деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ.

1. Труд

1. Это вид детальности, характеризующийся процессом создания материальных и духовных продуктов, для удовлетворения определённых потребностей человека и общества, связанный с практически полезным результатом.

1. Благодаря труду человек формируется как личность, и развивает в себе различные способности, удовлетворяет

социальные потребности

1. – Трудолюбие

– Профессионализм

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, чтобы её деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ.

1. Труд

1. Это вид детальности, характеризующийся процессом создания материальных и духовных продуктов, для удовлетворения определённых потребностей человека и общества, связанный с практически полезным результатом.

1. Благодаря труду человек формируется как личность, и развивает в себе различные способности, удовлетворяет

социальные потребности

1. – Трудолюбие

– Профессионализм

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, чтобы её деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ.

1. Труд

1. Это вид детальности, характеризующийся процессом создания материальных и духовных продуктов, для удовлетворения определённых потребностей человека и общества, связанный с практически полезным результатом.

1. Благодаря труду человек формируется как личность, и развивает в себе различные способности, удовлетворяет

социальные потребности

1. – Трудолюбие

– Профессионализм

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, чтобы её деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ.

1. Труд

1. Это вид детальности, характеризующийся процессом создания материальных и духовных продуктов, для удовлетворения определённых потребностей человека и общества, связанный с практически полезным результатом.

1. Благодаря труду человек формируется как личность, и развивает в себе различные способности, удовлетворяет

социальные потребности

1. – Трудолюбие

– Профессионализм

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение мужчины на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы мужчине, изображённому на фотографии, для того чтобы его деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Труд

2. Это вид детальности, характеризующийся процессом создания материальных и духовных продуктов, для удовлетворения определённых потребностей человека и общества, связанный с практически полезным результатом.

1. Благодаря труду человек формируется как личность, и развивает в себе различные способности, удовлетворяет

социальные потребности

1. – Трудолюбие

– Профессионализм

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение мужчин на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль этой деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы мужчинам, изображённым на фотографии, для того чтобы их деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Труд

2. Это вид детальности, характеризующийся процессом создания материальных и духовных продуктов, для удовлетворения определённых потребностей человека и общества, связанный с практически полезным результатом.

1. Благодаря труду человек формируется как личность, и развивает в себе различные способности, удовлетворяет

социальные потребности

1. – Трудолюбие

– Профессионализм

Ответ: 1) Труд

•

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано

изображение мужчины на фотографии?

• (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы • мужчине, изображённому на фотографии, ^• для того чтобы его деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

1. Это вид детальности, характеризующийся процессом создания материальных и духовных продуктов, для удовлетворения определённых потребностей человека и общества, связанный с практически полезным результатом.

1. Благодаря труду человек формируется как личность, и развивает в себе различные способности, удовлетворяет

социальные потребности

1. – Трудолюбие

– Профессионализм

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины, сидящей лицом к другим людям на фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? К какому виду потребностей относят потребность в познании? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Труд

1. Это вид детальности, характеризующийся процессом создания материальных и духовных продуктов, для удовлетворения определённых потребностей человека и общества, связанный с практически полезным результатом.

1. Благодаря труду человек формируется как личность, и развивает в себе различные способности, удовлетворяет

социальные потребности

1. Духовные потребности

Для иллюстрации какой формы (вида) деятельности может быть использовано изображение женщины в маске? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данной формы (вида) деятельности. Какова положительная роль данной деятельности в жизни человека? Почему заботу о своём здоровье считают важнейшей потребностью человека?

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Труд

1. Это вид детальности, характеризующийся процессом создания материальных и духовных продуктов, для удовлетворения определённых потребностей человека и общества, связанный с практически полезным результатом.

1. Благодаря труду человек формируется как личность, и развивает в себе различные способности, удовлетворяет

социальные потребности

1. Потому что здоровье составляет основу физического благополучия человека, он сможет прожить долгую и счастливую жизнь, если будет заботиться о своем физическом состоянии

Для иллюстрации какого вида (формы) деятельности может быть использовано изображение стоя́щей женщины на фотографии? Какова роль этого вида (формы) деятельности в жизни человека? Как Вы думаете, какие условия необходимы для достижения успеха в данном виде деятельности? (Назовите два условия.) Какие ещё виды (формы) деятельности Вы знаете? (Укажите любые два вида (формы).)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Труд

1. Человек, благодаря труду, удовлетворяет свои социальные потребности и

социализируется

1. – Необходимо получить соответствующее образование – Необходимо развивать различные качества – дисциплинированность, трудолюбие и т.д.

1. – Игра

– учение

Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета, которые помогли бы достичь наилучшего результата в данном виде деятельности, и кратко поясните каждый из советов. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Труд

1. - Постоянно повышать квалификацию (В современном обществе, в котором постоянно меняется и обновляется информация, необходимо все время учиться и повышать свою квалификацию, чтобы быть

востребованным работником)

- Придерживаться трудовой дисциплины, соблюдать нормы труда (Это необходимо для того, чтобы успешно, и в полном объеме выполнять свои трудовые функции. Благодаря этому можно избежать дисциплинарных взысканий, и получить поощрение от работодателя)

Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован(-а) с помощью данной фотографии? Почему потребность, связанную с этим видом (формой) деятельности, относят к социальным? Каковы особенности этого вида (формы) деятельности? (Назовите две особенности.) Какие ещѐ виды (формы) деятельности Вы знаете?

(Укажите любые два вида (формы).). Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Труд

2. Потому что в процессе труда, человек получает практически полезный результат, который может быть важным и полезным для других людей, а так же в процессе труда человек часто взаимодействует

с другими людьми

1. – Получение практически полезного результата – Использования орудий труда, профессиональных навыков

2. – Учение

– Игра

Ответ:

1. Игра

1. - Соблюдать правила игры (Соблюдая правила игры, понимаешь ее суть,

и сможешь получить от

нее максимум

Какой вид (форма) деятельности может

быть проиллюстрирован с помощью данной удовольствия) фотографии? Используя обществоведческие - Активно

знания, факты общественной жизни и взаимодействовать с личный социальный опыт, сформулируйте другими участники игры два правила для успешного участия в этой (Это поможет развить деятельности и кратко поясните каждое из коммуникативные навыки,

правил. и получить опыт

взаимодействия с другими

Ответ запишите на бланке ответов № 2,

указав номер задания участниками игры)

Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две особенности этой деятельности и кратко поясните каждую из них.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

1) Игра 2) - Цель – получение удовольствия, а не практический результат (В результате игры человек может не получить практически полезный результат, он играет, чтобы приятно провести время, отдохнуть) - Условная ситуация, воображаемая обстановка (В процессе игры некоторые предметы замещаются другими, и им придаются другие свойства, что помогает развивать фантазию и воображение участников игры)

Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Какие качества, по Вашему мнению, необходимы для успешного осуществления этой деятельности? (Укажите любые два качества.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, дайте два любых объяснения необходимости осуществления данного вида деятельности на протяжении всей жизни человека.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Учение

1. – Усидчивость

– Внимательность 3) – Учиться на протяжении всей жизни необходимо, так как постоянно появляется новая информация и технологии. – Учиться на протяжении всей жизни необходимо, для того, чтобы оставаться востребованным работником, и быть готовым переобучиться на другую профессию, в случае если основная профессия станет неактуальной в результате научнотехнического прогресса

Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила, которые помогут достичь наилучшего результата в данном виде деятельности.

Ответ запишите на бланке ответов №

2, указав номер задания

Ответ:

1) Учение 2) – Необходимо регулярно посещать занятия и активно на них работать (Потому что активно работая на уроках учащийся лучше запоминает новую информацию) – Необходимо в полном объеме и регулярно тренироваться (выполнять домашнюю работу) (Для того, чтобы приобрести новые знания, и сформировать умения и навыки)

О твет: Учение – Необходимо регулярно посещать занятия и активно на них Какой вид (форма) деятельности может работать быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие – Необходимо в полном

знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила успешности в этом виде деятельности. Какие ещё виды (формы) деятельности Вы знаете? (Назовите любые два вида (формы)).

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

объеме и регулярно тренироваться

(выполнять домашнюю работу) 3) – Труд – Игра

Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета, которые помогли бы достичь наилучшего результата в данном виде деятельности, и кратко поясните каждый из советов. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Учение

1. – Необходимо регулярно посещать занятия и активно на них работать (Потому что активно работая на уроках учащийся лучше запоминает новую информацию) – Необходимо в полном объеме и регулярно тренироваться (выполнять домашнюю работу) (Для того, чтобы приобрести новые знания, и сформировать умения и навыки)

Какой вид (форма) деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила успешности в данном виде деятельности и кратко поясните каждое из правил. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Общение

1. – Соблюдать правила общения, не перебивать, внимательно слушать других (Это поможет выстроить эффективную коммуникацию, лучше узнать других людей, их мнения, позиции, ценности) – Быть доброжелательным в общении с другими людьми (Потому что людям нравится общаться с добрыми и открытыми людьми)

Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Общение

Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённому на фотографии старшему по возрасту человеку, чтобы такие межличностные отношения были успешными? (Укажите любые два качества.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Официальные/деловые

1. Данные отношения регулируются четко установленными формальными правилами во взаимоотношениях между

людьми

1. В процессе общения человек получает информацию, обменивает эмоциями и чувствами с

другими людьми

1. – Терпеливость

– Внимательность

Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённому на фотографии старшему по возрасту человеку, чтобы такие межличностные отношения были успешными? (Укажите любые два качества.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Официальные/деловые

1. Данные отношения регулируются четко установленными формальными правилами во взаимоотношениях между

людьми

1. В процессе общения человек получает информацию, обменивает эмоциями и чувствами с

другими людьми

1. – Терпеливость

– Внимательность

Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных

Ответ:

1. Официальные/деловые

1. Данные отношения регулируются четко установленными формальными правилами во взаимоотношениях между

людьми

1. отношений. Какова роль общения в жизни эмоциями и чувствами с человека? Как Вы думаете, какие качества другими людьми необходимы изображённому на фотографии младшему по возрасту человеку, чтобы 4) – Вежливость такие межличностные отношения были – Коммуникабельность успешными? (Укажите любые два качества.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

   В процессе общения человек получает информацию, обменивает

Какой вид межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два любых правила общения при таком виде отношений и поясните каждое из них.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Формальные/деловые/

официальные

1. – Вежливо общаться с другими людьми (В формальных отношениях важно придерживаться правил делового общения, не перебивать, не перекрикивать других людей для успешной

совместной деятельности)

– Уметь работать в команде (уметь взаимодействовать с другими людьми) (Часто, в формальных отношениях нам важно выстроить эффективную коммуникацию, чтобы прийти к какой-то общей цели)

Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённым на фотографии людям для того, чтобы такие межличностные отношения были

успешными? (Укажите любые два качества.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Неформальные/неофициаль ные/

личные

1. Данный тип межличностных отношений основан на дружбе,

симпатиях, общих интересах

1. В процессе общения человек получает информацию, обменивает эмоциями и

чувствами с другими людьми

1. – Коммуникабельность

• Доброта

• Искренность

• Верность

Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённым на фотографии людям для того, чтобы такие межличностные отношения были

Ответ:

1. Неформальные /неофициальные личные

2. Данный тип межличностных отношений основан на дружбе,

симпатиях, общих интересах

1. В процессе общения человек получает информацию, обменивает эмоциями и

чувствами с другими людьми

1. – Коммуникабельность

• Доброта

• успешными? (Укажите любые два качества.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

  Искренность – Верность

Какой тип межличностных отношений может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём состоит сущность данного типа межличностных отношений. Какова роль общения в жизни человека? Как Вы думаете, какие качества необходимы изображённым на фотографии людям

Ответ:

1)

Неформальные/неофициальные

1. Данный тип межличностных отношений основан на дружбе,

симпатиях, общих интересах

1. В процессе общения человек получает информацию, обменивает эмоциями и

чувствами с другими людьми

1. – Коммуникабельность

• Доброта

• Искренность

• Верность

для того, чтобы такие межличностные отношения были успешными? (Укажите любые два качества.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение

Ответ.

1)Конфликт/Межличност

ный конфликт

2)– Компромисс (решение конфликта

через взаимные уступки)

Какая ситуация в межличностных отношениях может быть

проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите два возможных способа выхода из данной ситуации и кратко поясните каждый из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

– Привлечение посредника

(привлечение третье стороны, которая может послужить помощником в решении конфликта)

Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два конструктивных способа поведения в подобной ситуации, которые приведут к её успешному разрешению. Кратко поясните преимущества каждого из способов.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Межличностный конфликт

1. – Компромисс (в случае компромисса мы сохраняем хорошие отношения между людьми, после удачного разрешения спорной

ситуации)

– Привлечение посредника (в этом случае привлекается третья сторона, не имеющая собственного интереса в конфликте, а значит она может быть более объективной, и справедливо рассудить спор)

Какое социальное явление может быть проиллюстрировано с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два конструктивных способа поведения в подобной ситуации, которые приведут к её успешному разрешению. Кратко поясните преимущества каждого из способов.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Межличностный конфликт

1. – Компромисс (в случае компромисса мы сохраняем хорошие отношения между людьми, после удачного разрешения спорной

ситуации)

– Привлечение посредника (в этом случае привлекается третья сторона, не имеющая собственного интереса в конфликте, а значит она может быть более объективной, и справедливо рассудить спор)

Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две возможные стратегии поведения в подобной ситуации и кратко поясните каждую стратегию.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Межличностный

конфликт

1. – Уход из конфликтной ситуации (предполагает стремление выйти из конфликтной ситуации, не уступая своего, но и не

настаивая на своем)

– Компромисс (урегулирование разногласие путем взаимных уступков)

Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Что, по Вашему мнению, может послужить причиной такой ситуации? (Укажите любые два правила.) Какие правила необходимо соблюдать в такой ситуации? Какие способы выхода из такой ситуации существуют? (Назовите два способа.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Межличностный конфликт

1. Причиной межличностных конфликтов может стать нежелание людей прислушиваться к мнению друг друга.

1. – Сохранять самоконтроль и сдержанность – Выслушать мнение

оппонента (собеседника)

1. – Компромисс

– Привлечение посредника

Какая ситуация в межличностных отношениях может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две причины такого явления в межличностных отношениях и проиллюстрируйте примером каждую из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Межличностный конфликт

1. – Нежелание людей прислушиваться к мнению друг друга (Мария пыталась объяснить Ивану свою позицию по поводу их отношений, а Иван думал о своем, и не слушал Марию, поэтому у них случился

конфликт)

Отсутствие культуры общения (Мария начала кричать и обзываться на Ивана из-за чего у них произошел конфликт)

Искусство

Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём заключается сущность этой формы (области) духовной культуры. Почему деятельность, связанную с данной формой (областью) духовной культуры, называют творческой? Какие виды выделяют в этой форме (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме изображённого на фотографии.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1) Искусство 2) Это форма духовной культуры, которая представляет собой воспроизведение окружающей действительности через художественные образы 3) Потому что в процессе искусства человек создает что-то принципиально новое, не существующее

раньше

4) Литература, театр

Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём заключается сущность этой формы (области) духовной культуры. Почему деятельность, связанную с данной формой (областью) духовной культуры, называют творческой? Какие виды выделяют в этой форме (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме изображённого на фотографии.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1) Искусство 2) Это форма духовной культуры, которая представляет собой воспроизведение окружающей действительности через

художественные образы

1. Потому что в процессе искусства человек создает что-то принципиально новое, не существующее

раньше

1. Литература, театр

Какая форма (область) духовной культуры (кроме образования) может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём назначение учреждения культуры, представленного на фотографии. Как данная форма (область) духовной культуры влияет на развитие ребёнка? Какие виды выделяют в этой форме (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме изображённого на фотографии.)

ценностями определенных эпох 3) Ребенок усваивает ценности национальной и мировой культуры, развивает свой кругозор 4) Литература, театр

О твет:

1. Искусство

1. Музеи сохраняют произведения искусства, позволяют людям знакомиться с духовными и материальными

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

О твет:

1. Искусство

1. Музеи сохраняют произведения искусства, позволяют людям знакомиться с

Какая форма (область) духовной культуры (кроме образования) может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Укажите не конкретное, а наиболее общее название.) Объясните, в чём назначение учреждения культуры, представленного на фотографии. Как данная форма (область) духовной культуры влияет на развитие ребёнка? Какие виды выделяют в этой форме (области) духовной культуры? (Назовите любые два вида, кроме изображённого на фотографии.)

духовными и материальными ценностями определенных эпох 3) Ребенок усваивает ценности национальной и мировой культуры, развивает свой кругозор 4) Литература, театр

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. Почему посещение таких учреждений культуры полезно для каждого человека? Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых вида/типа учреждений.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1) Музей 2) Музеи сохраняют произведения искусства, позволяют людям знакомиться с духовными и материальными ценностями определенных эпох 3) Потому что каждый человек может познакомиться с произведениям искусства разных эпох, получить эстетическое удовольствие 4) Театр, библиотека

Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. Почему посещение таких учреждений культуры полезно для каждого человека? Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых вида/типа учреждений.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Музей 2) Музеи сохраняют произведения искусства, позволяют людям знакомиться с духовными и материальными ценностями определенных эпох 3) Потому что каждый человек может познакомиться с произведениям искусства разных эпох, получить эстетическое удовольствие 4) Театр, библиотека

О твет:

1. Библиотека

1. В библиотеках хранятся книги, которые составляют часть

Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. С какими формами (областями) культуры связана деятельность этих учреждений? (Назовите любые две формы (области).) Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых вида/типа учреждений.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

культуры, и позволяют людям пользоваться ими для получения нужной информации 3) Образование, искусство 4) Музеи, театры

О твет:

1)Библиотека

1. В библиотеках хранятся книги, которые составляют часть культуры, и

Как в общем называют учреждения позволяют людям

культуры, одно из которых представлено на пользоваться ими для фотографии? Объясните, в чём назначение получения нужной

этого учреждения культуры.С какими формами (областями) культуры информации связана деятельность этих учреждений?

(Назовите любые две формы (области).) 3) Образование, искусство

Какие ещё учреждения культуры Вы

знаете? (Назовите два любых типа/вида

учреждения.) 4) Музеи, театры

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

О твет:

1. Библиотека

1. В библиотеках хранятся книги, которые составляют часть

Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии? Объясните, в чём назначение этого учреждения культуры. С какими формами (областями) культуры связана деятельность этих учреждений? (Назовите любые две формы (области).) Какие ещё учреждения культуры Вы знаете? (Назовите два любых типа/вида учреждения.)

культуры, и позволяют людям пользоваться ими для получения нужной информации 3) Образование, искусство 4) Музеи, театры

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Религия

Ответ:

1. Религия

1. – Вера в сверхъестественное (любая религия объясняет устройство мира с точки

Какая форма (область) культуры (кроме искусства) может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две особенности этой формы культуры и кратко поясните их. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

зрения веры в сверхъестественное, которое не может быть проверено

или доказано наукой)

– Особые обряды, культовые действия (В любой религии есть специальные символические действия, которые выполняют верующие)

Какая форма (область) культуры (кроме искусства) может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две особенности этой формы культуры и кратко поясните их. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1) Религия 2) – Вера в сверхъестественное (любая религия объясняет устройство мира с точки зрения веры в сверхъестественное, которое не может быть проверено

или доказано наукой)

– Особые обряды, культовые действия (В любой религии есть специальные символические действия, которые выполняют верующие)

Наука в жизни современного общества

Какая форма (область) культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две отличительные особенности этой формы (области) культуры и кратко поясните каждую из особенностей. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ:

1. Наука

1. Объективность (Наука добывает объективные знания об окружающем мире, которые не зависят от

субъекта познания)

– Использование специальной терминологии (В любой науке есть понятийный аппарат, благодаря которому ученые могут систематизировать и объяснять свои открытия)

О твет:

1. Естественные науки

1. – Производственная (использование научных знаний, результатов

Какая отрасль научного знания может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две любые функции науки в современном обществе и кратко поясните каждую из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

научно-технического прогресса в процессе производства) – Прогностическая (возможность прогнозирования различных явлений, оценивать риски)

Образование и его значимость в условиях информационного общества

Какая форма (область) культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты

Ответ:

1. Образование

1. Процесс передачи знаний от одного поколения – последующему (В процессе образования мы усваиваем знания, ценности, полученные предыдущими поколениями, и

делаем это целенаправленно)

2) Формирование профессиональной структуры общества (Благодаря образованию в

общественной жизни и личный социальный

опыт, сформулируйте две особенности профессиональных данной формы культуры и кратко их учреждениях мы осваиваем поясните. специальность, благодаря

полученным знаниям и

Ответ запишите на бланке ответов № 2, умениям мы можем работать)

указав номер задания.

На каком уровне образования, по вашему мнению, могут находиться девушки и юноша, изображённые на фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два положения о важности образования в современном обществе и кратко поясните каждое из положений. Ответ запишите на бланке ответов № 2,

1. Высшее образование

1. - Образование необходимо для умения ориентировать в информации (Мы живем в постиндустриальном (информационном) обществе, в котором преобладает большое количество информации, наша задача уметь ориентироваться в этих потоках, для успешной деятельности, в том числе

профессиональной)

указав номер задания.

- Образование необходимо для того, чтобы поддерживать высокий уровень квалификации (Знания в профессиях обновляются очень быстро, для того, чтобы быть востребованным работником, нужно все время учиться)

Какая форма (область) культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните сущность данной формы (области) культуры. Каковы тенденции развития этой формы (области) культуры? (Укажите любые две тенденции.) Как Вы думаете, какие качества необходимы женщине, изображённой на фотографии, для того чтобы её деятельность была успешной? (Укажите любые два качества.)

Ответ:

1. Образование

1. Это целенаправленный процесс передачи знаний

от одного поколения – последующим

1. Гуманизация,

информатизация

1. – Терпеливость

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

– Внимательность

Какая форма (область) культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила, которые необходимо соблюдать для достижения наилучшего результата в приобщении к данной форме (области) культуры, и кратко поясните каждое из правил. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

1. Образование

1. – Регулярно посещать занятия (Систематическое посещение занятий позволит постоянно увеличивать собственный объем знаний)

– В полном объеме и вовремя выполнять домашную работу (Это позволит лучше усвоить пройденный материал, и добиться более высоких результатов в оубчении)

Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите две функции данной формы (области) духовной культуры и поясните значимость каждой из них в современном обществе. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Образование

1. - Функция социализации (в процессе образования учащиеся осваивают социальные нормы, ценности, общества в

котором они живут)

- Функция социального лифта (получив высокий уровень образования, можно продвинуться по социально-экономической шкале, получить более престижную и высокооплачиваемую работу)

В каком процессе участвуют дети, изображённые на фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две основные задачи данного процесса, решаемые учащимися на школьном

1. Образование

1. – Овладеть основами наук (В школе учащиеся узнают базовые основные знания о науках, которые нужны им будут для получения профессионального образования в дальнейшем, а так же для расширения собственного кругозора)

– Стать полноценным членом общества (Школа является агентом социализации, благодаря которому происходит передача ценностей общества, и учащиеся формируются как личность)

этапе. Кратко поясните каждую задачу. Ответ запишите на бланке ответов

№ 2, указав номер задания.

Экономика, её роль в жизни общества

Какая сфера общественной жизни может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального поведения потребителя и кратко поясните каждое из правил. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

Ответ.

1) Экономическая сфера 2) 2 правила:

• Составить список покупок ((иначе вероятность купить что-нибудь лишнее сильно возрастает; кроме того, в суматохе можно забыть купить что-то необходимое)

• Брать товар не на уровне глаз (то, что находится на уровне глаз чаще всего дороже, чем то, что лежит на нижних или верхних полках. Скорее всего на нижней полке вы найдете товар по более выгодной цене)

Обмен, торговля

Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность этого вида экономической деятельности. В каких формах может быть организована эта экономическая деятельность? (Укажите любые две формы.) Какое значение для каждого человека имеет защита прав потребителей?

Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.

Ответ:

1. Торговля

1. Процесс, в котором взамен произведенного продукта люди получают деньги или другой продукт

1. -Магазинная торговля

- Интернет-торговля

1. Так как практически каждый человек является потребителем и приобретает товары и услуги, очень важно, чтобы любой мог защитить свои права в случае возникновения спорной ситуации

О твет: Торговля Процесс, в котором взамен произведенного продукта люди получают деньги или другой продукт Какой вид экономической деятельности 3) -Магазинная торговля может быть проиллюстрирован - Интернет-торговля с помощью данной фотографии? Объясните,

в чём заключается сущность этого вида экономической деятельности. В каких формах может быть организована эта экономическая деятельность? (Укажите любые две формы.) Какое значение для каждого человека имеет защита прав потребителей?

Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.

4) Так как практически каждый человек является потребителем и приобретает товары и услуги, очень важно, чтобы любой мог защитить свои права в случае возникновения спорной

ситуации

Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность этого вида экономической деятельности. В каких формах может быть организована эта экономическая деятельность? (Укажите любые две формы.) Какое значение для каждого человека имеет защита прав потребителей?

Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.

Ответ:

1)Торговля

1. Процесс, в котором взамен произведенного продукта люди получают деньги или другой продукт

1. -Магазинная торговля

- Интернет-торговля

1. Так как практически каждый человек является потребителем и приобретает товары и услуги, очень важно, чтобы любой мог защитить свои права в случае возникновения спорной

ситуации

Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два качества, необходимых для успешного осуществления данной экономической деятельности, кратко поясните каждое из них.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ.

1. Торговля

1. – гибкость (для продавцов важно быть гибкими к изменяющимся ситуациям на рынке, и быстро реагировать на изменения спроса и

предложения)

– стрессоустойчивость и терпеливость (продавец часто взаимодействует с разными людьми, важно найти контакт с каждым потребителем, и сделать ему лучшее предложение)

Какая форма (вид) расчётов может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните, в чём заключается сущность торговли. В чём состоят преимущества использования Интернета в торговле? Какое значение для каждого человека имеет защита прав потребителей? Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.

Ответ:

1. Безналичный

1. В результате этой деятельности происходит обмен товаров или услуг на

денежные средства

1. Позволяет быстрее осуществлять покупку без необходимости личного

присутствия в магазине

1. Так как практически каждый человек является потребителем и приобретает товары и услуги, очень важно, чтобы любой мог защитить свои права в случае возникновения спорной ситуации

О твет: Торговля – заранее спланировать и записать всё, что хотите купить, – составить список (иначе вероятность купить что-нибудь лишнее сильно возрастает. Кроме того, в суматохе можно забыть купить что-то действительно

Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального поведения потребителя (покупателя) и кратко поясните каждое правило. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

необходимое);

– брать товар не на уровне глаз, а на полках выше или ниже (нередко все товары, размещённые на уровне глаз покупателя, дороже, чем аналогичные товары, лежащие на нижних или верхних полках. Прежде чем сделать выбор, целесообразно внимательно рассмотреть все полки с нужным продуктом и сравнить цены).

Какой вид экономической деятельности может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? (Дайте наиболее общее название.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального поведения потребителя (покупателя) и кратко поясните каждое правило.

Ответ:

1. Торговля/Покупка продуктов питания

1. – заранее спланировать и записать всё, что хотите купить, – составить список (иначе вероятность купить чтонибудь лишнее сильно возрастает. Кроме того, в суматохе можно забыть купить что-то действительно

необходимое);

– брать товар не на уровне глаз, а на полках выше или ниже (нередко все товары, размещённые на уровне глаз покупателя, дороже, чем аналогичные товары, лежащие на нижних или верхних полках. Прежде чем сделать выбор, целесообразно внимательно рассмотреть все полки с нужным продуктом и сравнить цены).

Деньги

Какая форма расчётов может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите два недостатка данной формы расчётов и кратко поясните каждый недостаток. Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.

Ответ:

1. безналичный расчет

1. – теряет ощущение траты денег (в случае, если мы не лично передаем деньги продавцу из рук в руки, а они просто спиваются с нашей карты, мы не чувствуем размер наших трат, а значит больше склонны к импульсивным покупкам)

– возможности мошенничества (в современном мире активно развиваются нечестные способы доступа к чужим деньгам, поэтому многие люди из-за низкой финансовой грамотности становятся жертвами мошенников)

Какая форма расчётов может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите два преимущества данной формы расчётов и кратко поясните каждое преимущество.

Ответ:

1. безналичный расчет

1. – безопасность (использование безналичного расчета позволяет не носить крупные суммы с собой, при потере банковской карты мы можем ее заблокировать и не потерять доступ к своим

деньгам)

Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.

– удобство использование (безналичный расчет позволяет совершать платежи в любое время и в любом месте, благодаря интернет-банкингу)

Какая форма расчётов может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила финансовой безопасности при использовании данной формы расчётов и кратко поясните каждое правило. Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.

Ответ:

1. Безналичный расчет

1. – Никому не сообщать полные данные своей карты (Эта информация позволит списать денежные средства со счета, поэтому нельзя ее никому

передавать)

– Пользоваться только проверенными магазинами, которые законно ведут свою деятельность (Потому что иначе вводя личные данные на сайтах, на которых нет безопасного шифрования данных мы можем

оказаться в ситуации, когда с нас спишут деньги, а мы не получим товар, или с нашего счета спишут больше денежных средств, чем было указано перед покупкой)

Какую функцию денег иллюстрирует данная фотография? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета эффективной реализации данной функции денег для ведения домохозяйства. Кратко поясните каждый совет.

Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.

Ответ:

1. Средство сбережения

1. – Не хранить все сбережения в одном месте (Для защиты и снижения рисков, связанных с сохранностью денежных средств, следует хранить их в разных местах – наличные деньги, вклады в банке, инвестиции в ценные

бумаги или недвижимость)

– Откладывать определенную часть денег со всех своих доходов (Откладывая 10-15% от своего дохода человек всегда формирует «подушку безопасности», в случае потери работы или основного источника доходов, человек сможет комфортно существовать, пока ищет новый источник дохода)

Какой товар изображён на фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и кратко поясните две функции данного товара.

Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания

Ответ:

1. деньги

1. - Мера стоимости (Деньги позволяют количественно измерить ценность любого товара,

любой услуги)

- Средства обращения (Деньги позволяют оплатить использование факторов производства товаром, который можно обменять на любой другой товар)

Производство, факторы производства,

Виды экономической деятельности

Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Объясните смысл данного фактора производства (дайте определение понятия). Чем ограничено предложение данного фактора производства? Как называют доход владельца данного фактора производства? Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.

Ответ:

1. Труд

2. Это интеллектуальные и физические возможности человека, связанные с их использованием для

производства товаров или услуг

1. Количеством трудоспособного населения региона/страны 4) Заработная плата

Какой фактор производства может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два способа повышения эффективности использования данного фактора производства и кратко поясните каждый из этих способов.

Ответ:

1. Труд

1. – Повышение квалификации работника (Более высокий уровень квалификации работника позволяет ему лучше и быстрее выполнять

необходимую работу)

– Увеличение экономических стимулов к труду (Более высокая заработная плата стимулирует работника лучше осуществлять свою трудовую деятельность)

Рынок и рыночный механизм

Какой экономический закон может быть проиллюстрирован с помощью данного изображения? Назовите и кратко поясните два неценовых фактора формирования спроса.

Ответ запишите на бланке ответов №2, указав номер задания.

Ответ:

1. Закон спроса

1. – Мода и вкусы потребителей (побуждает потребителей покупать больше товаров определенного типа, чтобы следовать моде) – Доходы потребителей (при росте доходов потребителей растет и спрос на товары, при уменьшении доходов,

спрос на товары падает)

Банковские услуги, предоставляемые гражданам: депозит, кредит, платёжная карта, электронные деньги,

денежный перевод, обмен валюты.

Формы дистанционного банковского обслуживания:

банкомат, мобильный банкинг, онлайн-банкинг

Какие позиции на фотографии относятся к расходной части семейного бюджета? (Укажите все правильные позиции.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила личного финансового планирования и кратко поясните

Ответ:

1. Здоровье, учеба, отдых,

ипотека, страхование

1. – Заранее планировать расходы и доходы (Это позволит не выходить за рамки имеющегося бюджеты и не брать деньги в кредит

или в долг у других лиц)

каждое из правил. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания

– Откладывать часть доходов в виде сбережений (Это позволит сохранить привычный уровень жизни при потере работы или иного основного источника дохода)

Что представляет собой финансовая операция, которая может быть проиллюстрирована с помощью данного изображения? (Дайте определение понятия.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила выбора финансовой организации для осуществления данной финансовой операции. Кратко поясните каждое из правил. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Кредит -это ссуда в денежной форме, которая представляется на условиях срочности, возвратности и платности.

1. – Выбрать организацию с самым низким процентом по кредиту (Это позволит снизить ежемесячный

платеж и общую сумму переплаты)

– Выбрать организацию предоставляющую удобные дополнительные опции (Это позволит пользоваться удобным интернет-банкингом, получать смс-сообщения о движении средств, что удобно для потребителя банковских услуг)

Социальная структура общества

Какое социальное явление может быть проиллюстрировано с помощью данной фотографии? По какому демографическому критерию можно разделить людей, представленных на данном фото? Кого, как правило, относят к интеллигенции? Какие группы выделяют по этническому признаку?

Ответ:

1. социальная

стратификация

1. по полу

1. к интеллигенции относят ученых, писателей,

философов и т.д., людей, занимающихся

мыслительным трудом

1. – народность – нация

(Укажите любые две конкретные группы.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Многообразие социальных ролей в подростковом возрасте

О твет:

1. Учащийся

1. – Добросовестно осваивать образовательную

Какая социальная роль подростков может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите примеры трёх любых обязанностей, соответствующих данной социальной роли.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

программу

• Выполнять домашнюю работу

• Выполнять требования устава организации, в которой они учатся

Какие социальные роли выполняют люди на этой фотографии? (Назовите две возможные роли участников.) Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите примеры трёх любых санкций, которые поощряют одобряемое поведение любого участника этих отношений. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Ученик и учитель

1. – Похвала учителя (Ученик Петров написал качественный доклад, и учитель похвалил его

за проделанную работу)

• Высокая отметка (Ученица Иванова выполнила домашнюю работу, и учитель ей поставил отметку «5»)

• Признание учителя учениками (В 11 «Б» классе появился новый классный руководитель, благодаря ее активной работе с классом, дети ее приняли и начали уважать)

Социальные ценности и нормы

Какой вид социальных норм лежит в основе поступка девушки? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте любые два правила, относящихся к данному виду социальных норм, и кратко поясните значение каждой нормы для общественных отношений. Ответ запишите на бланке ответов № 2,

Ответ:

1. Моральные

1. – Относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к теме (Если каждый человек, будет относиться к другим людям уважительно, внимательно, вежливо, понимая, что он хочет такого же отношения от окружающих, то это приведет к лучшей коммуникации между людьми)

указав номер задания.

– Уступать место пожилым людям (Осознание, что пожилым людям тяжело переносить поездку в общественном транспорте стоя, приводит к тому, что каждое поколение осознает важность помощи пожилым людям) Рассмотрите фотографию.

Как называется комплекс социальных норм, который может быть проиллюстрирован с помощью данного изображения? Объясните смысл понятия «добро» в контексте данного изображения. Какие правила поведения имеют отношение к этому виду социальных норм? Какие ещё виды социальных норм Вы знаете?

(Укажите два вида.)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Моральные нормы

1. Добро – это желание и готовность совершить бескорыстное безвозмездное благо для другого человека.

1. – Уважать старших

– Не лгать, не обманывать

4. Традиции, правовые нормы

Семья как малая группа. Отношения между поколениями

Какой тип семьи (в зависимости от состава/структуры) может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Что отличает семью от других малых групп? (Укажите любые две черты отличия.) В чём заключается воспитательная функция семьи? Какие ещё функции выполняет семья? (Назовите любые две функции.) Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Нуклеарная

1. – кровное родство или отношения основанные на

браке

- общий бюджет,общий быт

1. Воспитательная функция семьи заключается в формировании индивида как личности, его социализации путем усвоения социальных норм и правил, действующих

в обществе, благодаря семье

1. – Репродуктивная

– Досуговая

Какой тип семьи может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две позиции, определяющие роль (значение) семьи в жизни человека, кратко пояснив каждую позицию. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Нуклеарная

1. – Семья является агентом социализации (Именно в семье человек усваивает первые для себя социальные

нормы и правила)

– Семья является источником поддержки и защиты (Семья выполняет эмоциональнопсихологическую функцию, а значит позволяет членам семьи получить заботу, понимание, и т.д.)

Какой тип семьи (в зависимости от состава/структуры) может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, укажите любые два достоинства семьи такого типа и кратко поясните каждое из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Многопоколенная

(расширенная)

1. – Взаимопомощь и поддержка (Более взрослое поколение может оказывать помощь и поддержку в воспитании внуков, если их дети заняты работой/учебой/иными делами

– Передача традиций семьи (В многопоколенной семье создаются сильные связи между поколениями, чаще есть возможность передавать традиции семьи, которые в рамках одного поколения могут быть утеряны)

Какой тип семьи (в зависимости от состава/структуры) может быть проиллюстрирован с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две позиции, определяющие роль (значение) семьи в жизни человека, кратко пояснив каждую позицию. Ответ запишите на бланке ответов № 2,

Ответ:

1. Нуклеарная

1. – Семья является агентом социализации (Именно в семье человек усваивает первые для себя социальные

нормы и правила)

указав номер задания.

– Семья является источником поддержки и защиты (Семья выполняет эмоциональнопсихологическую функцию, а значит позволяет членам семьи получить заботу, понимание, и т.д.)

Какая функция семьи может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите ещё две любые функции семьи и поясните каждую из них.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

Ответ:

1. Хозяйственная функция семьи

1. - Репродуктивная функция (биологическое воспроизводство населения) - Досуговая (совместное проведение отдыха членами семьи)

Какая функция семьи может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального распределения домашних обязанностей между членами семьи, кратко поясните каждое правило.

Ответ:

1. Хозяйственная функция семьи

1. – Домашние обязанности должны распределяться в зависимости от возможностей и предпочтений каждого члена семьи (Это позволит каждому члены семьи выполнять ту часть домашней работы, которая ему в

первую очередь нравится)

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

– Распределение домашних обязанностей должно быть гибким (Если один из членов семьи не может выполнить какую-то часть домашней работы из-за учебы или работы, то другой член семьи может временно взять на себя эти обязанности, ведь поддержка и взаимопомощь – основа семьи)

Какая функция семьи может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета молодым семьям для наиболее успешной реализации этой функции и кратко поясните каждый

Ответ:

1. Досуговая

1. – Планируйте досуг, учитывая мнения всех членов семьи (Для того, чтобы получить приятные впечатления от совместного отдыха, необходимо, чтобы вид досуга был интересен каждому члену семьи)

из советов. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

– Планируйте досуг заранее (Это позволит учесть интересы каждого члена семьи, и увеличит вероятность, что все члены семьи смогу принять в нем участие, освободив для этого свое личное время)

Какая отрасль права прежде всего может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета для покупателя бытовой техники и кратко поясните каждый совет.

Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

1. Гражданское право возможные советы:

1. изучить информацию о производителях, что поможет выбрать наиболее надежного производителя.

2. изучить информацию о товаре, что поможет выяснить качество товара и сопоставить его с другими товарами и, в результате, приобрести товар, наиболее удовлетворяющий потребности человека.

К акая отрасль права прежде всего может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный

опыт, сформулируйте два права потребителя и способы их защиты.

1. Гражданское право 2.Права потребителей:

• право на информацию о товаре

• право на безопасность товара

3.Способы защиты прав потребителей:

• обращение в суд

• обращение в прокуратуру

Какой нормативный правовой акт регулирует экономические отношения, которые могут быть проиллюстрированы с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, приведите примеры двух любых прав потребителя и кратко поясните их использование.

1.Гражданский Кодекс Российской

Федерации

2. два права потребителей с пояснениями:

1. право на информацию о товаре. Заключается в том, что потребители имеют право на достоверную информацию о товаре и требовать соответсвующую информацию от производителя.

2. право на безопасность товара. Заключается в том, что потребитель имеет право на товар, который не нанесет вред его здоровью и в случае неудовлетворительного качества товара требовать его замены.

Д еятельность какого правоохранительного органа может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите два других правоохранительных органа и кратко охарактеризуйте круг полномочий каждого из них.

1. Полиция

2. Другие правоохранительные органы и их деятельность:

• Прокуратура. Осуществляет надзор за соблюдением Конституции

Российской Федерации и

исполнением законов, надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина, уголовное преследование в соответствии со своими полномочиями.

• Нотариат. Удостоверяет сделки, оформляет наследственные права и совершает другие действия, направленные на юридическое закрепление прав граждан и юридических лиц и предупреждение их возможного нарушения в дальнейшем

К то из участников трудовых правоотношений имеет право выдавать данный документ? Что служит основой возникновения трудовых правоотношений?

Какие обязанности есть у работника? (Укажите любые две обязанности.) Какие особенности регулирования труда несовершеннолетних работников установлены в Трудовом кодексе РФ?

(Укажите любые две особенности.)

1.работодатель 2.трудовой договор ответ на третий вопрос:

1. добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором;

2. соблюдать правила внутреннего трудового распорядка.

Ответ на четвертый вопрос:

1. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск работникам в возрасте до восемнадцати лет предоставляется продолжительностью 31 календарный день в удобное для них время.

2. Запрещаются направление в служебные командировки работников в возрасте до восемнадцати лет.

К акая социальная роль может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите и кратко поясните любые два права, соответствующие этой социальной роли.

С помощью данной фотографии может быть проиллюстрирована социальная роль потребителя. Права потребителей:

• право на безопасность товара. Приобретаемый товар должен быть безопасным для жизни и здоровья потребителя.

• право на информацию о товарах. Потребитель в праве потребовать предоставления необходимой и достоверной информации об изготовителе.

Р еализация какого права может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две обязанности учащихся и кратко поясните каждую обязанность.

1. право на образование

2.две обязанности обучающихся с пояснениями:

• добросовестно осваивать образовательную программу. Заключается в том, что учащиеся должны посещать предусмотренные программой занятия, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы.

• уважать честь и достоинство других обучающихся. Заключается в том, что за оскорбление чести и достоинства других учащихся учащйся должен поняти наказание.

Д ля иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две особенности выборов в демократическом обществе

1.Законодательная

2) две особенности выборов в демократическом обществе с пояснениями:

1. всеобщность. Заключается в том, что все граждане, достигшие 18 лет, имеют право голосовать без каких-либо цензов.

2. добровольность участия. Заключается в том, что люди сами принимают решение об участии в выборах, без какого-либо принуждения.

Д ля иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Каковы полномочия Государственной Думы? (Укажите любые два полномочия.) Что характеризует демократические выборы? (Укажите любые две характеристики.) Как называют парламент России?

1. Законодательная

2) ответ на второй вопрос:

1. объявление амнистии

2. решение вопроса о доверии Правительству России

3.Федеральное собрание РФ

Д ля иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Как называется парламент России? Каковы полномочия Государственной Думы? (Назовите два полномочия.) Какую роль выборы играют в жизни общества?

законодательная

2) ответ на второй вопрос: Федеральное Собрание Российской Федерации 3) ответ на третий вопрос:

1. объявление амнистии

2. решение вопроса о доверии Правительству России 4) ответ на четвертый вопрос:

Выборы играют важную роль в жизни общества, так как благодаря им власть, осуществляемая представительными органами власти приобретает легитимный характер, что сглаживает возможные конфликты между гражданами и органами государственной власти.

Д ля иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два совета для подготовки к грамотному выбору кандидатов, претендующих на работу в данном органе власти. Кратко поясните каждый совет.

В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1) ответ на первый вопрос: законодательная 2) возможные советы:

1. изучение политическое программы, которое нужно для того, чтобы понимать какие идеи продвигают разные кандидаты и сравнить эти идеи с собственными взглядами и убеждениями, чтобы понять чьи идеи ближе к вашим.

2. изучение биографии кандидата, которое может помочь узнать кандидата как личность и понять ее положительные и отрицательные стороны.