« Применение информационно- коммуникационных технологий на уроках географии»

Педсеминар по теме «Расширение зоны использования ИКТ в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»

Тема: « Применение информационно- коммуникационных технологий на уроках географии»

Актуальность. Успешность обучения во многом зависит от того, в какой форме организована познавательная деятельность обучающихся. Любой урок осуществляется путем функционирования различных форм деятельности учителя и учеников.

Любой учитель география, реализуя на своих уроках ФГОС, должен использовать при этом ИКТ (информационно-коммуникативные технологии).  

География как учебный предмет, отражающий основы науки, вносит весомый вклад в формирование у учащихся универсальных учебных действий.

При освоении познавательных универсальных учебных действий ИКТ играют ключевую роль в таких общеучебных универсальных действиях, как: поиск информации; фиксация (запись) информации с помощью различных технических средств; структурирование информации, её организация и представление в виде диаграмм, картосхем, линий времени и пр.; создание простых гипермедиасообщений;·построение простейших моделей объектов и процессов.

Современные дети уже в раннем возрасте знакомятся с большими возможностями информационных технологий, поэтому создание мультимедийного информационного проекта для многих не составляет проблем.  Данные возможности я использую на своих уроках. Создание мультимедийных презентаций позволяет не только развивать интерес к предмету, но и учит школьников работать с различными источниками информации 

Применение ИКТ на уроках географии не только облегчает усвоение учебного материала, но и представляет новые возможности для развития творческих способностей учащихся:

• отходит от стандартного мышления, стереотипа действий, что позволяет развить стремление к знаниям, повышается мотивация к обучению;

• при сочетании ИКТ с традиционными и нетрадиционными методами и приемами обучения у детей развивается образное, систематическое и логическое мышление.

• активизирует познавательную деятельность;

• развивает мышление и творческие способности учащихся;

• формирует активную жизненную позицию.

Специфика предмета географии как предмета заключается в том, она содержит большой объем материала. И естественно, что весь его не изложить в одной или двух книгах. Какой бы полной ни была энциклопедия, она не может вместить в себя все знания по географии. При этом объем информации продолжает увеличиваться с каждым годом. Для того чтобы подготовить наиболее полный, интересный и современный урок географии, учителю необходимо переработать большое количество различных источников, начиная от энциклопедии и заканчивая газетами и журналами.

• Применение компьютера и интернета позволяет уменьшить количество используемой для подготовки литературы и сократить время поиска нужной информации. Чем чаще используешь компьютер в учебном процессе, тем глубже осознаешь практически безграничный диапазон его применения.

• География является предметом, требующим огромного спектра средств наглядности. Это различные карты, планы, схемы, картинки, рисунки и тому подобно.

Таким образом:

Использование ИКТ на уроках географии имеет ряд преимуществ:

• Во-первых, это экономит время.

• Во-вторых, дает возможность многосторонней и комплексной проверки знаний учащихся.

• В-третьих, повышение мотивации обучения, усиление интереса учащихся к урокам;

• В-четвертых, можно проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне;

• В-пятых, рационально организовать учебный процесс.

• Как учитель географии использую интерактивные презентации подготовленные с помощью программы POWER POINT, свободно распространяемые в сети Интернет или самостоятельно созданные, видеоуроки и энциклопедии, фрагменты научно-популярных фильмов. Умею представлять информацию в виде графиков, таблиц, диаграмм с помощью программ Microsoft Office Word, Microsoft Exсel.

• В ходе урока использую ИКТ на всех этапах учебного процесса. В зависимости от целей и задач урока информационные технологии применяю на уроке изучения нового материала, для обобщения и систематизации знаний, творческих заданий, при контроле знаний и умений.

• Современные дети владеют компьютером на хорошем уровне. Учитель в своей работе должен стараться найти этому применение

Применение в практике преподавания географии информационных методов обучения способствуют повышению интеллектуальной активности обучающихся, следовательно, и эффективности урока. Даже самые пассивные ученики включаются в активную деятельность с огромным желанием, у них наблюдается развитие навыков оригинального мышления, творческого подхода к решаемым проблемам. Это способствует повышению качества знания обучающихся.