Полезные ископаемые Крымского полуострова.

Тема: Полезные ископаемые Крымского полуострова.

Цели: 

Образовательные:  сформировать представление о полезных ископаемых, ознакомить с полезными ископаемыми, их применением, способами добычи.

Воспитательные: воспитывать любовь к природе, бережное отношение к природным богатствам, чувство ответственности за свои поступки.

Оборудование: интерактивная доска, презентация о полезных ископаемых, тетради, учебник.

Тип урока: введение новых знаний.

Ход урока

1. Организационный момент.

Чтоб природе другом стать, научитесь наблюдать!

Будем вместе развивать у себя внимательность, А поможет всё узнать - наша любознательность.

- Без чего невозможна жизнь на Земле? (Без солнца, воды, воздуха, почвы).

- Деревья, цветы, животные, птицы, рыбы - это какая природа? (Живая)

- Солнце, вода, воздух, почва, камни - это какая природа?   (Неживая).

2. Актуализация знаний.

- Сейчас я вам загадаю загадки, а вы слушайте внимательно и отгадывайте

- Полезные ископаемые относятся к живой или неживой природе? (неживой)

Сказка   «КТО ГЛАВНЕЕ?»

Жили-были на земле полезные ископаемые. Вот как-то собрались они на уик-энд: мистер Каменный уголь, мистер Торф, мистер Газ, миссис Нефть и мисс Железная руда. Выехали они на природу, расположились на лужайке, и целый день веселились и танцевали. Под вечер у них случился спор. Начали спор мужчины.

Мистер Каменный уголь доказывал мистеру Торфу, что он главнее его, кричит: «Я тепло даю!». А тот ему в ответ: «Я тоже из горючих материалов». А тут еще Нефть не выдержала, вмешалась: «Я не только горю, я еще бензин даю, смазку, даже пластмассу из меня делают!» Тут и Руда заговорила: «Если бы не я, то вас без железа и добывать нечем было бы».

Долго спорили они, а за спором не заметили, как подошел к ним живущий в горах отшельник-Булыжник. Слушал-слушал их и говорит: «Глупцы, нашли из-за чего спорить! В этом мире мы все главные. Ведь даже я, Булыжник, нужен для стройки дорог!»

Застыдились тут полезные ископаемые, поняли свою ошибку, пожали друг другу руки и весело отправились по домам.

- О чём спорили герои этой сказки?

- Какие герои этой сказки обладают горючими свойствами?

- Какое полезное вещество можно получить из железной руды?

- Какую пользу приносит людям отшельник-Булыжник?- Ну и кто же оказался главнее всех?

- Что такое полезные ископаемые?

- Что такое месторождение?-ШАХТЫ? -ВЫШКИ? -КАРЬЕРЫ?

Ребята, а что вы знаете о Крыме? А хотите узнать еще больше о нем?

3.Введение новых знаний.Как вы думаете ребята какая сегодня тема нашего урока?

-Открыли тетради и записали тему «Полезные ископаемые Крымского полуострова»

В процессе изучения данной темы, вы узнаете:

1. Географическое положение Крыма.

2. Природные условия и ресурсы Крыма.

3. Почему природа полуострова Крым так сильно изменена человеком.

4. Почему Крым называют «жемчужиной Европы».

-Крымский полуостров глубоко выдаётся в Чёрное море, которым омывается с юга и запада, с востока омывается Азовским морем. Береговая линия Крымского полуострова превышает 2 500 км. Из них почти 50% приходится на Присивашье, 750 км на Чёрное море и около 500 — на Азовское море.

Максимальная протяженность Крыма с севера на юг 207 км, с востока на запад – 324 км. Самая северная точка Крыма – село Перекоп, а самая южная – мыс Сарыч, который находится западнее поселка Форос. Самая восточная оконечность Крыма – мыс Фонарь на Керченском полуострове, западная – мыс Кара-Мрун  на Тарханкуте

На севере полуостров соединяется с континентом узким (до 8 км) Перекопским перешейком. С геологической точки зрения Крымский полуостров представляет собой южную часть Украинского кристаллического щита Восточно-Европейской платформы, в пределах которой выделяются Скифская плита и Крымская складчатая область.

Рельеф Крыма разнообразен. Поверхность Крыма четко делится на две части. Северная часть полуострова, составляющая почти ¾ площади полуострова, это плоская, слабо расчлененная низменная равнина, постепенно повышающаяся к югу. Эту часть полуострова называют Степным Крымом. В южной части Крымского полуострова высятся горы, которые протянулись на 150 км от Севастополя до Феодосии. Максимальная ширина их около 50 км. Горы сильно расчленены разломами и размывами. Они образуют три гряды — Главную, Внутреннюю и Внешнюю (Северную), два межгрядовых понижения. Южная и самая высокая Главная гряда поднимается над уровнем моря до 1200—1500 м. Вершины Главной гряды плоские, в некоторых местах широкие (до 8 км).

В средней, наиболее высокой части она состоит из цепи столовых массивов, так называемых яйл: Ай-Петринской, Ялтинской, Никитской, Бабугана, Чатыр-Дага и некоторых других. Слово «яйла» - тюрского происхождения, обозначает «летнее пасибище». Самая высокая яйла – Бабуган- яйла, увенчанная вершиной Роман –Кош (1545м.).

Прибрежная (до высоты  400—500 м) часть южного склона Главной гряды от мыса Айя до Кара-Дага называется Южным берегом Крыма. Эта узкая полоса, наклоненная к морю, расчлененная многочисленными оврагами и речными долинами, очень живописна.

Крым – территория с недостаточным увлажнением. Протекает 257 рек, но все они невелики. В степной зоне свыше 50 соленых озер. Большие запасы подземных вод. Степная часть изрезана каналами для орошения, вода в Северо- Крымский канал поступает из реки Днепр.

Просмотр презентации «Полезные ископаемые»

Полезные ископаемые Крыма
Железная руда
На Керченском полуострове большие залежи железной руды. Их площадь составляет около 250 кв. км.
Добыча железной руды на Керченском полуострове началась еще в 1845 году. Бурые железняки лежали просто на поверхности, их легко было разрабатывать. Однако руда низкого качества.

Известняк — прочный камень белого или серого цвета. Образована в местах существования когда-либо морей. Морские организмы, погибая, оседали на дно. Из их скелетов, раковинок постепенно образовался известняк.Известняк используют в строительстве. Особая разновидность известняка – мел. Песок — так же образуется в результате разрушения горных пород (гранита). Песок используют в строительстве. А так же для изготовления стекла.

Мрамор-Крымские горы, село Мраморное.

Глина
Глину в Крыму начали добывать во времена Крымского ханства.
Ее использовали вместо мыла и шампуня.
Одним из мест добычи этой глины является Сапун-горана на территории нынешнего Севастополя. Название горы означает в переводе как «Мыльная гора». 
Белая глина

Мшанковский известняк
Самым старейшим природным ископаемым в Крыму это наверно был Мшанковый известняк.
Мшанковый известняк из окрестностей Инкермана, легко поддающийся обработке.
 Инкерманский камень с античных времён широко использовали в строительстве, вывозили в древний Рим. 

Соль – белое золото
Соль в Крыму добывается со времен Киевской Руси. Ее часто называют «белое золото». Мест для добычи этого ископаемого множество. Чтобы получить соль, воды соленых озер на востоке полуострова отводили в мелкие бассейны, где вода испарялась, оставляя корочку соли. Самые большие солеварни находятся на озере Сиваш.

Каменный уголь
Единственное в Крыму месторождение каменного угля находится в Бахчисарайском районе — залежи полезного ископаемого в верховье реки Кача.  
Наиболее известным каменноугольным месторождением является Бешуйское, расположенное в 35 км от Бахчисарая.

В Крыму есть залежи нефти и газа находятся на территории Тарханкутского и Керченского полуостровов, а так же в шельфе (дне) Черного и Азовского морей.
«Черноморнефтегаз» — предприятие, которое самостоятельно проводит разведку, освоение и разработку месторождений нефти и газа в крымском секторе Чёрного и Азовского морей, подготовку углеводородного сырья, его транспортировку и хранение.

Природные зоны

Большую часть полуострова занимают степи. Это равнинная территория, полностью освоенная человеком. На северо-востоке, ближе к Азовскому морю располагаются полупустынные степи и солончаки.

Самое большое богатство равнинной части Крыма – это его плодородная земля. Она представлена черноземами и темно-каштановыми почвами. На сегодняшний день 70% территории степи освоено человеком. Здесь находятся плантации кукурузы, риса, пшеницы, подсолнечника, а также винограда.

Среди растений преобладают ковыль, типчак, многолетние злаки. Весной поля укрываются плантациями удивительных цветов: тюльпанами, ирисами. Животные селятся в норках. Это суслики, тушканчики, хорьки, хомяки, различные мыши. Много степных птиц. Предгорье представлено лесостепью. Главный представитель этой части – дуб. Также много других средиземноморских растений: клен, боярышник, бересклет, фисташки, терн.

На северных и южных склонах главной гряды гор – широколиственные леса. Почвы здесь – горно-лесные. Особое место на вершинах гор уделяется Крымской сосне. Это дерево невысокое, но с очень широкой и раскидистой кроной. Береговая линия Крымского полуострова покрыта сухими можжевелово-дубовыми лесами и кустарниками, характерными для средиземноморского климата. Растения разрастаются на коричневых почвах. Среди уникальных видов встречаются: держидерево, сумах, скумпия, ладанник, грецкий орех, миндаль.

4. Закрепление знаний . Работа в тетради стр.56-57

5. Итог урока

Крым – это богатый плодородный край, полностью освоенный человеком. Диких лесов в этом регионе практически не осталось, а все уникальные животные проживают в заповедниках. Вместе с тем, здесь очень богатая природа: степной край на севере полуострова, красивейшие широколиственные леса на Южных и Северных склонах Горного массива и удивительный жаркий средиземноморский регион на самом берегу Черного моря.

Свой урок мне бы хотелось закончить словами о том, что …

Крым- это природная жемчужина. Он соединил горы и равнины, остывшие вулканы и грязевые сопки, моря и озёра, леса и степи.

- Ребята, какое задание для Вас было самым интересным?

6. Рефлексия- Что больше всего Вам понравилось?