Презентация к родительскому собранию по теме: "Поощрение и наказание в семье"

«Лучший способ поощрения – это вложить вам что-нибудь в руку».

Жан-Батист Мольер

Прежде чем наказать, задайте себе вопрос, почему ребенок так поступил, выясните ситуацию и ответьте себе на вопрос: можно ли его за это наказывать?

Какими должны быть наказания?

• Наказания должны быть разумными, взвешенными и не подавлять решительность и отвагу, не порождать страх, не унижать.
• Наказание достигает цели только тогда, когда оно порождает раскаяние, а не обиду, унижение или ожесточенность.
• Наказание не должно быть несправедливым.
• Наказание должно быть последовательным.

Какое же наказание выбрать?

Попробуйте установить в семье  символическое наказание .

Например, сидение на месте – стуле или диване.

В этом наказании нет унижения и жестокости, но в то же время для ребенка ограничение движения – серьезное лишение.

Кто должен наказывать и утешать ребенка в семье?

Лучше, если меру наказания определяет отец .

В семье он больше подходит на роль строгого судьи.

Лучше, если сына наказывает отец , а дочь - мать .

Какой должна быть похвала?

Она взвешена, как и мера наказания. Непомерная похвала приводит к переоценке возможностей и недооценке трудностей, что закономерно приводит ребенка к неудачам.

Когда нельзя хвалить?

Нельзя хвалить за посредственное, поскольку это трижды опасно:

• ребенок принимает посредственное за отличное;
• привыкает поступать, действовать посредственно, а думать поверхностно;
• похвала обесценивается и перестает воздействовать.
• Нельзя хвалить из жалости.  

Когда, как и за что хвалить детей?

По мнению опытных психологов, следует хвалить:

• - при признаках душевных недостатков – склонности к воровству, лживости или жестокости;
• - в положении гонимого, «козла отпущения»;
• - после какой-либо потери, неудачи, непредвиденной неприятности;
• - после провала на ответственном испытании, на экзамене;
• - при болезни;
• - при несчастной любви;

Итак, ваш ребенок сделал что-то хорошее, как вы можете отреагировать на это?

• Не сказать ничего. 
• Обозначить свое присутствие взглядом или жестом. 
• Скажите ребенку о том, что видите: 
• Спросите ребёнка о его работе.
• Выражайте похвалу через призму своих чувств. 
• Разделяйте оценку ребенка и оценку действия. 
• Хвалите усилие, а не результат. 
• Чем разнообразнее и неожиданнее поощрения, тем они действеннее. 
• Поощрения должны исполняться. 
• Надо обязательно хвалить утром и на ночь. 

Как предупредить непослушание.

Попробуйте последовать следующим  советам :

• Очень важно объяснять все запреты ребенку, а не просто запрещать.
• Кроме того, запомните: должны быть категорические запреты - например, нельзя трогать утюг, и запреты, зависящие от обстоятельств
• Ни в коем случае родители не должны сами нарушать установленные правила. Соблюдать правила должны все члены семьи.
• Важный момент – не забывайте про возраст своего ребенка. То, что позволительно двухлетнему малышу, недопустимо для школьника.

Полномочия несовершеннолетних регламентируются следующими основными законодательными актами:

• Конституция РФ;
• Семейный Кодекс РФ;
• Основы прав РФ об охране здоровья граждан;
• Федеральный закон об образовании;
• Закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ;
• Закон о дополнительных гарантиях общественной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
• Закон о социальной защите инвалидов в РФ.

Ситуация 1  

Второклассник Сережа увидел у подъезда своего дома санки. Улучив момент, когда во дворе никого не было, он взял санки и принес домой. Возвратившись с работы, мать спросила у сына: «Откуда появились санки?»

«Я их во дворе нашел», - без смущения ответил Сережа.

- Какой должна быть реакция матери на ответ сына? Была ли подобная ситуация в вашей семье? Как вы поступили?

Ситуация 2 (обзывания, угрозы)

«Где ты был, я тебя спрашиваю?! Опять с тунеядцем Витькой?! Поговори еще, поговори, врун. Еще раз увижу чьи-то следы на ковре – ты у меня получишь!»

- Какие рекомендации надо дать маме (папе), что бы воспитание ребенка оказалось полезным? Что чувствовал ребенок? Правильно ли поступил родитель?

Ситуация 3 (наказывать спустя время)

Ребенок что-то испортил, стащил или напакостил. Родители узнают об этом спустя 3-4 недели.

- Как вы поступите: накажите или простите?

Спасибо за внимание!