Презентация: "Разнообразие технологических карт урока"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Разнообразие технологических карт урока

Подготовила

Студентка Ш-41 группы

Кобызева Виктория

Технологическая карта урока

– это современная форма методической продукции, которая обеспечивает качественное и эффективное преподавание учебных предметов и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с ФГОС.

Технологическая карта отвечает на вопросы:

• Какие операции необходимо выполнять.

• В какой последовательности выполняются операции.

• С какой периодичностью необходимо выполнять операции (если операция повторяется более одного раза).

• Сколько уходит времени на выполнение каждой операции.

• Результат выполнения каждой операции.

• Какие необходимы инструменты и материалы для выполнения операции.

Сегодня существует огромное разнообразие вариантов технологических карт. Однако до сих пор в педагогическом сообществе нет единства взглядов на сущность понятия, структуру и функции технологической карты урока.

Наиболее удачной формой для технологической карты урока является таблица. Исходя из особенностей системно-деятельностного подхода определяются столбцы карты:

Образец технологической карты

ФГОС вводит новое понимание образовательных результатов — в виде формируемых способов деятельности. Поэтому графа «Деятельность учащихся» структурируется соответственно видам деятельности, каждая из которых также делится на осуществляемые действия и формируемые способы деятельности.

Достоинством подобных технологических карт является то, что карта дает возможность четко выделить формируемые у обучающихся способы деятельности в строгом соответствии с видами осуществляемой на уроке деятельности. Кроме этого, она достаточно универсальна и может использоваться для проектирования уроков в разных дидактических системах, которые реализуют деятельностный подход.

ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент

2.Проверка домашнего задания

3.Актуализация субъективного опыта учащихся

4.Изучение новых знаний и способов деятельности

5.Первичная проверка понимания изученного

6.Закрепление пройденного материала

7.Применение изученного материала

8.Обобщение и систематизация

9.Контроль и самоконтроль

10.Коррекция

11.Домашнее задание

12.Подведение итогов учебного занятия

13.Рефлексия.

Технологическая карта дополняется сопровождающими материалами: алгоритмами и опорными схемами, задачами для индивидуальной или групповой работы, тестовыми заданиями различных типов, вопросами для самоконтроля учащихся в соответствии с уровнем усвоения ими знаний, критериями оценивания и т. д.

ВИДЫ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ УРОКА: