Поурочный план по информатике

9 сынып «17» қаңтар 2017 ж.

Пән қазақ тілі

Тақырып Нәтиже сабақ.

Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:

1. Ғ.Мүсіреповтің өмірімен танысу, ол туралы тірек-сызба арқылы әңгімелей білу. Мұражай үйімен таныстырып өту, мәлімет беру.

2. Өзіндік тұжырым-пікір жасау дағдыларына үйрету, сөйлеу тілін қалыптастыру, ұйымшылдық, ізденушілік, еңбекқорлық қасиеттерін дамыту.

3. Қазақ халқының ұлы жазушысы М.Әуезов туралы білімдерін кеңейтіп, шығармаларын білуге, оны құрметтеуге тәрбиелеу.

Құрал-жабдықтар: жаңа сабақ

Сабақ түрі білімдерін тексеру

Сабақ барысы:

І Ұйымдастыру кезеңі:

-оқушылармен сәлемдесу рәсімі;

-оқушылардың сабаққа қатысуы туралы кезекшінің мәліметі;

-оқу құралдарын ретке келтіру;

-сабақтың мақсаты айтылады.

ІІ. Өткен тақырыптарға шолу жасау.

Сұрақтарды қою.

1. Мұражай дегеніміз не?

2. Онда нелер болады?

3. Неологизм сөздер дегеніміз не? Мысал келтіру. 

4. Көнерген сөздер дегеніміз не? Мысал келтіру. 

5. Павлодар облысында кімдердің атында және қандай мұражайлар бар?

128-бетте 3-тапсырманы тексеру

ІІІ. Жаңа тақырып.

1. Кіріспе. Ғ.Мүсірепов туралы мағлұмат беру.

Мүсірепов, Ғабит Махмұтұлы (22 наурыз 1902 - 31 желтоқсан 1985) – қазақтың халық жазушысы, драматург, сыншы, мемлекет және қоғам қайраткері.

Қазақ КСР ҒА академигі (1985), Социалистік Еңбек Ері (1974), Қазақстан халық жазушысы Қазақстан жазушылары Одағының төрағасы (1961), КСРО Жазушылар Одағының хатшысы, КСРО Жоғары Кеңесінің 5-шақырылымындағы () және ҚазақКСР Жоғары Кеңес депутаты.

Ғабит Мүсірепов бүгінгі Солтүстік Қазақстан облысының Жамбыл ауданындағы Жаңа жол ауылында дүниеге келген.

Алғашқыда ауыл молдасынан арабша хат танып, жастайынан әуелі екі жылдық ауылдық орыс мектебін, кейін төрт жылдық жоғары басқыш орыс мектебін бітіреді.

Орыс мектебінде жүргенде орыстың атақты ақын жазушыларының шығармаларын оқып білуі, ауыл мектебінде өзін оқытқан әдебиетші мұғалім Бекет Өтетілеуовтың әсер ықпалы болашақ жазушының әдебиетке ерекше ықылас аударуына септігін тигізеді.

Орынбордағы рабфакта оқып жүргенде ол әдеби білімін, эстетикалық сезімін одан сайын жетілдіре түседі. Осында өткізген 1923 – 26 жылы Орынбордағы жұмысшы факултетінде Сәбит Мұқановпен бірге оқыды дәне Сәкен Сейфуллинмен танысты.

1927 жылы Омбы ауылшаруашылығы интернатын бітірді;

1927 – 28 жылы Бурабай орман шарушылық техникумында оқытушы;

1928 – 32 жылдары Қазақ мемлекеттік баспасының бас редакторы;

1933 жылы - Қазақ АКСР Халық ағарту комиссариаты өнер секторының меңгерушісі ;

1934 жылдан “Қазақ әдебиеті” және “Социалистік Қазақстан” (қазіргі “Егемен Қазақстан”) (1935) газеттерінде бас редактор;

1936 жылы - Қазақ Өлкелік комитетінде баспасөз бөлімі меңгерушісінің орынбасары;

1937 жылдан Қазақстан Компартиясы саяси-ағарту бөлімінің меңгерушісі;

1938 – 55 жылдары бірыңғай шығармашылық жұмыстармен айналысқан;

1956 – 57 жылы “Ара – Шмель” журналының бас редакторы;

1956 – 61 жылдары Қазақстан Жазушылар одағы басқармасының 1-хатшысы;

1958 жылдан КСРО Министрлер Кеңесі жанындағы әдебиет, өнер және архитектура салалары бойынша Лениндік және Мемлекеттік сыйлық жөніндегі комитеттің мүшесі;

1964 – 66 жылдары Қазақстан Жазушылар одағы басқармасының 1-хатшысы;

1959 – 85 жылдары КСРО Жазушылар одағы басқармасының хатшысы.

Оқулықпен жұмыс жасау

128-бетте 1-тапсырмада мәтінді түсініп оқып, орыс тіліне ауызша аудару.

128-бетте 2-тапсырмада мәтінді теріп жазып, синтаксистік талдау жасау.

Қазақстан Республикасы Орталық мемлекеттік мұражайы – Орталық Азиядағы ең ірі мұражайлардың бірі. Оның топтамасы сонау 30-жылдары қалыптаса бастады. ХІХ ғасырда Орынбор қаласындағы Неплюев әскери училищесінде Орынбор өлкесінің мұражайы ашылды.

IІІ. Қорытыңды.

Үйге тапсырма: 128- 129 беттерде 3-тапсырмана орындау. Ғ.Мүсірепов туралы қосымша ақпаратты дайындау.

Оқушыларды бағалау.