Подвижные игры - курс внеурочной деятельности начальные классы

Пояснительная записка.

Программа составлена на основе:

-программа Физическая культура: подвижные игры 1-4 классы. ФГОС/ Н.А.Фёдрова ,- М .: Издательство «Экзамен», 2016г

-Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 2010г/;

-Закона РФ от 10.07.1992 № 3266 -1 « Об образовании ( в редакции Федерального закона от 17.07 2009 № 148 – ФЗ)»

Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста.  В 1 классе ведётся 2час в неделю, всего 66 часов.

Роль и место данного курса

«Подвижные игры» - курс внеурочной деятельности для учащихся начальной школы, дополняющий уроки физической культуры. Использование данного курса способствует повышению уровня двигательной активности до уровня, обеспечивающего нормальное физическое, психическое развитие и здоровье детей; обеспечиваются условия для проявления активности и творчества каждого ученика. Подвижные игры являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. С введением комплекса ГТО, занятия в неурочной деятельности приобретают особое значение, поскольку необходимо прививать интерес к комплексу ГТО и сдаче нормативов.

Цель данной программы – укрепление здоровья детей, формирование двигательной активности, развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости, формирование культуры общения со сверстниками, самостоятельности в двигательной деятельности.

Основные задачи курса:

1. способствовать подготовке сдачи норм ГТО;

2. сформировать у младших школьников начальное представление о «культуре движений»;

3. повысить уровень двигательной активности;

4. способствовать физическому, психическому развитию детей;

5. развивать активность и творчество учащихся, любознательность, честность;

6. вызвать интерес к занятию «Подвижные игры», позволить детям ощутить красоту и радость движений.

Ожидаемый результат:

1. потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями и подвижными играми;

2. формирование начального представления о культуре движении;  

3) применение физических упражнений для повышения работоспособности, организации отдыха и укрепления  здоровья;

4) умение работать в коллективе.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Формирование системы элементарных знаний о ЗОЖ (включается во все занятия).

Значение ЗОЖ. Средства, способствующие физическому, духовному и социальному здоровью: режим дня, личная гигиена, физические упражнения, отказ от вредных привычек, самостоятельные занятия физической культурой и спортом.

Правила игр, соревнований, места занятий, инвентарь (включается во все занятия).

Правила проведения игр и соревнований. Определение допустимого риска и правил безопасности в различных местах занятий: спортивная площадка, спортивный зал. Оборудование и инвентарь для занятий различными видами спорта.

Подвижные игры:

«Медведь спит, «Весёлая скакалка», «Быстрая тройка»,«Хвостики», «Паровоз», «Игра белок», «Разведчики» и др.

Подвижные игры на основе спортивных игр:

«Мяч в кругах», »Не давай мяч водящему», »Перестрелка», »Летучий мяч», »Мяч среднему», »Мяч об стенку», »Ножной мяч» ,«В кругу», »Колесо» и др.

Тематическое планирование

Календарно – тематическое планирование.

Учебно – методическая литература для учителя

Программа Физическая культура: подвижные игры 1-4 классы. ФГОС/ Н.А.Фёдрова ,- М .: Издательство «Экзамен», 2016г

Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор, М.: Просвещение, 2011г.

 Минскин Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. М.: Просвещение, 1983 г.

Народные подвижные игры – учебное пособие Ермолаев Ю.Ю,,Винникова Е.Е, Счастная О.Э. – Москва 1990г

Игры на свежем воздухе- Дмитриев В.Н. Москва Издательский Дом МСП 1998г