Презентация "Учимся создавать портфолио"

Учимся создавать электронное портфолио

ПОРТФОЛИО     УЧИТЕЛЯ

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Изобильненская школа имени Э,У.Чалбаша» города Алушты

ПОРТФОЛИО

учителя _________________________

(предмет)

__________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Изобильное , 2023

Меняем шрифты и содержание по своему усмотрению, затем стираем эту запись.

Содержание

Пояснительная записка (Введение)

Раздел I. Общие сведения об учителе.

личные данные ……………………………………….. 3

копия диплома об образовании…………………………. 4

копия удостоверения о повышении квалификации….. 5

копия удостоверения к медали………………………….. 6

копия диплома кандидата филологических наук …… 7

копии Почетных грамот …………………………………… 8

и т.д.

Далее по каждой из этих позиций создаём слайд или группу слайдов куда печатаем заголовок (подзаголовки), переносим сканированную или фотокопию документа, если требуется соответствующие пояснения. В дальнейшем эту запись стираем

Введение (Пояснительная записка)

В Пояснительной записке необходимо указать, какие материалы включены в портфолио, и обосновать то, что именно эти материалы являются свидетельством профессионализма аттестуемого.

При этом важно, чтобы обоснование выстраивалось относительно требований к заявленной педагогом квалификационной категории.

Помещение в портфолио не обоснованных педагогом

материалов снижает ценность свидетельства

профессионализма аттестуемого

Объём Введения (Пояснительной записки) – 3-6 страниц,

(шрифт Times New Roman , кегль - 12, м/строчный интервал полуторный).

Этот материал создаём в Word ,е, помещаем в одну папку с презентацией а затем в Содержании делаем на него ссылку (гиперссылку) Файл после его использования удалить.

Примерные разделы портфолио

Содержание

Пояснительная записка (Введение)

Раздел I. Общие сведения об учителе.

Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального

роста педагога

• Фамилия, имя, отчество, год рождения.
• Копии документов об образовании (что и когда окончил.
• Полученная специальность, квалификация по диплому).
• Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ.
• Копии документов, подтверждающих повышение квалификации.
• Наличие учёных и почётных званий и степеней.
• Копии документов о наиболее значимых правительственных

наградах, грамоты, благодарственные письма.

• Копии дипломов различных конкурсов.
• Другие документы по усмотрению аттестуемого.
• Далее по каждой из этих позиций создаём слайд или группу слайдов куда печатаем заголовок (подзаголовки), переносим сканированную или фотокопию документа, если требуется - соответствующие пояснения. В дальнейшем эту запись и всё лишнее стираем

Раздел II. Научно-методическая деятельность. (См. 7 и 8 слайды)

В этот раздел помещаются методические материалы,

свидетельствующие о профессионализме педагога:

- материалы, в которых обосновывается выбор образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;

- материалы, в которых обосновывается выбор используемых образовательных технологий;

- материалы, содержащие обоснование применения в своей практике различных средств педагогической диагностики для оценки образова-тельных результатов;

- использование информационно-коммуникационных технологий в обра-зовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами разви-тия и т.п.;

- работа в методическом объединении, сотрудничество с научно-мето-дическим информационным центром, БелРИПКППС, ВУЗами и другими учреждениями;

Раздел II . Продолжение

- участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах, в методических и предметных неделях;

- организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-клас-сов и т.п.;

- проведение научных исследований;

- разработка авторских программ;

- подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи;

- сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с за-писью проведённых мероприятий;

- программы элективных курсов;

- программы кружков и факультативов;

- список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету.

и т.п.

Раздел III. Результаты педагогической деятельности

Материалы данного раздела должны давать представление

о динамике результатов педагогической деятельности педагога за определенный период (последние 3 года)

материалы с результатами освоения обучающимися

образовательных программ и сформированности у них

ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;

сравнительный анализ деятельности педагогического работника

за 3 года на основании:

- контрольных срезов знаний учащихся;

- участия воспитанников в школьных и областных олимпиадах,

конкурсах;

- результатов промежуточной и итоговой аттестации учащихся;

- наличия медалистов; поступления выпускников в вузы

по специальности;

- наличия победителей олимпиад, конкурсов, соревнований,

интеллектуальных марафонов и др.

и т.п.

Раздел IV. Учебно-материальная база по предмету

В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного

кабинета (при его наличии). Раздел содержит документы:

• список словарей и другой справочной литературы по предмету;
• список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы,

иллюстрации, портреты и др.);

• наличие технических средств обучения (телевизор, видео-

магнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);

• наличие компьютера и компьютерных средств обучения

(программы виртуального эксперимента, контроля знаний,

мультимедийные электронные учебники и т.п.);

• аудио и видеопособия;
• наличие дидактического материала, сборников задач,

упражнений, примеров рефератов и сочинений и т.п.;

• измерители качества обученности учащихся;
• другие документы по желанию учителя.

Основное в Портфолио состоит из 2 -х частей. В состав первой ( инвариантной ) части входят:

• материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым образовательной программы ,
• материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым педагогических (образовательных) технологий ,
• материалы, содержащие обоснование применения аттестуемым в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов.
• после ознакомления данный слайд удаляем.

Во второй части портфолио представляются материалы, которые свидетельствуют о реализации аттестуемым одного из основных направлений региональной образовательной политики. Эта часть портфолио является вариативной в том смысле, что педагогу необходимо представить материалы только по какому-либо одному направлению: использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, здоровьесберегающие технологии , и др..

После ознакомления данный слайд удаляем.

Следует особо отметить, что некоего образца портфолио или исчерпывающего перечня материалов, входящих в него, не существует и не может существовать. Портфолио должен отражать субъектную позицию аттестуемого как профессионала, которая выражается в умении решать профессиональные задачи, используя профессиональные знания и умения, различные освоенные способы деятельности.

После ознакомления слайд удаляем.

Общий объем портфолио должен быть не менее 30

и не более 70 страниц формата А4. (В бумажном формате)

В электронном формате основная масса материала вынесена в гиперссылки или дополнительные файлы общей с презентацией папки «Портфолио учителя»

Грамотное оформлениеэлектронного портфолио учитывается.

Портфолио представляется аттестуемым в

соответствующую аттестационную комиссию

не позднее чем за две недели

до квалификационного испытания.

Защита портфолио проводится публично на открытом заседании экспертной группы (с согласия аттестуемого - на семинаре, «круглом столе»). Защита портфолио проводится в несколько этапов:

• Презентация портфолио.
• Ответ на вопросы по существу представленных документов.
• Ознакомление аттестуемого учителя с рецензиями на работу.
• Пояснения аттестуемого учителя по замечаниям рецензентов.
• Обсуждение результатов защиты членами экспертной группы.
• Доведение до аттестуемого выводов и рекомендаций экспертной группы.

Что нужно уметь

• Работать с текстами.
• Вставлять рисунки, фото, схемы и т.д.
• Делать гиперссылки на различные документы.
• Создавать таблицы в слайде и вставлять готовые таблицы.
• Создавать аналитические диаграммы.
• Использовать источники Internet .
• Лаконично выразить ёмкую мысль.
• Не перегружать отдельные слайды, уметь расчленять материал на содержательные и выразительные компоненты.
• Помните, что презентация функционально отлична от доклада.

Рады Вам помочь.