Презентация методической разработки урока "КАКОГО ЦВЕТА ВЕСНА"

Методическая разработка урока по предмету основы изобразительной грамоты и рисование

• Выполнила: Хажилова Н.В
• преподаватель
• МБОУ ДО «ДХШ»г. Мегион

«Какого цвета Весна » ? (урок-путешествие; 40 минут)

Интегрированный урок

разработан преподавателем

Хажиловой Натальей Викторовной

МБОУ ДО «ДХШ». г. Мегион, ул.Таёжная, д.2

для обучающихся 7-8 лет

(Подготовительная группа. Дополнительная общеразвивающая программа в области изобразительного искусства «Цветная палитра»)

Цели и задачи урока:

Воспитательная:

воспитывать у учащихся бережное отношение и любовь к природе, красоте окружающего мира , уважение к национальному достоянию нашей Родины.

Образовательные:

1.Расширить кругозор учащихся посредством знакомства с произведениями художников,

поэтов, композиторов.

2. Развивать мышление учащихся через наблюдения за окружающим миром.

3. Вырабатывать навыки и умения .

Цели и задачи урока:

Образовательные:

• 4. Учить выражать своё восприятие окружающего мира с помощью красок, и клея на альбомных листах.
• 5.Знакомить учащихся с терминами по изобразительному
• 6. Слушая музыкальные произведения, учиться узнавать и рисовать устную картину музыкального произведения.

Развивающая:

Развивать кругозор учащихся посредством знакомства с творчеством художников, композиторов и поэтов.

Тип урока: Метод урока:

комбинированный

репродуктивный

• Оборудование:

а)для учащихся:

альбомный лист, карандаш, гуашь,

клей, кисть, фломастеры, ножницы;

б) для учителя:

зрительный ряд:

• слайды: И. И. Левитан – «Март»,

«Весна-большая вода»;А.К. Саврасов «Грачи прилетели»

2) панно: «Весна»;

• кукла – «Художница Весна»;

Учитель

Учащиеся

ПЛАН УРОКА:

СЦЕНАРИЙ УРОКА:

Вступительная беседа:

подгото-витель-ная группа

• Сегодня мы собрались на необычный урок – это путешествие в сказку

(в сказочный лес).

• Мы отправляемся в мир звуков, красок, слов и узнаем:

«Какого цвета

Весна?» и в этом

нам помогут сказочные герои, произведения художников, композиторов и поэтов. А сейчас…

?

Ответим на вопросы:

• - Почему человек любуется природой?
• - Зачем художники рисуют пейзажи?
• - Как влияют пейзажи и музыка на наше

настроение ?

• - Какие времена года вам известны?

А теперь заглянем в наш « Путеводитель времени» и узнаем:

• Какие приключения нас ожидают впереди?

ПУТЕВОДИТЕЛЬ УРОКА

1.ОСЕНЬ

в лесу.

2. Зимний лес.

3.Пришла Весна

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ЛЕСУ С ГЕРОЕМ

СКАЗКИ И ПЕСЕН

1.Художник

И. Левитан

«Март»

2.Компози-тор П.И.

Чайковский

ВЕСНА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ

ХУДОЖНИКОВ, КОМПОЗИТОРОВ, ПОЭТОВ.

«ОСЕНЬ»

Мы уже однажды побывали в волшебном лесу и видели, как волшебница осень украшала сказочный лес жёлтой, оранжевой листвой- это было в начале учебного года

10

ОСЕНЬ В ЛЕСУ

Унылая пора. очей очарованье!

Приятна мне твоя печальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса!

Зима

Мы видели, как летели снежинки в сказочный лес.

Зима покрывала белой пеленою землю,

кустарники и деревья.

12

А сегодня у нас на пороге -

«ВЕСНА»

Белый снег потемнел,

Лес очнулся от сна,

И шумит и гудит,

Он нас с вами манит

И весь день напролёт

Всё о чём-то поёт…

13

Исаак Ильич Левитан

Встреча с художником:

(1860-1900)

И. И. Левитан «Март»

ОПИСАНИЕ КАРТИНЫ: И. И. Левитан «Март» (1895год)

НАСТРОЕНИЕ:

радостное, весеннее.

СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ :

• цвет, свет, яркость;
• линии и пятна;

А КРАСКИ?...

А.К.Саврасов А. К. Саврасов

• «Грачи
• Прилетели» прилетели»

Художник Саврасов А. К.

«Грачи прилетели»

Эй, ребята!

Прячь ушанки,

Сбрасывайте валенки!

Потому, что на полянке,

Вновь видны проталинки!

Ещё в полях

белеет снег,

А воды уж

весной шумят.

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут,

И гласят…

( Тютчев Ф.И.)

Весна приходит с ласкою и со своею сказкой. Волшебной палочкой взмахнёт, В лесу подснежник расцветёт.

• Путеводитель материала к уроку 1.

1.В путешествие с героем

песен и сказок.

2.Загадки и ребусы о «Весне».

3.Какие весенние месяцы вы знаете?

4. Левитан И.И. «Март».

5.СаврасовА.К.

«Грачи прилетели».

6.Чайковский П.И.

«Подснежник».

7. Тютчев. «Весна».

День назад

мели метели,

А сегодня всем

слышны,

Вдруг запели,

Зазвенели

Капли-вестницы

Весны…

П. И. Чайковский «Подснежник»

Описание произведений:

• НАСТРОЕНИЕ: радостное, мажорное, лирическое

П.И.Чайковский

Творческая деятельность учащихся:

Описание

музыкального фрагмента

Рассказ

о художнике и его картине

Рисунки

«ЦВЕТЫ ВЕСНЫ »

«Фиалка»

«Одуванчик»

Носит одуванчик,

жёлтый сарафанчик.

Подрастёт, нарядится в беленькое

платьице,

лёгкое воздушное ветерку послушное

На солнечной опушке

Фиалка расцвела.

Лиловенькие ушки

Тихонько подняла.

В траве она хоронится,

Не хочет лезть в перёд.

Но всякий ей поклонится

И бережно сорвёт.

«Незабудки»

Их видимо невидимо,

Не сосчитаешь их.

И кто их только выдумал,

Весёлых, голубых?

Ландыш

Родился ландыш

В майский день и

Лес его хранит

Мне кажется: его задень- он тихо

зазвенит.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ УРОКА

1

Класс делится на

две группы :

2

Индивидуальное

задание

• С помощью выразительных

средств нарисовать образ весны показать

цвета весны,

Задание для команд

Ответить на вопрос:

«Какого цвета

Весна?»

• С помощью выразительных нарисовать скворца, подснежник

Работа проводится под музыку

П.И .Чайковского

Оборудование:

Мастер «Художница Весна» (кукла),панно для -2-х

групп

Завершение практической части работы

Выставка работ

«Какого цвета Весна»?

Дети поют песни

Дети читают стихи

Завершение урока

Роднички бормочут напевая

И перекликаясь

Голосами

Старые стволы поют басами.

Не цветы я собирал в лесу.

Я из леса песенки несу.

Домашнее задание:

Понаблюдайте за окружающей природой, как приходит Весна в наш город, как

художники показывают приход Весны в своих произведениях.

Преподаватель

Днями и ночами напролет Лес о чем - то песенки поет.

Каждая травинка и листок Ласковый имеют голосок.

Тихо льется музыка живая…

Подведение итога урока

Преподаватель : Итак ребята,

• мы побывали в сказочном лесу;
• во время путешествия, многое увидели, узнали;
• труден был наш путь, но мы его преодолели и помогли нашим друзьям в сказочном путешествии.
• Всё о чём узнали, мы рассказали и показали, а именно: ,, Какого цвета
• Весна ” ?. Молодцы! Урок окончен.

«Какого цвета Весна»?

Счастливого вам пути!