Презентация выступления на педагогических чтениях по теме : "Развитие творческих способностей на уроках русского языка".

Развитие творческих способностей на уроках русского языка

Кулиненко Н.И.

учитель начальных классов

МОУ СОШ №7.

г.Канск.

Проблема:

Изменившееся качество жизни требует не столько базовые навыки, такие как умение читать, писать, решать, слушать и говорить, столько решать проблемы жизни самостоятельно. Поэтому требуется человек, который:

• -умеет анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему;
• - способный к самосовершенствованию;
• -умеет творить и сотрудничать.

Обществу нужны не только грамотные, но и творческие люди.

Цель:

создание условий для эффективной учебной деятельности, через развитие творческих способностей

Задачи:

• поиск активных форм, методов формирования прочных знаний, умений, навыков учащихся;
• формирование способностей учащегося свободно использовать навыки чтения и письма для получения информации и передачи такой информации в реальном общении;
• развитие умения самостоятельно анализировать источники информации и выявлять причинно-следственные связи, формирование навыков простейших обобщений;
• включение каждого ученика в активную творческую деятельность;
• усиление практической направленности обучения на основе вовлечения учащихся в различные виды деятельности;
• создание на уроках атмосферы сотрудничества, сопереживания, взаимной поддержки.

«Творчество-создание новых по замыслу

культурных им материальных ценностей».

Направления работы:

• Учебная деятельность.
• Внеклассная работа.
• Библиотечные уроки.
• Работа с родителями.

Формы работы:

• нестандартные уроки;
• беседы;
• конкурсы;
• викторины;
• экскурсии;
• олимпиады;
• игз.

Виды работы:

• Творческие задания.
• Работа со словарными словами.
• Творческие игры .
• Сочинения, изложения.
• Творческие тетради.

Творческие задания:

• «Анаграммы»
• «Неполные слова»
• «Ступеньки»
• «Цепочка слов»
• «Украсть слова»
• «Придумай сказку о звуке»
• «Оживи букву»

На что похожа эта буква?

Работа со словарными словами:

1.Игра в ассоциации

2.Стихи-запоминалки, придуманные детьми.

• Автобус и адрес пиши с буквой А

Тогда ты доедешь до дома сама.(Крамнова Вика)

• Космос, космонавт с буквой О в словах

На корабле взлетел, от ужаса вспотел.(Чубарев Сева)

3. Игра «Чепушина» 4.Группировка.

• Г - город
• О - отдых
• Р - работа
• О - огурец
• Х – хорошо

• (по толкованию: овощи, огурец, помидор, горох, картофель..)
• (по одинаковой безударной гласной: земляника, месяц,заяц)
• (по включению в сюжет: пуговица, портниха, костюм, одежда, пальто)

После работы мы поехали за город на дачу собирать огурцы. И там хорошо отдохнули.

Творческие игры по новым темам урока:

Написание писем

Придумай сказку по орфограмме.

Составление кроссвордов: Таблица в рисунке:

Личные местоимения

Мои первые стихи:

«Корнярий»

красивый

краска

красота

покраснел

красить

Сочинение

Ожидаемый результат:

• - внедрение новых методик, форм и методов;
• -налаженная работа с родителями;
• - деление опытом работы с коллегами;
• -разрабатывание уроков и участие в конкурсе «Лучший урок»;
• -прохождение курсов повышения квалификации;
• - обучение ИКТ на курсах и его применение в своей работе.