Презентация к уроку музыки на тему «Как рождается музыкальная форма» (1 класс)

Как рождается музыкальная форма

Презентация к уроку музыки (УМК

В.О. Усачёвой, Л.В. Школяр «Музыка», 1 класс)

Тема урока: Исследование проблемы «Формы бытования музыки»

Подготовила: И.В. Мокшанова, учитель музыки МБОУ СОШ №2 им. Героя Советского Союза

Н.И. Бореева г. Моршанска Тамбовской обл.

Цели и задачи

• различать на слух малые и развитые музыкальные формы;
• увидеть, как продолжительность звучания песни (масштаб формы) зависит от простых и понятных обстоятельств;
• на примере народного творчества рассмотреть, как рождается музыкальная форма;
• почувствовать, что сложные музыкальные формы полнее и разнообразнее передают человеческие чувства, правдоподобнее «рисуют» музыкальные картины;
• понять, что сложные музыкальные формы в композиторской музыке лучше показывают сложность самой жизни;
• различать на слух в нотных примерах ритмический рисунок;
• познакомиться с оперной арией.

Отгадай

Все герои спектакля на сцене танцуют –

Не поют, не играют и не рисуют...

В театре очень интересно,

Если текст соединить с мелодией

И потом исполнить это вместе,

Прекраснее спектакля в театрах нет,

Когда в спектакле все поют,

Эту песню нам пела мама,

Когда колыбель качала.

То, что вы услышите, конечно же,

Играет музыку оркестр.

А называется он просто - …

Слышится песня. Красиво звучит,

Как же спектакль назовут?

Называется легко и просто - ...

Что за песня?

О русских святых она говорит.

В их честь песнопения звуки пролиты,

И все узнают: эта песня - ...

Под музыку танцы, под музыку встряска

Зовется понятно всем, просто. То - ...

Авсени, таусени, колядки, щедровки

Авсень, Авсень,

Таусень!

Шёлковая борода,

Благослови-ка, Бог,

Золотая голова,

Утра Новый год!

Подай пирога!

И святые вечера!..

Подай курочку с хохолком,

Петушка с гребешком;

Подай денежку с орлом

И копеечку с копьём!

Авсень – величально-поздравительная песня магического характера, которую пели во время святочного обряда колядования. Своё название авсени получили по рефренному восклицанию «Авсень!», повторяющемуся после каждой строки.

Познавательная страничка

В сю ночь, до рассвета, варили кашу Авсеню.

П ринеся крупу из амбара, её не касались до тех пор, пока не истопится печь. Когда хозяйка «затирала» кашу, следовало произносить заклинания, чтобы зерно хорошо росло в будущем году. Горшок ставили в печь с поклонами.

К огда каша варилась, за ней пристально наблюдали, ибо в это время можно было кое-что узнать о будущем: если каша из горшка вылезет или он треснет при варке, - дому грозит какая-то беда. Густая каша, румяная - будет хороший урожай, жидкая, бледная - недорода жди.

С приметами боролись: если каша не удалась, её просто выбрасывали. А если она сулила приятные события, то её съедали.

Прочитай рассказ « Авсень – новое солнышко».

Рождение формы

Как во поле, поле

Таусень! Таусень! – Мы ходили гулять.

Сосенка стояла, зелена, кудрява…

Таусень! Таусень! – По святым вечерам.

Ехали бояре - сосенку срубали,-

Таусень! Таусень! – К отцу-дьякону зашли.

Ой, Авсень, ой, Авсень –

Таусень! Таусень! – Иво дома нет.

Сосенку срубали…

Таусень! Таусень! – Он уехал у поля.

Таусень! Таусень! – Пашаничку сеять…

А на кой срубали? –

Мостик помостили…

Ой, Авсень, ой, Авсень –

Мостик помостили…

• Прочитай старинные авсени. Какая особенность в них проявляется?

Рождение формы

В старину песни-авсени были длинными, «долгими» и содержали много интересных сюжетов, позволяющих взглянуть на духовный мир наших предков.

И чем продолжительнее звучание песни, тем больше и крупнее становится форма.

П ростое в жизни (а, значит, и в музыке) может быть достаточно длинным, пространным. И это происходит само по себе - складывается из простого повтора.

Мы - исполнители

Мы - исполнители

Вывод

Образование масштабной музыкальной формы: чем больше народа собиралось – тем больше становилось куплетов.

В этом суть и красота народного обряда: повтор создаёт магию действа, ощущение постоянства и неизменности круговорота жизни.

Формы композиторской музыки

• П рослушай, вспомни Фортепианный концерт Э. Грига.
• П одумай, почему в нём содержится много разнохарактерных образов?

Композиторы старались показать сложность жизни. А эта сложность закономерно требовала противостояния разных музыкально-образных смыслов.

Показать противостояние разных образов можно только в крупных, сложных музыкальных формах.

Формы композиторской музыки

• Прослушай музыкальную картину-концерт итальянского композитора А. Вивальди . Определи время года.
• Как композитор передаёт в музыке зимнее настроение?
• Подумай, какую форму избрал композитор, чтобы передать образ зимы – простую или сложную? Почему?

• Рассмотри картину И. Шишкина «Зима». Что ты видишь? А что слышишь?
• Как ты думаешь - зима здесь очень холодная?
• Похожа она на зиму, изображённую в музыке А. Вивальди?
• Если бы ты был композитором, то какими звуками нарисовал бы холод? (Регистры - низкий, средний, высокий.)

• Какую бы музыкальную форму избрал бы для твоей музыкальной картины – простую? Сложную? Почему?

Мы играем

Белый пух, снежный пух –

Всё-всё-всё в пуху вокруг.

Пух на шапках, пух на шубках,

Пух на бровках, пух на губках.

Как щекотно, ух! Кто щекочет?

- Пух!

Н. Перунов

Мы замёрзли… Греем ручки, греем ножки!

Формы композиторской музыки

• Прослушай музыкальное произведение. Как думаешь, это песня?
• Можно ли сказать, что произведение имеет форму песни – куплетную форму? Почему?

Бельканто  (итал.) - «красивое пение».

Эта техника виртуозного пения , характеризующаяся плавным переходом от звука к звуку, непринуждённым звукоизвлечением, красивой и насыщенной окраской, требует специального обучения .

Ария (итал. «aria» - «дыхание») - сольная партия героя в опере или оперетте.

С помощью арии герой рассказывает о своих мыслях и переживаниях. 

Формы композиторской музыки

Ария «Casta Diva» из оперы «Норма» - самая сложная оперная ария всех времён.

Целомудренная Дева!

Сюжет оперы переносит нас в древние времена в Галлию, захваченную римскими легионами Цезаря. Страсти бушуют нешуточные, а заканчивается спектакль сожжением на костре главных героев.

Серебришь ты дивным взором

Знаменитую арию «Casta Diva» жрица Норма начинает с обращения к луне и призыва к миру. Она поёт о любви, которую хранит в своём сердце.

Вековой сей бор священный.

Обрати к нам лик нетленный,

Ясным светом озари.

Целомудренная Дева,

Укроти страстей горенье

И умерь пыл дерзновенный.

На земле покой блаженный,

Как на небе, водвори.

(Перевод)

Формы композиторской музыки

• Прослушай повторно арию «Каста Дива» из оперы Беллини «Норма» , попытайся почувствовать и представить сияние луны в этой неземной музыке, ощущение покоя, безмятежности.
• К какой форме отнесёшь арию – к простой или сложной?

ЗАПОМНИ!

Композиторы выбирают ту или иную музыкальную форму с целью раскрыть слушателям музыкальный образ с его мыслями, чувствами, переживаниями героев.

Итог

Музыка умеет выражать человеческие чувства, изображать картины природы.

Композиторы для построения музыки используют различные музыкальные формы.

Ария, опера – это жанры высокого искусства. Их музыкальные формы, чтобы лучше и полнее раскрыть представленные образы, конечно же, будут сложными.

Домашнее задание. Нарисуй зиму. Какие цвета ты используешь?

Для меня сегодняшний урок…

• Что я узнал нового о музыкальных формах?

2) Я на уроке:

3) Итог. Я …

• На уроке мне было:

• Работал
• Отдыхал
• Помогал другим

• Понял материал
• Узнал больше, чем знал
• Не понял

• Интересно
• Скучно
• Безразлично

Используемые ресурсы

• http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki
• http://ruhistor.ru/category/kultura-i-byt/folklor
• http://sitekid.ru/kultura_i_iskusstvo/
• https://vk.com/pokonroda
• https://www.liveinternet.ru/journal_post
• https://www.pagans.su/stati/etnografiya

Авсень. Новое солнышко

Тяжела зима, ночная тьма чудится бесконечной, страшно воют волки рядом с деревней.

- Дедушко, а ежели солнце навсегда уплывёт в другие царства-государства, как жить будем? - вопрошает седобородого старца пятилетний внук.

- Не боись, - отвечает дед. - Вот приедет к нам скоро Авсень - он нам новое солнышко и зажжёт.

В полдень вся деревня высыпала на берег застывшего ручья. Мужики сгружают с воза несколько брёвен, берутся за топоры, а бабы дружно голосят:

Мосточек мостили,

Сукном устилали,

Гвоздьми забивали.

Ай, Авсень, ай, Авсень!

Кому ж, кому ехать

По тому мосточку?

Там ехать Авсеню.

Ай, Авсень, ай, Авсень!

И вот уже подъезжают от опушки леса к новому мосту два распрекрасных молодца в вывороченных тулупах. Один - на золотисто-рыжем, как солнце, коне, а другой - на златощетинном борове. Конник держит на шесте просмолённое тележное колесо, его спутник - копьё, на конце коего - пучок соломы.

Когда оба гостя останавливаются на середине моста, селяне дружно кричат:

- Добро пожаловать, Весна, новогодье! Милости просим, Авсень! Возжигай свет-солнышко, возжигай!

Авсень чиркает огнивом, запаливает паклю, подносит конец копья к колесу - оно тоже вспыхивает. Песни, веселье, смех! Парни раскладывают большой костёр, на нём жарят на вертелах мясо. Девушки разливают по кружкам медовуху.

Внук глядит на небо, на играющее лучами солнце:

- Дедушко, а и впрямь новое солнышко ярче старого! Ай, да Авсень!