Праздник: Знатоки родного языка

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 22 «Рябинушка» с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления развития воспитанников

Праздник: «Знатоки родного языка»

(подготовительная к школе группа)

Учитель-логопед: Т. С. Зырянова

г. Талица, 2015

Цель: Подвести итоги логопедической работы за учебный год в праздничной обстановке. Совершенствовать правильную, эмоционально насыщенную речь. Закреплять приобретенные произносительные навыки.

Задачи:

• Развитие общей моторики.

• Развитие мелкой и артикуляционной моторики.

• Закрепление произносительных навыков.

• Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза.

• Развитие навыков самоконтроля за собственной речью.

• Развитие памяти посредством заучивания стихов, частушек и песни.

• Воспитывать любовь к родному языку.

Оборудование: предметные картинки, звуковые схемы, ромашки для автоматизации звуков, магнитофон, столы, мольберты 2 шт.

Ход праздника

Дети входят в зал под музыку фанфары (песня № 1).

Логопед: здравствуйте, ребята. Здравствуйте, уважаемые гости. Сегодня мы собрались на праздник, который называется «Знатоки родного языка». Нам очень хочется рассказать о своих успехах и порадоваться друг за друга. А начнем мы наш праздник с песенки. (На мотив песни «Улыбка». Песня № 2)

Мы на праздник речи собрались,

Говорить красиво долго мы учились.

Звуки речи знаем четко мы,

С речью правильной, красивой мы сдружились.

припев:

Улыбнется мамам нам,

Улыбнется папа нам,

Как слова произносить мы научились.

Ты богата, наша речь,

Ты красива, наша речь,

Ты наш друг

И мы с тобою подружились! (2 р.)

Л: итак, сегодня у нас пройдет соревнование между 2-мя командами, оценивать которые будет жюри.

Представление команд:

1-я команда: «Грамотеи» Девиз: Грамоте учиться всегда пригодится!

2-я команда: «Знатоки» Девиз: Знание – лучшее богатство!

Л: прежде чем начать первый конкурс, мы разомнем наши язычки и выполним артикуляционную гимнастику («бегемотики», «почистим верхние зубки», «вкусное варенье», «лошадка») Песня № 3.

1-й конкурс «Подбери картинку»

Вам нужно добежать до стола, взять картинку, четко ее назвать и присоединить ее при помощи шнурка к нужной букве. Кто быстрее и правильнее выполнит задание.

Присаживайтесь, пожалуйста. Слово жюри.

Следующее задание «Цепочка слов»

Каждой команде я даю картинки, а вы должны разложить их в нужной последовательности. Последний звук у картинки слева должен быть первым у картинки справа (Песня № 4).

Слово жюри.

Конкурс «Подбери слово к схеме»

Ваша задача пробежать между конусами, взять картинку и подобрать к ней схему. Кто быстрее и правильнее справиться с заданием (Песня № 5).

Ребята, скажите, как можно назвать все картинки одним словом?

Слово жюри.

Музыкальная пауза.

Эй, мальчишки и девчушки,

Запевайте-ка частушки!

Запевайте веселей,

Чтоб порадовать гостей!

Под музыкальное сопровождение дети исполняют частушки. (Песня № 6)

Дети.

На уроки к логопеду

Аж вприпрыжку я бегу:

Ведь учительнице строгой

Показать язык смогу!

Вот закончились все муки,

Мне поставили все звуки.

На больничном побывал –

Половину растерял.

Я решила в воскресенье

Все заданья повторить.

Даже наша кошка Мурка

Научилась говорить!

Все вместе.

Вместе дружно занимались

Звуки изучать старались

Говорим теперь на пять

Можем дикторами стать.

Следующее задание «Калейдоскоп звуков»

А сейчас подойдите к столу. Перед вами пустые карточки и разноцветные кружки. Я называю слово, вы определяете 1-й звук и закрываете карточку нужным кружком.

«Грамотеи»: «Знатоки»:

сорока кузнечик

иволга бабочка

дятел комар

ворона оса

ласточка шмель

синица стрекоза

Давайте проверим результаты. Слово жюри.

Л.: Много звуков есть на свете:

Шелест листьев, плеск волны,

А бывают звуки речи

Мы их точно знать должны!

Вот уж звуки встали в ряд

Начинается парад!

1-й ребёнок.

Очень трудно научиться звук,

Рычащий, как тигрица,

Без запиночки сказать.

А теперь скажу на «пять»:

Рыба, рысь, ракета, марка,

Горка, роза и подарки

Я красиво говорю,

Всё, что хочешь – повторю!

2-й ребёнок.

Солнце, сон, собака, сок-

Все слова понятны.

Но без «С» они как стон

И звучат невнятно.

3-й ребёнок.

Мы со звуком «Л» играем:

Слово к слову подбираем:

Лавка, лак, пила и лук.

Этот звук наш лучший друг!

И, наконец, последнее задание «Собери ромашку». Каждый из вас должен взять букву-серединку и подобрать к ней подходящие лепестки-картинки с нужным звуком. Песня № 7

Посмотрите, какая поляна у нас получилась! Давайте понюхаем наши цветы. (Вдох, а на выдохе: «Ах, как пахнет!»)

Слово жюри.

Мы с ребятами приготовили стихи о родном языке.

Родной язык — народа достоянье,
Он с детства каждому из нас знаком,
Стихи и проза, сказки и преданья,
Все мило нам на языке родном!

Учите, берегите речь родную,
Стихи слагайте, украшая жизнь!
Потомкам передайте речь живую,
Чтоб память о народе сохранить!

Итог. Слово жюри. Подведение итогов. Подарки.

Л: вот и закончился наш праздник. Вы, ребята, молодцы, справились со всеми заданиями. Хочу всем пожелать успехов в школе и прошу не забывать, что звуки любят, когда их правильно и четко произносят.

Любой из нас пришел на свет на этот

Творить добро, надеяться, любить,

Смеяться, плакать, но при всем при этом

Должны мы четко и красиво говорить!

Под музыку дети выходят из зала (Песня № 8).

9