Причастный оборот

Цели урока:

Ожидаемые результаты

1.Обучающая: Систематизировать знаний о причастии, продолжить формирование умений находить причастие, определять грамматические признаки (вид, время), правильно писать орфограммы в причастии, обособлять причастный оборот

2.Развивающая: Развивать произвольное внимание, логическое мышление, орфографическую зоркость.

3.Воcпитывающая:. Воспитывать культуру общения, прививать интерес к урокам русского языка.

Учащиеся самостоятельно выполняют задание

коммуникативные - уметь точно, правильно, логично излагать свою точку зрения по поставленной проблеме,

умение планировать последовательность действий; осуществлять самоконтроль, самооценку;

Ключевые компетентности:

Предметные компетентности:

1

Информационные (КК-1)

1

Языковые (ПК-1)

2

Социально- коммуникативные (КК-2)

2

Речевые (ПК-2)

3

Самоорганизация и разрешение проблемы (КК-3)

3

Социокультурные (ПК-3)

Этапы урока

Деятельноcть учителя

Деятельноcть ученика

Компетентности

К.К П.К

Оценивание

I. Орг.

 момент

3 мин

2. Актуализация знаний учащихся

3. Формирование новых знаний и умений учащихся.

4. Применение полученных знаний и умений

5. Итоги урока.

Рефлексия.

Комментирование отмето

4. Домашнее задание.

Приветствие

Приветствие.

Учет посещаемости.

Проверка готовности класса к уроку.

Эмоциональный настрой.

Проверка домашнего задания.

Использование разных методов проверки домашнего задания.

(устно, письменно)

- Сегодня на уроке мы повторим все то, что выучили о причастии. И начнем с повторения теоретического материала. Перед вами на
столах кластер, в центре которого написано «Причастие». Вокруг разбросаны характеристики, но не все они относятся к причастию.
Чем отличаются действительные и страдательные причастия? Назовите суффиксы.

А сейчас открываем тетради, записываем число и тему «Причастный оборот»

Иногда причастие встречается в предложении не одно, а с зависимыми словами. Скажите, как называется причастие с зависимыми
словами? (причастный оборот).

Стр. 89 Упр-я194,195

Чем отличается причастие от прилагательного ? от глагола? -Какую роль играют причастия в художественной речи?

Объяснение содержание работы, последовательность выполнения домашней работы, номер упражнения и страницу 90упр 197

Настрой на урок. Готовность к уроку

Задают друг другу вопросы по теме, отвечают на вопросы учителя, проверяют д/з .

Понимают значение знаний по теме, записывают число и тему урока в тетрадях. Выполняют упражнения ,отвечают на вопросы.

Ученики отвечают на вопросы.

Выполняют задания.

Учит новые слова.

Делают выводы, выполняют разные виды работы, отвечают на вопросы

Читают текст и комментируют. Выполняют самостоятель

ную работу

Записывают домашнее задания.

КК-1

КК-2

КК-1

КК-2

КК-3

КК-3

ПК-2

ПК-2

ПК-3

ПК-1

ПК-3

ПК-2

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное

Форматив ное,

Суммативное