Проект "Веселые снеговики"

- Снеговик! Снеговик!
Ты откуда здесь возник?
С мамой мы вчера гуляли.
А тебя мы не видали...
- Я пришел из зимней сказки,
Для тебя принёс салазки.
Дед Морозу помогаю,
Всех детишек поздравлю.
Расскажи-ка мне стишок,
Про Снегурку и снежок!
Спой, Катюша, песенку,
Всем нам будет весело!

Маслей Н.

Полное название проекта:  «Весёлые снеговики».

Название организации:  МБДОУ д/с № 482 «Радуга»

Автор проекта: Потанина Алена Владимировна

Тип проекта:  познавательно-творческий, групповой.

Продолжительность: кратковременный – 2 недели.

Участники: дети старшего дошкольного  возраста (5 – 6 лет), воспитатели, родители.

Актуальность: Ура! Наступила зима! – кричат ребята. А какая зима без снега и конечно же без снеговика? Снеговики большие и маленькие. Нос – морковка или шишка, глазки – угольки, камешки, пуговки. Всё в ход идёт, что под руку попадётся. Снеговика любят лепить и дети, и взрослые, любовно согретые тёплыми ладошками. А сколько сказок о снеговиках, и все они добрые, волшебные, настоящие помощники Деда Мороза.

А кто их придумал???

     В преддверии Нового года и дня Снеговика в России (18 января) решили познакомить детей с появлением снежного чуда. И пусть за окном мороз, а в группе у нас будет большое разнообразие добрых, весёлых, приветливых чудо - Снеговиков.

Идея проекта: получение всесторонней информации о снеговиках, и воплощение их образа в творческой деятельности.

Цель: создать условия для развития познавательных, исследовательских и творческих способностей детей в процессе проектной деятельности; расширять знания детей о снеговике.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать знания детей о явлениях и признаках зимы, зимних развлечениях.

• Познакомить  детей  с происхождением снеговика.

Развивающие:

• Способствовать развитию познавательной активности, творческих способностей детей, их воображения, логического мышления, умению замечать изменения в природе, коммуникативных качеств.

• Развивать коммуникативные способности детей, навыки совместной работы.

• Углублять и систематизировать у детей знаний о живой и неживой природе.

• Развивать речь, мышление, любознательность, наблюдательность.

• Развивать творческую активность, умение создавать образ снеговика различными способами.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей любознательность, любовь к русским народным традиционным развлечениям.

• Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях.

• Формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;

• Воспитывать аккуратность при работе; умение работать сообща;

 Ожидаемые результаты:

• Обогатить представления  дошкольников о появлении первых снеговиков.

• Развитие творческих способностей дошкольников в ходе совместной практической деятельности детей;

• Формирование интереса у родителей к жизни ДОУ

Оборудование для педагога: ноутбук, фотоаппарат, магнитофон, теле- и видеоаппаратура, видео- и аудиозаписи.

Оборудование для детей: книги и раскраски о снеговиках, пазлы на зимнюю тему, иллюстрации и фотографии, сюжетные картинки, дидактические игры

  Этапы реализации:

1 этап. Подготовительный

• Подбор методической литературы.

• Составление плана.

• Разработка перспективного плана проекта.

• Подготовка атрибутов для проведения бесед, дидактических игр, мероприятий (викторины, выставок).

2 этап. Основной

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Социально-коммуникативное развитие.

Беседы:

• Беседа «Почему нельзя снег есть?».

• Беседа: «История  снеговика?»

• Просмотр мультфильмов:  «Снеговик – почтовик»; «Школа снеговиков», «Снеговик», «Когда зажигаются ёлки», «Крот и снеговик» (Чехия).

• Рассматривание иллюстраций с изображением Снеговиков.

• Интервью детей «Что я знаю о снеговике…» (Знает ли мой папа и моя мама кто такой снеговик)

• Сюжетно – ролевая игра «Снеговик заболел».

• Сюжетно – ролевая игра «Снеговик в гостях у зверят».

• Обыгрывание сказки – сценки «О двух снеговиках»

Познавательное развитие.  

Беседы:

• Рассуждение «Что такое снег?»

• Опытно – экспериментальная деятельность «Снег чистый – грязный».

• Опытно – экспериментальная деятельность «Ледяной снеговик».

• Презентация «В прошлое Снеговика»

• Презентация  «Снежный городок нашего города»

• Рассуждение по мультфильму «Крот и Снеговик».

Игры:

• Дидактическая игра «Кто быстрее соберёт снеговика».

• Дидактическая игра «Найди предметы на картинке».

• Словесная игра «Назови слово - родственника» (слово СНЕГ). 

• Словесная игра «Большой и маленький».

• Словесная игра «Закончи предложение».

• Словесная игра «Назови ласково»

• Игры с мячом «Расскажи, какой снег?».

Речевое развитие

Беседы:

• Загадывание загадок о зиме, зимних явлениях, зимних развлечениях.

• Составление рассказа из личного опыта «Как мы лепили снеговика»

• Беседа «Почему Снеговик жить на холоде привык?».

• Проговаривание чистоговорки: «У мальчика Алёшки на тёпленькой ладошке ледышка полежала и лужицею стала».

Чтение художественной литературы:

• Русская народная сказка в обработке  «Морозко»

• Русская народная сказка «Снегурочка».

• Стихотворение Е. Седовой «Снеговик».

• Рассказ А.Усачева «Школа снеговиков»

• Шумаков Никита «Сказка про Снеговика, который хотел увидеть лето».

• Стихотворение Г. Османова «Ох, работа не легка - Лепим мы снеговика».

Художественно-эстетическое развитие.

• Раскрашивание сюжетных картинок с изображением снеговика.

• Конструирование «Страна Снеговиков» (коллективная).

• Оригами «Хоровод снеговиков» (коллективная).

• Рисование  «Забавный снеговик».

• Музыкальный репертуар: «Марш снеговиков», «Снеговик – это значит, что он вылеплен из снега…», «Жил весёлый снеговик…»

Физическое развитие.

Подвижные игры и упражнения:

• «Два мороза».

• «Заморожу».

• «Северный и южный ветер».

• «Мороз – красный нос».

• «Ветер и снежинки».

• Ты катись, катись снежок…»

• «Мы погреемся немножко…»

Упражнение на дыхание:

• «Снежки в кучу».

• «Снегопад»

Пальчиковые игры:

• «Мы построим снежный дом».

• «Лепим мы снеговика».

• «Снежок».

• «Мы слепили снежный ком…»

Физкультминутки:

• «Зимние забавы».

• «Снеговик».

• «Мы погреемся немножко».

• «Снежинки».

• Видео - ритмика «Снеговики Весельчаки».

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

• Информация «Как появился снеговик».

• Составление сказки о снеговике (совместно с детьми).

• Творческая мастерская. Изготовление снеговика из бросового материала.

3 этап. Заключительный

• Создание мини - музея «Новый год в стране снеговиков».

• Создание альбома рассказов и сказок.

Проектная карта

(Первая неделя)

Проектная карта

(Вторая неделя)