Просмотр содержимого документа
«Проблемы самооценки»
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРС «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»
10 КЛАСС
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Тематическое планирование курса (базовый уровень) рассчитано на 1 час учебного времени.
Курс предназначен для школьников второго концентра обучения. Курс является интегративным, т. е. включает знания из различных отраслей науки (социальной философии, социологоии, экономической теории, политологии, правоведения, антропологии, психологии и др.) в педагогически целесообразной целостной системе.
Назначение курса – содействовать воспитанию свободной и ответственной личности, её социализации, познанию окружающей действительности, самопознанию и самореализации.
Цели курса состоят в том, чтобы способствовать формированию:
- гуманистического мировоззрения;
- гражданственности, любви к родине; политической и правовой культуры;
- экономической культуры;
- социальной культуры;
- экологической культуры;
- умения получать социальную информацию из разнообразных источников и самостоятельно ориентироваться в ней;
- умения применять полученные знания для решения задач познавательного и практического характера.
Основным пособием по курсу для учащихся является учебник под редакцией Л. Н. Боголюбова «Обществознание» для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений. Издательство Москва «Просвещение», 2008 год. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Тематическое планирование составлено на основе сборника « Программы общеобразовательных учреждений: история. Обществознание: 10-11 кл.- Москва: Просвещение, 2007 год.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № | Наименование раздела программы | Тема урока | Кол-во часов | -Знать -Уметь |
|
1 |
Раздел 1. Общество и человек. Глава 1. Общество. |
1. Что такое общество.
2.Общество как сложная динамичная система.
|
1
1
|
-Понятие «общество», «личность».
-Характеризовать общественные отношения. |
|
2
|
Глава 2. Человек.
|
3. Природа человека.
4. Человек как духовное существо.
5.Деятельность – способ существования людей.
6.Познание и знание.
7.Человек в системе социальных связей.
8. Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек». |
1
1
1
1
1
1 |
-Виды деятельности, её структуру; основные понятия; взаимосвязь деятельности и духовного мира человека; различные мировоззрения.
-Обобщать способы деятельности, характеризовать многообразие деятельности, научное и ненаучное познание, осмысление философско-мировоззренческих проблем. |
|
3 |
Раздел2. Основные сферы общественной жизни. Глава3. Духовная культура. |
9.Культура и духовная жизнь общества.
10 .Наука. Образование.
11.Мораль. Религия.
12.Искусство и духовная жизнь. 13. Повторительно-обобщающий урок по теме «Духовная культура». |
1
1
1
1
1 |
-Правила этикета и как они проявляются, функции науки в обществе, роль морали в жизни человека и общества, искусство и как оно соотносится с художественной культурой.
-Анализировать особенности некоторых культурных ценностей, определять становление нравственного в человеке. |
|
4 |
Глава 4. Экономика. |
14. Роль экономики в жизни общества.
15. Экономическая культура.
16. Повторительно-обобщающий урок по теме «Экономика». |
1
1
1
|
-Что такое экономика, её структура, роль в человеческом обществе, производство.
-Определять поведение предпринимателя, менеджера, наёмного работника в экономической сфере. |
|
5 |
Глава 5. Социальная сфера. |
17. Социальная структура общества.
18. Социальные взаимодействия.
19 .Социальные нормы и отклоняющееся поведение.
20. Нации и межнациональные отношения.
21.Семья и быт.
22. Социальное развитие и молодёжь
23. Повторительно-обобщающий урок по теме «Социальная сфера». |
1
1
1
1
1
1
1 |
-Социальный статус личности в обществе, что такое социальная группа, социальные отношения, социальная стратификация, страты.
-Анализировать социальный образ, имидж личности, объяснять поступки людей в соответствии с их социальной ролью. |
|
6 |
Глава 6. Политическая сфера. |
24. Политика и власть.
25. Политическая система.
26. Гражданское общество и правовое государство.
27. Демократические выборы и политические партии.
28. Участие гражданина в политической жизни.
29. Повторительно-обобщающий урок по теме «Политическая сфера». |
1
1
1
1
1
1 |
-Формы проявления влияния в обществе; политическую систему общества, основные функции государства, причины его зарождения.
-Анализировать ситуации, связанные с борьбой за власть, виды монополии государства, разновидности политических режимов. |
|
7 |
Раздел 3. Право. Глава 7.Право как особая система норм. |
30. Право в системе социальных норм.
31. Источники права.
32.Правоотношения и правонарушения.
33. Современное российское законодательство.
34. Общество в развитии.
35. Повторительно-обобщающий урок по курсу «Обществознание». |
1
1
1
1
1
1
|
-Взаимосвязь прав и закона, общее в морали и праве, роль системы в регулировании общественных отношений, сущность права.
-Употреблять понятие «право» в вариативных контекстах, пояснить систему права, раскрывать признаки правоотношений, объяснять основные цели деятельности судебной системы.
|
5 626
9 479 
