Презентация к уроку в 9 классе "СПП с несколькими придаточными"

Окружной конкурс

«Учитель года – 2021»

Сложноподчиненное предложение

,

,

,

,

Сложноподчиненное предложение

А)

1.Только те знания, которые мы добываем сами, действительно становятся нашим достоянием.

2.Если ты не сумел применить свои знания к своим нуждам, нет пользы в таких знаниях.

Б)

3. Самый медленный человек, если у него есть цель, идет быстрее того, который бежит бесцельно.

4. Один большой шаг не обеспечит вам достижение цели, потому что любая цель достигается через множество мелких и вполне обычных шагов.

В)

,

,

,

,

Сложноподчиненное предложение

А)

1.Только те знания, которые мы добываем сами, действительно становятся нашим достоянием.

2.Если ты не сумел применить свои знания к своим нуждам, нет пользы в таких знаниях.

3. Самый медленный человек, если у него есть цель, идет быстрее того, который бежит бесцельно.

Б)

4. Один большой шаг не обеспечит вам достижение цели, потому что любая цель достигается через множество мелких и вполне обычных шагов.

В)

,

,

,

,

Сложноподчиненное предложение

А)

1.Только те знания, которые мы добываем сами, действительно становятся нашим достоянием.

2.Если ты не сумел применить свои знания к своим нуждам, нет пользы в таких знаниях.

Б)

3 . Самый медленный человек, если у него есть цель, идет быстрее того, который бежит бесцельно.

4. Один большой шаг не обеспечит вам достижение цели, потому что любая цель достигается через множество мелких и вполне обычных шагов.

В)

,

,

,

,

Сложноподчиненное предложение

А)

1.Только те знания, которые мы добываем сами, действительно становятся нашим достоянием.

2.Если ты не сумел применить свои знания к своим нуждам, нет пользы в таких знаниях.

Б)

3. Самый медленный человек, если у него есть цель, идет быстрее того, который бежит бесцельно.

4. Один большой шаг не обеспечит вам достижение цели, потому что любая цель достигается через множество мелких и вполне обычных шагов.

В)

,

,

,

,

Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными

Урок русского языка в 9 классе

Цели урока:

1.Изучить виды подчинительной связи в СПП с несколькими придаточными: однородное, параллельное, последовательное;

2.Развивать умение распознавать разные типы подчинения;

3. Воспитывать целеустремленность, самостоятельность

Работаем с учебником

Физминутка

Готовимся к ОГЭ

3

Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания.

Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

В раскопках под Новгородом (1) которые велись в продолжение десяти

лет (2) были найдены сверхинтересные (3) берестяные грамоты(4)

свидетельствующие о том (5) что восточные славяне обладали сравнительно

высоким уровнем письма (6) подтверждая тем самым факт (7) что Русь была

страной (8) высокой и прекрасной письменной культуры.

1 2 4 5 6 7

Новогодняя гирлянда

Итоги урока:

https://wordscloud.pythonanywhere.com/