Презентация к занятию внеурочной деятельности. Развитие познавательных способностей.

Развивающее занятие для учащихся 1 класса (внеурочная деятельность по математике)

«Занимательная математика»

?

?

?

?

Разминка

Чтоб врачом, моряком

Или лётчиком стать,

Надо, прежде всего,

МАТЕМАТИКУ знать.

И на свете нет профессии,

Вы заметьте-ка, друзья,

Где бы нам не пригодилась

МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!

«Математику уже затем

следует учить, что она

ум в порядок приводит»

(М.В. Ломоносов)

План выполнения заданий:

1. Решение выражений.

2. Задания на развитие внимания.

3. Группировка фигур.

4. Счет фигур.

5. Найди и раскрась.

6. Реши задачу.

7. Учись рассуждать.

Поиграем в игру «ФУТБОЛ»

гол!

мимо!

мимо!

8 + 0

9

0

8

гол!

мимо!

мимо!

4 + 4

4

9

8

гол!

мимо!

мимо!

3 + 3

9

8

6

гол!

мимо!

мимо!

2 + 4

5

7

6

гол!

мимо!

мимо!

5 + 1

9

6

4

гол!

мимо!

мимо!

3 + 6

10

8

9

гол!

мимо!

мимо!

2 + 3

4

6

5

гол!

мимо!

мимо!

1 + 7

8

9

11

гол!

мимо!

мимо!

5 + 1

9

2

6

гол!

мимо!

мимо!

2 + 2

2

5

4

«Математику уже затем

следует учить, ЧТО она

ум в порядок приводит»

(М.В. Ломоносов)

Посмотрите на рисунок 15 секунд. Постарайтесь запомнить все, что изображено на рисунке.

Постарайтесь ответить на следующие вопросы:

1. Сколько лепестков у цветка?

Постарайтесь ответить на

следующие вопросы:

2. Какой предмет изображен под номером 3?

Постарайтесь ответить на следующие вопросы:

3. Есть ли ручка на двери дома?

Постарайтесь ответить на следующие вопросы:

4. В какую сторону едет машина?

Постарайтесь ответить на следующие вопросы:

5. Есть ли в чашке вода?

Постарайтесь ответить на следующие вопросы:

6. Сколько предметов изображено на рисунке?

«Математику уже затем

следует учить, что ОНА

ум в порядок приводит»

(М.В. Ломоносов)

Группировка фигур

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

«Математику уже затем

следует учить, что она

УМ в порядок приводит»

(М.В. Ломоносов)

Сосчитайте, сколько здесь прямоугольников ?

Считаем вместе

Считаем вместе

Считаем вместе

Считаем вместе

Считаем вместе

Считаем вместе

Считаем вместе

Считаем вместе

Считаем вместе

Правильно! Всего 9 прямоугольников

Сосчитайте, сколько здесь треугольников ?

Считаем вместе

Считаем вместе

Считаем вместе

Считаем вместе

Считаем вместе

Правильно! Всего 5 треугольников

«Математику уже затем

следует учить, что она

ум В порядок приводит»

(М.В. Ломоносов)

Найди на лесной полянке ежей и раскрась их карандашом.

«Математику уже затем

следует учить, что она

ум в ПОРЯДОК приводит»

(М.В. Ломоносов)

Найди нужную чашку

Чай

?

Молоко

Сок

Проверь себя

Сок

Чай

Молоко

«Математику уже затем

следует учить, что она

ум в порядок ПРИВОДИТ »

(М.В. Ломоносов)

Учись рассуждать:

В квартире было четыре комнаты. Из одной комнаты сделали две. Сколько комнат стало в квартире?

а) ЧЕТЫРЕ

б) ШЕСТЬ

в) ПЯТЬ

г) СЕМЬ

Проверь себя:

В квартире было четыре комнаты. Из одной комнаты сделали две. Сколько комнат стало в квартире?

в) ПЯТЬ

«Математику уже затем

следует учить, что она

ум в порядок приводит»

( М.В. ЛОМОНОСОВ )

«Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит»

(М.В. Ломоносов)

«Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит»

(М.В. Ломоносов)