Практическая работа №1 «Разработка учебных заданий для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы».

Результаты освоения образовательной программы

Учебные задания

Предметные

—выполнять арифметические действия: деление с остатком — письменно (в пределах 1000);

- использовать при вычислениях изученные свойства арифметических действий.

—извлекать и использовать для выполнения заданий и решения задач информацию, представленную в простейших столбчатых диаграммах, таблицах с данными о реальных процессах и явлениях окружающего мира (например, календарь, расписание), в предметах повседневной жизни (например, счет, меню, прайс-лист, объявление);

—заполнять данными предложенную таблицу, столбчатую диаграмму;

Метапредметные

—применять изученные методы познания (измерение, моделирование, перебор вариантов)

—участвовать в совместной деятельности: распределять работу между членами группы (например, в случае решения задач, требующих перебора большого количества вариантов, приведения примеров и контрпримеров); согласовывать мнения в ходе поиска доказательств, выбора рационального способа, анализа информации;

—осуществлять совместный контроль и оценку выполняемых действий, предвидеть возможность возникновения ошибок и трудностей, предусматривать пути их предупреждения.

Личностные

— применять математику для решения практических задач в повседневной жизни, в том числе при оказании помощи одноклассникам, детям младшего возраста, взрослым и пожилым людям.