Презентация "Методический семинар"

Учитель года -2020

Пузырь Лариса Ивановна,

учитель начальных классов

МОУ СОШ с. Новая Бекшанка

МО «Барышский район»

Методический семинар

Тема: Технология проблемно-диалогического обучения на уроках в начальной школе

Условия становления опыта:

• Изучение методической литературы
• Изучение опыта коллег
• Опыт работы в малокомплектной сельской школе

Гипотеза:

использование проблемных заданий и вопросов оказывает влияние на эффективность обучения и развитие познавательных способностей учащихся и повышает мотивацию детей к обучению.

Цель

• Создание условий для проявления познавательной активной деятельности учащихся как основы формирования и развития учебной компетентности

Задачи :

— учить учиться;

— создание мотивации к успешной учебной деятельности;

— формирование интереса к образованию;

— максимальное раскрытие способностей каждого ученика;

— создание ситуации комфортности на уроке;

— развитие личности ребенка;

— развитие речи учащихся;

— развитие умения применять приобретённые знания, умения и навыки в практической деятельности.

Новизна:

представление собственного опыта работы по технологии проблемно-диалогического обучения.

Практическая значимость:

возможность использования опыта по созданию на уроках проблемно-развивающей среды.

Актуальность опыта:

• Развитие высокого уровня мотивации к учебной деятельности;
• Активизация познавательных интересов учащихся.;
• Создание проблемных ситуаций на уроках.

Ценные ориентиры:

• Формирование психологических условий развития общения, сотрудничества на основе доброжелательности, доверия, внимательности;
• Формирование уважения к окружающим, умение слушать и слышать партнёра;
• Развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию;
• Развитие широких познавательных интересов.

Проблемно-диалогическое обучение - это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учащихся посредством специально организованного учителем диалога

Методы проблемно-диалогового обучения

• Побуждающий от проблемной ситуации диалог.
• Подводящий к теме диалог.
• Сообщение темы с мотивирующим приемом.

Результативность опыта

• Предоставление возможности каждому ребёнку проявить себя.
• Развитие коммуникативных навыков, умения высказывать своё мнение и приходить к единому мнению через диалог.
• Раскрытие творческих способностей
• Осуществление межпредметных связей.

Моя мечта – создать такие условия, чтобы дети шли в школу с радостью и учились с удовольствием

Приложение

Акшуатский дендропарк

Повышение профессионального мастерства Личное участие в конкурсах

Участие в съёмках клипа

Школа танцев «Ритм»

Спасибо за внимание