Проект "Мастерская добрых дел"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2» г. Нурлат РТ

«Мастерская добрых дел»

Номинация «Простанство добра»

Авторы проекта:

Абрамова Александра,

Константинова Карина

ученицы 7 А класса

МАОУ «СОШ №2» г.Нурлат РТ

Руководитель: Салахова Айгуль Галимзяновна,

педагог-организатор

МАОУ «СОШ №2»г.нурлат РТ

г.Нурлат, 2018

Обоснование актуальности проекта

« Не успокаивайтесь, не

давайте усыплять себя!

Пока молоды, сильны,

бодры, не уставайте

делать ДОБРО!»

А.П. Чехов.

С детства нам читают сказки, где, зачастую, борьба добра и зла является одним из центральных мотивов, мы смотрим фильмы, читаем книги. И каждый ребенок ясно, в красках видит, что именно путь положительного, доброго героя, который готов отказаться от своей личной выгоды ради других людей, приводит к осуществлению мечты этого героя. Не менее впечатляющи и поражения злых персонажей – дети и взрослые высмеивают и осуждают их, все знают, что путь отрицательного, жадного, эгоистичного героя приводит в лучшем случае к «разбитому корыту». 

Тема добра актуальна и интересна во все времена. Каждый человек на протяжении своей жизни прямо или косвенно сталкивается с необходимостью найти ответы на такие вопросы, как: «Что такое добро?», «Где грань между добром и злом?», «А добрый ли я человек?», «Зачем мне быть добрым?».

Психологи утверждают, что больше нам нравится получать доброту, а не отдавать ее. Мы хотим уважения, любви, помощи, понимания. Как это получить? Секрет прост: человек должен творить добро сам. И на любовь нам ответят любовью, на понимание – пониманием. Это основное правило счастливой жизни в нашем мире. Многие не понимают, зачем творить добро, если вокруг все равно фальшь и обман. Но ведь иначе ничего и не изменишь. Только силой своих бескорыстных благих стремлений и чистого сердца можно сломить ледяную стену равнодушия и повсеместного слепого стремления к выгоде. Все в наших руках!

Актуальность проекта заключается в том, что в обществе, в котором мы с вами живём, происходят перемены. Главное его направление – это оказание помощи детям в познании искусства творить добро для нуждающимся в специальной поддержке и заботе. Проект призван научить детей не проходить мимо тех, кому трудно, делиться своим теплом с теми, кому его не хватает.

Социально активная деятельность готовит детей к последующей гражданской деятельности, ими приобретается социальный опыт, формируется умение самостоятельно планировать и реализовать задуманное, нести ответственность за свои действия. Дети учатся сотрудничать как со сверстниками, так и взрослыми.

Цели проекта:

• Вовлечение ребят в социально-значимые дела по оказанию поддержки, внимания детям из школы - интерната и пожилым людям.

• Формирование социально-нравственных ценностей (доброты,взаимопомощи, уважения друг к другу, активной гражданской позиции)подрастающего поколения через участие в социальном проекте.

Задачи проекта:

• воспитывать желание совершать добрые поступки по отношению к

другим людям.

• воспитывать уважение к людям преклонного возраста.

• решение проблемы ограниченной социальной активности учащихся

школы – интерната;

• формировать у детей положительное отношение друг к другу, к окружающему миру в целом.

• формировать умение адаптироваться в социокультурном пространстве, развивая морально-волевые качества;

• развивать у детей чуткость, отзывчивость, внимание.

Ожидаемые результаты:

• рост социальной и общественной активности;

• формирование навыков коммуникации и взаимодействияв непривычной среде;

• формирование толерантного отношения к людям;

• повышение уровня нравственной культуры.

Сроки

Сентябрь 2018 г. – февраль 2019 г.

Целевая аудитория

Жители города, администрация района и школы, учителя, дети обучающиеся в коррекционной школе - интернате, ветераны педагогического труда.

Участники проекта:

• учащиеся МАОУ «СОШ №2» г.Нурлат РТ;

• администрация школы;

• педагоги школы;

• администрация и педагоги коррекционной школы;

• администрация района;

• родители учащихся;

  • жители города Нурлат.

Определение круга благополучателей:

учащиеся коррекционной школы-интернат;

ветераны педагогического труда.

План реализации проекта

Первый этап – подготовительный

Цель данного этапа: подготовка к работе над проектом.

В процессе обсуждения совместно с активистами Школьной Республики «Содружество», членами Российского Движения Школьниковбыли определены цели реализации проекта. Они предусматривали установления взаимоотношений с администрацией коррекционной школы для дальнейшего сотрудничества. А также выявления пенсионеров, ветеранов педагогического труда, остронуждающихся в моральной поддержке. Мы ознакомились с разработкой, целью и задачами проекта, и составили план работы, распределены обязанности между участниками для дальнейшей успешной реализации проекта. При распределении обязанностей учитывалось желание каждого из нас, наши индивидуальные возможности и способности, уровень подготовленности. 

Также были чётко сформулированы обязанности между нами: 
открыто обсуждать вопросы по проекту со всеми участниками проекта;

• выдвигать свои инновационные идеи и предложения; 
  принимать активное участие в реализации намеченных этапов проекта; 

• демонстрировать свою преданность добровольческому делу; 

• стремиться выполнить поставленные задачи каждого мероприятия; 

• завершать назначенные мероприятия вовремя и успешно; 

• вносить свой личный вклад в решение существующих проблем. 
  Мы понимали, что с помощью добровольческой работы мы приобретем полезные навыки и умения для дальнейшей адаптации в обществе. Сможем иметь возможность проявить себя, заявить о своей жизненной позиции, найти своё место в микро- и макросоциуме, выразить своё внутреннее «Я». 
  Благодаря активному, ответственному участию в жизни других, готовности помочь окружающим и быть нужными им, мы сами сможем убедиться в личностном росте себя как добровольца. Личностный рост – это нравственное, социальное и психическое развитие, благодаря которым становишься человеком с большой буквы – Человеком, мыслящим масштабно. Как известно, масштаб человека равен масштабу его дела. Именно поэтому мы, не задумываясь, по первому зову сердца и души всегда готовы на добрые дела, поступки, действия, которые и измеряют масштаб выполненного задания.

Второй этап – практический

Цель данного этапа: реализация проекта через различные акции, мероприятия.
В ходе дискуссий и обсуждений мы определились, с какими структурами органов местной власти нам предстоит сотрудничать. К кому мы можем и должны обратиться, для решения некоторых проблем.

Для реализации данного проекта были намечены следующие формы и методы деятельности учащихся:

• акции;

• самостоятельная и групповая работа;

• практическая деятельность по созданию изделий декоративно-прикладного творчества с целью дальнейшей реализации;

• подготовка и презентация конечного продукта;

• установление контакта с ветеранами и учащимися школ-интернат;

• помощь в проведении и вручение подарков ветеранам и гостям, во время концерта, посвященного юбилею школы.

Третий этап проекта – заключительный

Цель данного этапа: подведение итогов проделанной работы, наметить планы по дальнейшему продвижению и реализации проекта.

Для обобщения проделанной работы нужен, безусловно, анализ полученных данных и мониторинг проведённых мероприятий и акций. 
Все это будет отражено в фотоматериале в приложении проекта.

Механизмы реализации проекта

Проект «Мастерская добрых дел» включает в себя подготовку и проведение ряда мероприятий, направленных на привлечение внимания общественности к возникшей проблеме, а также сбор средств для дальнейшей реализации намеченных мероприятий. В процессе реализации проекта предусмотрено три основных этапа:

• подготовка к акции, посвященной Дню защиты детей. Реализация цветов, символизирующих добро. Привлечение общественности , жителей города, детей к проблеме доброго отношения к людям, нас окружающим;

• подготовка подарков для детей коррекционной школы – интернат, проведение акции;

• оказание моральной поддержки ветераном педагогического труда.

Подготовительный этап проекта

Акция «Цветок добра»

Участниками проекта было составлено письмо в Отдел Культуры Нурлатского муниципального района на имя руководителя Шагаевой Эльмиры Минталибовны с просьбой о разрешении проведения ярмарки-акции на празднике, посвященном Дню защиты детей

Участникипроекта реализовали сделанные своими руками цветы из фоамирана, символизирующее добро. В процессе акции, которая проходила на центральной площади города, ребята призывали жителей, гостей совершать добрые дела по отношению друг к другу.

Собранные деньги были направлены на приобретение материалов, необходимых для дальнейшей реализации проекта.

Вырученные от ярмарки средства были подсчитаны и участниками проекта, ответственными за организаторскую работу, был составлен протокол.

Практическая часть проекта

Акция «Подарок первокласснику»

Значительную часть в реализации проекта заняло время на создание подарков для учащихся коррекционной школы –интернат.Перед началом работы, ответственная группа ребят посетили коррекционную школу-интернат.

Цель визита:

• значимость акции для обеих сторон;

• количественный состав и особенности развития детей первого класса;

• сроки и место проведения акции.

Далее участники проекта обсудили план изготовления подарков для проведения акции. Было решено, что ребята сделают для мальчиков галстук-бабочку, а для девочек заколки с цветком из атласной ленты. Все подарки будут упакованы в сделанные своими руками коробочки. Ребята смогут использовать эти акссесуары по празникам, во время открытых мероприятий.

Активное участие принимали все участники проекта. Обязанности были распределены среди всех членов. Все старались трудиться с максимальной отдачей.В назначенное время участники проекта пришли в школу-интернат для вручения подарков.

Акция «Подари чудо»

Следующим этапом реализации проекта была подготовка к проведению большого мероприятия, посвященного празднованию 80-летия школы. Участники проекта совместно с Советом школы посетили ветеранов педагогического труда. Целью визита было создание атмосферы доброжелательности, открытости. Ребята пригласили ветеранов на торжественное мероприятие и начали работу по подготовке подарков для ветеранов. На общем собрании были рассмотрены разные вариаты и общим мнением было принято решение в изготовлении оберегов.

Каждый оберег был упакован в падарочный пакет, выполненный из крафт-бумаги. К пакету была прикреплена бирка.

Подарки были вручены ветеранам педагогического труда во время торжественного концерта.

Акция «В гостях у сказки»

Активист проекта Аглиуллина Лилия, являясь участником Всероссийской олимпиады школьников по технологии, в рамках проекта создала развивающее панно для детей с ОВЗ. Это панно было использовано при следующем посещении школы-интернат. Ребята провели с детьми занятие на развитие мелкой моторики рук. Составили сказку, используя персонажи и делали панно. Детям очень понравилось.

Акция «В гости с Дедом Морозом»

Очень интересная акция прошла в стенах школы-интернат в преддверии празнования Нового года. Участники проекта провели с ребятами мастер-класс по изготовлению новогодних сувенирных елочек. Дети смогли поработать с неизвестным для них материалом, создать елки своими руками, украсить их. При этом они испытали массу положительных эмоций.

В завершении акции ребят посетил Дед Мороз, который выслушал пожелания детей, поздравил их с наступающим Новым годом и пригласил на елку в СОШ №2.

Акция «Новогоднее чудо для друзей!»

Участники проекта совместно с активистами Школьной Республики «Содружество» провели новогодний утренник, где герои сказок веселили ребят различными конкурсами, веселыми танцами, шутками. В конце утренника ребята смогли весело потанцевать на дискотеке. Все остались довольны.

Третий этап – подведение итогов

В результате реализации проекта «Мастерская добрых дел»:

• были приобретены навыки социального партнерства с различными людьми. Это работа с детьми, имеющими отклонения в развитии, людьми пожилого возраста;

• реализация осуществлялась через проведение различных акций, встреч, оказание моральной поддержки;

• в ходе проведения акций формировались навыки коммуникации, взаимодействия, толерантного отношения всех участников проекта;

• участники проекта приобрели навыки решения проблем.

В проекте принимает участие большая группа детей, которые ведут активный здоровый образ жизни – надеемся, что общение с ними в течение всего срока реализации проекта поможет ребятам, имеющим отклонения здоровья, почувствовать что они такие же как все, поддержку и понимание.

А людям пожилого возраста, то что общение с ними необходимо не только им самим, но и ребятам.

Ресурсное обеспечение проекта

Официальные группы в социальных сетях

Ожидаемые результаты

По окончании деятельности в рамках проекта предполагается, что от участников проекта будет исходить инициатива по его продолжению за счет расширения числа партнеров активного социального взаимодействия. За счет того, что участники проекта не только осознают в процессе деятельности его социальную значимость, но и поймут, что те творческие умения и способности, которыми они обладают, приносят реальную пользу людям, которые в ней нуждаются. 

Мы прогнозируем повышение уровня сознательного поведения и соблюдения социальных правил поведения в обществе; развитие чувства гражданского долга, патриотизма, ответственности за каждый свой поступок по отношению к людям, нуждающимся в помощи.

Прогнозируем, что участники данного проекта не будут сомневаться в том, что нужно сделать, если они столкнуться с человеком, которому нужна посильная помощь. Воспитание в самих себе ответственного толерантного сознания и поведения в повседневной жизни – один из главных наших прогнозов и ожидаемых результатов. 

Дальнейшая реализация проекта

Проект «Мастерская добрых дел»реализуется всесте с проектом «Подари надежду». Но он не является единовременным, так же будет иметь продолжение. Мы не остановимся на достигнутом, будем разрабатывать, дорабатывать, и реализовывать наш проект в дальнейшем. И думаем, что после этого мы сможем своим примером увеличить еще большее количество добровольцев, которые захотят проявить свое милосердие, готовность прийти на помощь другим людям и сделать правильный ВЫБОР!

Информационная карта проекта