Презентация "Стили речи"

Стили речи. Фразеологизмы. Многозначные слова

Подготовка к ВПР

Задание 13,14, 12

Задание ВПР № 13

Определите стилистическую принадлежность слова «рухнул» из предложения 16, запишите.

Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

• (16)Медведь рухнул мёртвым.

Стили речи

разговорный

книжные

официально-деловой

научный

художественный

публицистический

ЗАПОМНИ!

• Если у слова нет стилистической окраски ( т.е. оно не принадлежит к разговорному или книжному стилю), то слово СТИЛИСТИЧЕСКИ НЕЙТРАЛЬНОЕ , его можно употребить в любом из этих стилей

Задание ВПР № 13

Определите стилистическую принадлежность слова «рухнул» из предложения 16, запишите.

Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.

• (16)Медведь рухнул мёртвым.

Проверь себя:

• Слово «рухнул» — разговорного стиля
• Рухнул — упал, свалился

Задание 1

• Определите стилистическую принадлежность слова «распластали» из предложения 7, запишите.
• Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
• Распластали — ...
• (6)Высоко в небе летают аисты. (7)Они распластали широкие, размочаленные на концах крылья, забрались в самую высь и кружат там, будто купаются в солнечном ясном раздолье.

Проверь себя:

• Слово «распластали может использоваться в разговорном и художественном стилях
• Распластали — широко расставили

Задание 2

• Определите стилистическую принадлежность слова «кружил» из предложения 11, запишите.
• Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
• (11)Кружил зверолов, кружил да так закружился, что и не вспомнил про одну свою верёвочку, и нечаянно задел её ногой.

Проверь себя:

• Слово «кружил» может использоваться в разговорном и художественном стилях
• Кружил — ходил по кругу, ходил по одному и тому же месту

Задание 3

• Определите стилистическую принадлежность слова «поманил» из предложения 8, запишите.
• Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
• Поманил — ...
• (6)Собачка вскочила, увидела невысокого человека в кожаном пальто. (7)Доверчиво прикоснулась она к его руке. (8)Он отряхнул снег с её спины и поманил за собой. 

Проверь себя:

• Слово «поманил» может употребляться в разговорном и художественных стилях
• Поманил — позвал, подозвал

Задание 4

• Определите стилистическую принадлежность слова « выводок » из предложения 16, запишите.
• Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
• (14)Гнездо жаворонка найти легко: оно чуть-чуть прикрыто травинками. (15)Если тебе случится увидеть его, уходи скорее, не беспокой птиц. (16)За это следующей весной уже весь выводок жаворонков будет охранять поля от вредителей и радовать людей своими звонкими песнями.

Проверь себя:

• Выводок — потомство
• Слово стилистически нейтральное, может употребляться разных стилях

Задание 5

• Определите стилистическую принадлежность слова «спрятана» из предложения 14, запишите.
• Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
• Спрятана — ...
• (12)Папа сказал, что мой цветок зовут гиацинтом. (13)Я полюбила его больше всех своих игрушек. (14)Вот какая радость была спрятана в некрасивой серой луковице.

Проверь себя:

• Спрятана — скрыта
• Слово «спрятана» стилистически нейтральное, может употребляться в разных стилях

Задание ВПР 14. №1

• Объясните значение фразеологизма «ни свет ни заря», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• Ни свет ни заря — ...

Проверь себя:

• Ни свет ни заря — очень рано.
• Поезд прибывал в пять утра. Опаздывать никому не хотелось. Поэтому пришлось вставать ни свет ни заря.

Задание 2

• Объясните значение фразеологизма «не подпускать на пушечный выстрел», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• Не подпускать на пушечный выстрел — ...

Проверь себя:

• Не подпускать на пушечный выстрел — не подходить, не подпускать близко.
• Собака попала в капкан. Нам с трудом удалось её освободить, потому что она долго никого к себе не подпускала на пушечный выстрел.

Задание 3

• Объясните значение фразеологизма «водить за нос», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• Водить за нос — ...

Проверь себя:

• Водить за нос — обманывать.
• Я всё думал, почему он не возвращает мне книгу. Впоследствии оказалось, что книгу он давно потерял, а меня водил за нос, рассказывая истории, как увлечённо перечитывает повесть по нескольку раз.

Задание 4

• Объясните значение фразеологизма «белая ворона», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• Белая ворона — ...

Проверь себя:

• Белая ворона — тот, кто отличается от других.
• Он никогда не мог произнести грубого слова или обидеть кого-то. Этим он был так не похож на всех остальных детдомовцев. Мы прозвали его белой вороной.

Задание 5

• Объясните значение фразеологизма «точку зрения», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• Точка зрения — ...

Проверь себя:

• Точка зрения — мнение о чём-либо или о ком-либо.
• Мой папа хорошо разбирается в политике. У него есть собственная точка зрения на происходящие политические события.

Задание 6

• Объясните значение фразеологизма «развесил уши», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• Развесил уши — ...

Проверь себя:

• Развесил уши — заслушался.
• Мы пришли на встречу с путешественником. Он рассказывал о своих приключениях, а мы слушали его, развесив уши.

Задание 7

• Объясните значение фразеологизма «Бить баклуши», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• Бить баклуши — ...

Проверь себя:

• Бить баклуши — бездельничать.
• Бить баклуши — дело нехитрое. Прилагать старание, чтобы получилось что-то нужное и полезное, бездельник не может и не хочет.

Задание 8

• Объясните значение фразеологизма «с чистого листа», запишите. Ис-пользуя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• С чистого листа — ...

Проверь себя:

• С чистого листа — сначала.
• Я решила изменить свою жизнь. Начну, пожалуй, всё с чистого листа.

Задание 9

• Объясните значение фразеологизма «язык проглотить», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• Язык проглотить — ...

Проверь себя:

• Язык проглотить — замолчать.
• Я не выучил урока, поэтому ничего не мог ответить. «Ты что, язык проглотил?» — спросил меня учитель.

Задание 10

• Объясните значение фразеологизма «несолоно хлебавши», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• Несолоно хлебавши — ...

Проверь себя:

• Несолоно хлебавши — безрезультатно.
• Так мы надеялись хоть одним глазком увидеть знаменитого артиста. Однако охрана была бдительной. Так мы и ушли несолоно хлебавши

Задание 11

• Объясните значение фразеологизма «бить ключом», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• Бить ключом — ...

Проверь себя:

• Бить ключом — бурно.
• С приходом новенькой жизнь в нашем классе стала буквально бить ключом. Мы всё время что-то придумывали и с удовольствием во всём этом участвовали.

Задание 12

• Объясните значение фразеологизма «бабушка надвое сказала», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• Бабушка надвое сказала — ...

Проверь себя:

• Бабушка надвое сказала — противоречивая, непроверенная информация.
• — Завтра будет дождь, — сказала мама.
• — Ну, это ещё бабушка надвое сказала, — возразил папа.

Задание 13

• Объясните значение фразеологизма «краем уха», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• Краем уха — ...

Проверь себя:

• Краем уха — услышать случайно, слушая невнимательно.
• Ребята, я краем уха слышал, что урока не будет. Давайте, пойдём на площадку

Задание 14

• Объясните значение фразеологизма «без году неделя», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
• Без году неделя — ...

Проверь себя:

• Без году неделя — очень малый срок.
• Новенький быстро начал всеми командовать. Без году неделя в классе, а уж возомнил о себе слишком много.

Задание ВПР12. № 1

• Определите и запишите лексическое значение слова «прошивают» из предложения 12. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
• Прошивают — ...
• (12)Не успевают птицы сколько-нибудь снизиться, как на земле начинают трещать пулеметные очереди, высокий голубой простор зло прошивают невидимые шмели-пули, аисты пугливо бросаются в стороны и торопливо улетают к предгорьям Карпат.

Проверь себя:

• Слово «прошивают» употреблено в переносном значении, в контексте данного предложения означает «очень много пуль проносится в воздухе».
• Мама прошивает одеяло.

Задание 2

• Определите и запишите лексическое значение слова «провёл» из предложения 9. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
• Провёл — ...
• (9)Спрятал в кустах самострелы, а веревочки, которые стрелу спускают, через тропу провёл.

Проверь себя:

• Провёл — протянул, проложил.
• Я хорошо провёл время в гостях.

Задание 3

• Определите и запишите лексическое значение слова «колебаться» из предложения 13. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
• Колебаться — ...
•   (13)Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться.

Проверь себя:

• Колебаться — сомневаться.
• Вода под воздействием ветра начала колебаться, появились небольшие волны.

Задание 4

• Определите и запишите лексическое значение слова «послать» из предложения 15. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
• Послать — ...
• (15)Отец успел схватить ружье и послать медведю пулю, прежде чем зверь задавил Лая.

Проверь себя:

• Послать — направить.
• Бабушка посылает тебе привет.

Задание 5

• Определите и запишите лексическое значение слова «льётся» из предложения 4. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
• Льётся — ...
• (4)И доказательство этому — звонкая птичья песня, которая льётся откуда-то сверху. 

Проверь себя:

• Льётся — раздаётся, доносится.
• Дождь льётся потоками.