Презентация к уроку русского языка в 5 классе на тему: "Развитие речи: Описание животного"

РР. Описание животного.

Прежде чем начать писать, я задаю себе три вопроса:

что хочу писать, как написать и для чего написать.

М. Горький.

Словарный диктант

Задание: выделить окончания прилагательных, подчеркнуть буквы-орфограммы.

Выросла красивая собака, короткую гладкую шерсть, на беленькой мордочке, мягко лоснится, задорно торчат, рыжеватыми ушками, шерстка в крапинку, по каштановой спинке черные полосочки, маленькая проворная рыбка, с большим радужным хвостом, синева на серебристой чешуйке, на лапках мягкие подушечки, носик розовой кнопочкой, на белой манишке, черными пятнышками, преданный взгляд, хитроватые искорки, пестроперый попугай.

Вопросы

• Какова тема словарного диктанта?
• В каком типе речи может быть использован этот речевой материал?

Работа с учебником

На зеленой поляночке можно увидеть двух мальчишек. Около них бегает маленькая козочка: беленькая, пушистая, с едва проклюнувшимися рожками.

Мальчишки смотрят на Майку. Та беззаботно щиплет травку, иногда поглядывает на своих друзей, как бы говоря: «Странно, а почему вы не делаете то же самое? Это так вкусно!»

Вопросы по тексту

• Тип речи?
• С помощью каких художественных приемов автор показывает, что козочка нравится мальчикам?
• Что означает слово «проклюнувшимися»?

Сквозь летние сумерки парка

По краю искусственных вод

Красавица, дева, дикарка –

Высокая лебедь плывёт.

Плывёт белоснежное диво,

Животное, полное грёз,

Колебля на поле залива

Лиловые тени берёз.

Головка её шелковиста

И мантия снега белей,

И дивные два аметиста

Мерцают в глазницах у ней.

И светлое льётся сиянье

Над белым изгибом спины,

И вся она, как изваянье

Приподнятой к небу волны.

(Н.Заболоцкий)

Вопросы по тексту

• Какую птицу описывает автор?
• Видели ли вы когда-нибудь эту птицу? Какой она вам запомнилась?
• Какой вы представляете себе эту птицу, прочитав стихотворение Н.Заболоцкого?
• Автор хотел показать, что это загадочная, гордая птица и в то же время царственно красивая. Подтвердите это строчками из стихотворения.
• С какой интонацией необходимо читать стихотворение?

Работа со словарем

мантия – широкая и длинная одежда в виде плаща;

аметист – драгоценный камень фиолетового или голубовато-

фиолетового цвета;

грёза – светлая мечта, а также призрачное видение, сновидение;

изваяние – скульптурное изображение.

Я люблю воробьев, этих дерзких, смелых и умных разбойников, которые благополучно живут даже в шумных, многолюдных городах. Люблю их весеннее бодрое чириканье. Они радуются солнцу, приходу весны. Сколько задора в их громком чириканье! Я часто любуюсь веселыми воробьями, смотрю, как бочком-бочком скачут они по бульварным дорожкам, клюют крошки хлеба, которые я вынимаю из кармана, прыгают под ногами прохожих по городским тротуарам. Воробьи не обладают изяществом и красотой, Звонко петь не умеют, но все же милы мне эти веселые, маленькие, дерзкие разбойники.

(По И.Соколову-Микитову).

Вопросы по тексту

• Определите отношение автора к птице. Какие слова, по-вашему, особенно ярко передают это отношение автора?

Работа по группам

• Описание животного
• Работа с текстами
• Редактирование

Наша задача: используя тип речи – описание подготовиться к заочной выставке «Моё любимое животное».

В тетрадях записываем число.

Сочинение –описание.

Тема: ?????

Выбор темы

• «Благородный Дворняк»
• «Цепной пес и моська»
• «Собачье благородство»
• «Мое любимое животное»

План сочинения

1 . Я хочу рассказать о моем любимом животном.

• Описание животного:

а) внешний вид животного;

б) повадки животного.

3. Мое отношение к животному.

Памяти Цезаря. Собачье Благородство

- Здрасти, тетя Лена. Можете дать маленько молока? - кричит за оградой цыганенок. Это сын нашего местного цыгана Игоря. Но все давно величают его цыганом, забыв, что у него тоже есть имя. Он - местный пьяница. Живут бедно. Я пожалела его и говорю: - Ну заходи, Вадим, я сейчас коровку помучаю и дам тебе молока!   Заходит. Грязный, как черт. В руках держит пакет. В пакете - банка. И вдруг я замечаю, как наш пес Дик, этакий маленький и злющий прохвост, несется к этому несчастному ребенку и оскалив свою пасть, хочет укусить его. Я в панике. Парнишка и вовсе побелел. Весь скукожился и судорожно вцепился в свой пакет. Мысленно понимаю, что добежать и остановить его не смогу, будь я хоть самым лучшим спринтером на земле. Но в жизни, как и в кино, иногда тоже бывают свои герои и хеппи-энды. Героем оказался мой любимый Цезарь

. Он вылетел навстречу Дику, ухватил его за глотку и рванул на себя. Затем положил злюку на обе лопатки и яростно взглянул ему в глаза. А бедный мальчишка выбежал за ворота и был таков... Я смотрела на всю эту картину и понимала лишь одно - Он в эту секунду был спасителем, великим рыцарем. Он сделал то, что многие из нас, людей, имея разум и мышление, не смогли бы сделать. Ведь часто в таких ситуациях мы проходим мимо, не протянув руку помощи слабому, не защитив его... А собака это сделала! И разве после этого он - не настоящий Цезарь???   Дика я посадила на привязь, пообещав ему долгое заточение. Получив от коровки добрую порцию молока, налила в банку и отнесла цыганам сама, потому что знала, что их маленькая девочка хочет кушать. А глубокой ночью, ворочаясь в постели, я бесконечно прокручивала сцену Собачьего Благородства и радовалась тому, что однажды я принесла маленький клубок шерсти и, вопреки всему своему семейству, оставила его дома!

Вам необходимо:

– определить тему сочинения (какое животное описывать);

– определить основную мысль (убедить в том, что это животное

действительно интересно и вы его любите);

– выбрать стиль и тип речи;

– собрать рабочие материалы;

– используя изобразительные средства языка, описать животное;

– отредактировать написанное.

ИСТОЧНИКИ

• http://shablony-powerpoint.ru/?page=shablony&id=4
• http://citatu.com.ua/tsitaty_iz_knig/prezhde_chem_nachat_pisat/
• http://img.bibo.kz/?8128587.jpg
• http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/118/897/118897884_1.jpg
• http://www.staroeradio.ru/audio/21843
• http://server.audiopedia.su:8888/staroeradio/images/pics/008545.jpg
• http://rus.1september.ru/article.php?ID=200600309
• http://www.stihi.ru/pics/2014/03/26/9578.jpg

• http://vdv-up.ru/upload/iblock/472/4722a75d62bc1c584ca3723f53a2d2b4.jpg
• http://www.voychenko.ru/wp-content/uploads/2011/10/Logo_sabaki.jpg
• http://cdn.topwar.ru/uploads/images/2014/529/rpxy98.jpg
• https://www.proza.ru/2011/01/05/505

• Поисковый словарь Гугл
• Русский язык. 5 класс.; науч. ред. Н.М. Шанский. – М.: Просвещение, 2015, с. 90.