Проект "Яркая осень"

ПРОЕКТ «Яркая осень»

Подготовили и провели:

Лаптева Светлана Сергеевна

Герасимова Светлана Ивановна

Информационная карта проекта

• Полное название проекта : «Яркая осень»
• Продолжительность проекта : долгосрочный (3 месяца).
• Тип проекта : познавательно – творческий, групповой
• Участники проекта : дети смешанной группы, воспитатели, родители.
• Актуальность : Осень – одно из благополучных времён года для наблюдения за изменениями в природе. При изучении природных явлений мы обращаем внимание детей на признаки различных времён года, учим прослеживать связь между ними, а воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, научатся наблюдать природу, видеть её красоту.
• В нашем поселке есть интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомые, птицы. Мы считаем, что изучать их лучше в процессе проектно-исследовательской деятельности - это один из перспективных методов обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Поэтому мы и разработали проект «Яркая осень» для детей смешанной группы.

• Цель :

Формировать эстетическое восприятие окружающего мира и способствовать творческому и речевому развитию детей.

• Задачи проекта:
• 1.Развивать познавательную активность детей в процессе систематизации представлений детей об осени, овощах, фруктах, грибах и хлебе.
• 2. Продолжать учить детей устанавливать связи и взаимодействия человека с природой.
• 3.Продолжать знакомить детей с лесом, рекой, как с экосистемой, систематизировать представления об изменениях, происходящих осенью.
• 4. Формировать знания о пользе витаминов, их значение для жизни, взаимосвязи здоровья и питания.
• 5.Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе, умение отображать полученные знания в художественно – творческой деятельности.
• 7.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
• 8. Сформировать активность и заинтересованность родителей в педагогическом процессе.

• Ожидаемые результаты:

1. Расширение представлений об осени, как времени года (сезонные изменения в природе, признаки осени, ее дары).

2.Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем.

3. Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.

4.Воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к дарам природы.

5. Формирование целостного представления у детей о процессе выращивания хлеба и профессиях людей;

6.Формирование у детей ответственного отношения к природе как к основе экологических условий жизни;

7.Формирование у детей ответственного отношения к природе как к основе экологических условий жизни;

• Продукты проекта для детей:

1.Выставка детских работ

2. Коллективная работа «Осеннее дерево»

• Продукты проекта для родителей:

1. Выставка поделок «Краски Осени»

2.Папка – передвижка «Осенняя одежда на прогулку»

3. Видеоролик «Яркая осень».

• Ожидаемые результаты для детей:

Обогатить и расширить знания детей об осени, её признаках и дарах, бережном отношении к природе;

Пополнить словарный запас детей;

Развить творческие способности.

• Ожидаемые результаты для родителей :

Участие родителей в совместной продуктивной деятельности;

У родителей появится интерес у образовательному процессу;

Этапы проектной деятельности

1этап Подготовительный :

• Составление плана работы над проектом
• Сбор материала необходимого для проекта
• Организация предметно – развивающей среды
• Разработка конспектов НОД по теме.
• Изготовление д/игр и пособий.

2 этап Основной :

Интеграция НОД:

• Художественно - эстетическое развитие.

Рисование: « Осенняя береза», « Разноцветные листья»

Лепка: « Натюрморт из овощей и фруктов», «Грибочки»

Аппликация: « Осенняя ветка».

• Познавательное развитие.

«Уж небо осенью дышало»

«Откуда хлеб пришел».

Проведение опытов с осенними листьями.

• Речевое развитие:

«Грибы» В. Катаев, пересказ.

Составление описательных рассказов об осени.

• Совместная деятельность
• Рассматривание сюжетных картинок».

Составление рассказа « Осень в моем городе»

• Беседы:

«Труд в природе осенью»

«Краски осени»

«Осень в лесу»

«Подарки осени»

«За грибами в лес пойдем»

• Чтение художественной литературы.
• В. Шульжика «Листопад».
• З. Федоровская « Осень на опушке краски разводила».
• К. Ушинский «Осень».
• И. Соколов - Микитов «Листопадничек».
• Н. Нищева «Осень».
• П. Воронко « Ветер».
• Чтение рассказа «Осень в лесу» (по А.Шаховской).
• Я. Тайц «Грибы».
• В. Катаев «Грибы».
• М. Пришвин «Этажи леса».
• Е. Трутнева «Осень» - заучивание

• Социально – коммуникативное развитие

Игровая деятельность.

Дидактические игры:

• « Нарисуй столько же» по теме «В осеннем лесу»
• «С какого дерева листок»
• «Что бывает осенью»
• « Раздели на группы»

Сюжетно – ролевые игры:

«Сварим суп из овощей», «Магазин овощи и фрукты»

«Семья» сюжет «Работаем на огороде»

Пальчиковые игры :

• «Мы капусту рубим, рубим» , «Грибы», «Осень».

Подвижные игры:

«Солнышко и дождик»,

«У медведя во бору»

«Урожай»

Утренник «Праздник осени »

3 этап Заключительный

• Дети расширили и обогатили свои знания об осени, о сезонных изменениях в природе, происходящих осенью;
• У детей развился интерес к наблюдениям, умение замечать прекрасное в разное время года.
• У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей

Поделки на конкурс

«Разноцветные листья»

Праздник Осени

Эксперименты с листьями