ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ:
Ф.И.О.: Белкина Галина Васильевна
Место работы: муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №17"
Образование: высшее, Череповецкий государственный педагогический институт им. А.В.Луначарского, 1987 год
Специальность: математика и физика
Квалификация: учитель математики и физики средней школы
Общий стаж: 34 года
Педагогический стаж: 34 года
Наличие квалификационной категории: первая
Заявленная квалификационная категория: первая
Награды достижение (Губернатор, мэр)
ИНФОРМАЦИОННО – АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
Форма 1
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам учебного года
| Учебный год | Предмет/ Класс
| Всего обучающихся (чел.) | Удельный вес численности обучающихся, получивших по итогам учебного года оценки «4» и «5», в общей численности обучающихся (%) | Удельный вес численности обучающихся, получивших по итогам учебного года оценку «2», в общей численности обучающихся (%) |
| 2018-2019 | Алгебра/7Б | 29 | 48,28 | 10,34 |
| Алгебра/7В | 29 | 31,03 | 6,90 |
| Геометрия/7Б | 29 | 41,38 | 17,24 |
| Геометрия/7В | 29 | 20,70 | 6,90 |
| Алгебра/8А | 30 | 76,67 | 3,33 |
| Алгебра/8Б | 26 | 69,23 | 0,00 |
| Геометрия/8А | 30 | 66,67 | 6,67 |
| Геометрия/8Б | 26 | 57,69 | 0,00 |
| Итого за 2018-2019 год | 51,46 | 6,42 |
| 2019-2020 | Алгебра/8Б | 30 | 43,33 | 13,33 |
| Алгебра/8В | 28 | 32,14 | 3,57 |
| Геометрия/8Б | 30 | 36,67 | 13,33 |
| Геометрия/8В | 28 | 28,57 | 7,14 |
| Алгебра/9А | 28 | 71,43 | 0,00 |
| Алгебра/9Б | 27 | 70,37 | 0,00 |
| Геометрия /9А | 28 | 71,43 | 0,00 |
| Геометрия /9Б | 27 | 74,07 | 0,00 |
| Итого за 2019-2020 год | 53,50 | 4,67 |
| 2020-2021 | Алгебра/9Б | 25 | 40,00 | 4,00 |
| Алгебра/9В | 27 | 44,44 | 3,70 |
| Геометрия/9Б | 25 | 36,00 | 0,00 |
| Геометрия/9В | 27 | 33,33 | 0,00 |
| Математика/10А | 26 | 34,62 | 3,85 |
| Математика/10Б | 29 | 62,07 | 3,45 |
| Итого за 2020-2021 год | 41,74 | 2,50 |
| Итого* | 48,90 | 4,53 |
*указать среднее значение по всем предметам и всем классам за три учебных года (%)
Форма 2
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам контрольных работ
| Учебный год | Предмет/ Класс/Количество обучающихся, участвовавших в контрольных работах (чел.)
| Уровень (уровень образовательной организации, муниципальный, региональный) | Удельный вес численности обучающихся, получивших по итогам контрольных работ положительные оценки, в общей численности обучающихся, участвовавших в контрольных работах (%) | Удельный вес численности обучающихся, получивших по итогам контрольных работ оценки «4» и «5», в общей численности обучающихся, участвовавших в контрольных работах (%) |
| 2018-2019 | Алгебра 7Б/29 | уровень образовательной организации | 86,20 | 65,51 |
|
| Алгебра 7В/29 | 93,10 | 44,83 |
|
| Геометрия 7Б/28 | 71,42 | 42,86 |
|
| Геометрия 7В/28 | 53,57 | 17,86 |
|
| Алгебра 8А/29 | 82,76 | 44,83 |
|
| Алгебра 8Б/24 | 75,00 | 29,17 |
|
| Геометрия 8А/28 | 85,71 | 17,86 |
|
| Геометрия 8Б/24 | 95,83 | 29,17 |
| Итого за 2018-2019 год | 80,45 | 36,51 |
| 2019-2020 | Алгебра 8Б/24 | уровень образовательной организации | 66,70 | 25,00 |
| Алгебра 8В/27 | 63,00 | 33,30 |
| Геометрия 8Б/24 | 62,5 | 41,70 |
| Геометрия 8В/29 | 62.1 | 17,20 |
| Алгебра 9А/26 | 80,8 | 38,50 |
| Алгебра 9Б/25 | 92,00 | 36,00 |
| Геометрия 9А/24 | 91,70 | 62,50 |
| Геометрия 9Б/22 | 68,20 | 27,30 |
| Итого за 2019-2020 год | 73,38 | 35,19 |
| 2020-2021 | Алгебра 9Б/25 | уровень образовательной организации | 77,27 | 31,82 |
| Алгебра 9В/7 | 69,57 | 34,78 |
| Геометрия 9Б/25 | 75,00 | 40,00 |
| Геометрия 9В/27 | 76,00 | 36,00 |
| Математика 10А/26 | 58,33 | 12,50 |
| Математика 10Б/29 | 75,00 | 53,57 |
| Итого за 2020-2021 год | 71,86 | 34,78 |
| Итого* | 75,23 | 35,49 |
*указать среднее значение по всем предметам и всем классам за три учебных года (%)
Форма 3
Вовлеченность обучающихся в проектную, учебно-исследовательскую деятельность
| Учебный год | Класс | Направление деятельности | Наименование проекта, тема исследования | Удельный вес численности обучающихся, вовлеченных в проектную и исследовательскую деятельность, в общей численности обучающихся (%) |
| 2018-2019 | 7Б, 7В, 8А, 8Б | Проектная | Математические термины и символы. История возникновения и развития | 100 |
| 2019-2020 | 8Б, 8В,9А, 9Б | Проектная |
| 100 |
| 2020-2021 | 9Б, 9В, 10А, 10Б | Проектная | План земельного участка Методическое пособие для подготовки к олимпиаде по математике для десятиклассников 3D моделирование Макаринской рощи Создание чертежа водопроводной сети Сравнение тактико-технических характеристик военной техники ведущих стран мира Методическое пособие Подставка для эмблемы клумбы Планирование семейного участка
| 100 |
| Итого* | 100 |
*указать среднее значение по всем классам и направлениям деятельности за три учебных года (%)
Расположение подтверждающих документов: Приложения/Форма_3»
Форма 3А
Организация работы по выявлению и развитию у обучающихся способностей к различным видам деятельности
| Учебный год | Наименование кружка (секции, студии, творческого объединения) | Количество обучающихся, занимающихся в кружке (секции, студии, творческом объединении) | Удельный вес численности обучающихся, вовлеченных в кружки (секции, студии, творческие объединения), в общей численности обучающихся (%) | Наименование программы кружка (секции, студии, творческого объединения), реализуемой учителем начальных классов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Итого* |
|
*указать среднее значение по всем классам и направлениям деятельности за три учебных года (%)
Форма 4
Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях
| Учебный год | Наименование мероприятия | Уровень (уровень образовательной организации, муниципальный, региональный, межрегиональный, всероссийский, международный) | Сроки проведения | Результат |
| 2018-2019 | Всероссийская олимпиада школьников по математике | уровень образовательной организации
|
Ноябрь, 2018 | Победители - Пивушкова А.-7В, Лукичев А.-9А
Призёр - Лукичёв А., |
| Всероссийская олимпиада школьников по математике | муниципальный | Октябрь,2018
| Призер –Лукичев А.
|
| 2019-2020 | Всероссийская олимпиада школьников по математике |
муниципальный | Ноябрь ,2019 | Призёр - Лукичёв А. |
| Всероссийская олимпиада школьников по математике | региональный |
| Участник- Лукичев А. |
| 2020-2021
| Всероссийская олимпиада школьников по математике | муниципальный | Октябрь, 2020 | Участник – Лукичев А. |
| IV Областная олимпиада по математике на приз Губернатора Области | региональный | Декабрь, 2020 | Призеры – Лукичев А., Евграфов В., участник – Маркелов С. |
| Городской конкурс «Человек Тень» | муниципальный | Декабрь 2020 – апрель 2021 | Победитель – Маркелов С., призер –Гусева У., участие- Козлова Ю. |
Расположение подтверждающих документов: Приложения/Форма_4»
Форма 5
Освоение дополнительных профессиональных программ
| Учебный год | Образовательная организация, наименование дополнительной профессиональной программы, количество часов | Документы (наименование, №, дата выдачи) |
|
|
|
|
| 2019-2020 | «Преподавание предмета «Математика» в условиях реализации ФГОС» (36 часов) | Удостоверение №231200446384, 30.01.2019 |
| 2020-2021 | «Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования по математике: содержание, анализ результатов, экспертиза экзаменационных работ» (24 часа) | Удостоверение №352411284647, 28.04.2020 |
| «Рефлексивный анализ урока на основе кураторской методики» (24 часа) | Удостоверение №040289 23035, 16.10.2020 |
| «Одарённые дети: выявление, развитие, поддержка» (36 часов) | Регистрационный номер КПК-ОД009, 18.12.2020 |
| «Проектное управление. Методы и инструменты командообразования в учебных проектах» (72 часа) | Удостоверение №353500002663, 30.12.2020 |
|
|
|
|
Расположение подтверждающих документов: Приложения/Форма_5»
Форма 6
Результаты самообразования
| Учебный год | Тема самообразования | Планируемый результат | Достигнутый результат |
| 2018-2019 | Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках математики и информатики | Изучение теоретических аспектов темы | Изучение теоретического материал: понятие, типы, требования к цифровым образовательным ресурсам. Разработка технологических карт уроков с применением цифровых образовательных ресурсов. Применение цифровых образовательных ресурсов на уроках информатики |
| 2019-2020 | Применение методов формирующего оценивания на уроках математики | Применение цифровых образовательных ресурсов на уроках математики. Изучение возможностей цифровых образовательных ресурсов при дистанционном обучении | Выступление на педагогическом совете по теме «Использование Google форм при организации дистанционного обучения в рамках работы группы «Реализация проекта «Цифровая образовательная среда» |
| 2020-2021 | Применение методов формирующего оценивания на уроках математики | Освоение новых видов цифровых образовательных ресурсов и применение их на уроках математики | Проведение практического занятия для педагогов школы по теме «Google формы в работе учителя» |
|
|
|
|
|
Расположение подтверждающих документов: Приложения/Форма_6»
Форма 7
Применение современных педагогических технологий, в том числе ИКТ
| Учебный год | Наименование технологии | Периодичность применения | Результат |
| 2018-2019 | Дифференцированное обучение
| Регулярно | Достижение планируемых результатов в обучении с учетом индивидуальных особенностей учащихся |
| Здоровьесберегающие технологии | Регулярно | Обеспечение сохранения здоровья учащихся, повышение умственной работоспособности через чередование различных видов деятельности |
| Технология проблемного обучения | Регулярно | Развитие самостоятельного поиска решения проблемы. Знания, добытые самостоятельно, сохраняются дольше в памяти, чем полученные в готовом виде, активизируется процесс усвоения материала |
| Информационно-коммуникативные технологии | Регулярно | Увеличение уровня самостоятельной работы учащихся, мотивации учащегося к обучению |
| 2019-2020 | Дифференцированное обучение
| Регулярно | Достижение планируемых результатов в обучении с учетом индивидуальных особенностей учащихся |
| Здоровьесберегающие технологии | Регулярно | Обеспечение сохранения здоровья учащихся, повышение умственной работоспособности через чередование различных видов деятельности |
| Технология проблемного обучения | Регулярно | Развитие самостоятельного поиска решения проблемы. Знания, добытые самостоятельно, сохраняются дольше в памяти, чем полученные в готовом виде, активизируется процесс усвоения материала |
| Информационно-коммуникативные технологии | Регулярно | Увеличение уровня самостоятельной работы учащихся, мотивации учащегося к обучению |
| 2020-2021 | Дифференцированное обучение
| Регулярно | Достижение планируемых результатов в обучении с учетом индивидуальных особенностей учащихся |
| Здоровьесберегающие технологии | Регулярно | Обеспечение сохранения здоровья учащихся, повышение умственной работоспособности через чередование различных видов деятельности |
| Технология проблемного обучения | Регулярно | Развитие самостоятельного поиска решения проблемы. Знания, добытые самостоятельно, сохраняются дольше в памяти, чем полученные в готовом виде, активизируется процесс усвоения материала |
| Информационно-коммуникативные технологии | Регулярно | Увеличение уровня самостоятельной работы учащихся, мотивации учащегося к обучению |
Расположение подтверждающих документов: Приложения/Форма_7»
Форма 8
Участие в работе методических (профессиональных) объединений
| Учебный год | Наименование методического (профессионального) объединения | Уровень (уровень образовательной организации, муниципальный, региональный) | Содержание и форма участия, вклад педагогического работника в решение поставленных вопросов |
| 2018-2019 | Методическое объединение учителей математики | уровень образовательной организации | Выполнение разовых поручений руководителей МО |
| 2019-2020 | Методическое объединение учителей физико-математического цикла | уровень образовательной организации |
Выступление на заседании по теме: «Использование графического планшета при организации дистанционного обучения»
Справка руководителя МО |
| Методическое объединение учителей физико-математического цикла | уровень образовательной организации | Подготовка станции «Космическая» в рамках КТД «День науки» |
| 2020-2021 | Методическое объединение учителей физико-математического цикла | уровень образовательной организации | Выступление на заседании по теме: «Результаты ВПР по математике. Направления работы»
Справка руководителя МО |
|
|
|
|
Расположение подтверждающих документов: Приложения/Форма_8»
Форма 9
Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса
| Учебный год | Наименование программных (методических, дидактических) материалов | Сроки разработки (внесения изменений) | Самостоятельно / в соавторстве | Наличие справки (рецензии, выписки из приказа, выписки из протокола заседания) |
| 2020-2021 | Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Геометрия в фокусе» | Июнь-август 2020 | самостоятельно | Приказ №121/01-11 от 30.08.2020г. |
| 2020-2021 | «Математический практикум» | Август 2020 | В соавторстве | Приказ №121/01-11 от 31.08.20 |
Расположение подтверждающих документов: Приложения/Форма_9»
Форма 10
Участие в профессиональных конкурсах
| Учебный год | Наименование мероприятия | Уровень (уровень образовательной организации, муниципальный, региональный, межрегиональный, всероссийский) | Сроки проведения | Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расположение подтверждающих документов: Приложения/Форма_10»
Форма 11
Профессионально-общественная деятельность
| Учебный год | Наименование мероприятия | Уровень (уровень образовательной организации, муниципальный, региональный, межрегиональный, всероссийский) | Сроки проведения | Форма и результат |
| 2018-2019 | Государственная итоговая аттестация | муниципальный | Май-июнь, 2021 | Эксперт территориальной предметной комиссии по математике Приказ №91/01-11 от 15.05.2019 |
| 2019-2020 | Защита проектов (9 класс) | уровень образовательной организации | 24.01.2020 | Член жюри Приказ № 09/01-11 от 23.01.2020 |
|
| Всероссийские проверочные работы | уровень образовательной организации | Сентябрь-октябрь, 2020 | Член предметной комиссии по математике Приказ №143/01-11 от 14.09.2020 |
|
|
|
|
|
| Экспертная комиссия по распределению стимулирующего и премиального фондов оплаты труда | уровень образовательной организации | 2012-2021 | Член экспертной комиссии |
| Государственная итоговая аттестация | муниципальный | Май 2021 | Эксперт территориальной предметной комиссии по математике Приказ №102/01-11 от 18.05.2021 |
Расположение подтверждающих документов: Приложения/Форма_11»
Форма 12
Транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности,
в том числе экспериментальной, инновационной
| Учебный год | Наименование мероприятия | Уровень (уровень образовательной организации, муниципальный, региональный, межрегиональный, всероссийский) | Сроки проведения | Тема, форма представления (выступление, публикация, открытый урок, мастер-класс и пр.) |
| 2018-2019 | Практическое занятие для ШМУ «Импульс» | уровень образовательной организации | Февраль 2019 года |
|
| 2019-2020 | Открытый урок | уровень образовательной организации |
|
|
| 2020-2021 | Мероприятие в рамках КТД «День науки» | уровень образовательной организации | Февраль 2021 года | Открытое внеклассное мероприятие по математике и информатике «Своя игра» для 10 классов |
|
|
|
|
|
|
Расположение подтверждающих документов: Приложения/Форма_12»
20
363
128 598 
