СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Профессии связанные с робототехникой

Нажмите, чтобы узнать подробности

https://disk.yandex.ru/d/oq1F96OB5rdXYw Изучение профессий относящиеся к робототехнике, через фронтально-парный цикл, через клище. Разработку и дополнительный материал. можно скачать пройдя по ссылке.

Просмотр содержимого документа
«Профессии связанные с робототехникой»

Учитель технологии Смыкова Кристина Анатольевна


Труд (технология), 7 класс

Слайд 1, 2.

Тема: Профессии, связанные с робототехникой.

Гарантируемый результат урока: каждый учащийся узнает и познакомится с профессиями связанные с робототехникой: инженер-робототехник, инженер-изобретатель, педагог по направлению «Робототехника», программист разработчик, кибернетик. Реализуется в роли профессии выполняя практическую работу, зарисовка робота.

Слад 3,4.

Вброс.

- Учитель задает вопрос, задумывались ли вы о вашей будущей профессии?

- Какие же профессии будущего связаны с робототехникой? (просмотр опираясь на иллюстрации, расположенные на доске).


Учитель раздает и проговаривает учащимся работу с маршрутным листом, где будут фиксировать изучаемый материал по методу схематизация одной темы, (каждому ученику присваивается номер за карточкой от 1 до 5).

Каждый ученик работается самостоятельно над своей карточкой (анализирует текст, фиксирует текст на рабочем листе в виде схемы). По завершению индивидуальной работы, работа продолжается в парах сменного состава.


Отработка.

Далее участники рассказывают по схеме изученный материал друг другу, отработка идёт через фронтально-парный цикл, с использованием Клише. ПРАВИЛЬНО ЛИ, Я ПОНИМАЮ ЧТО, ПРОФЕССИЯ «_______» - это ….. .

Физминутка.


Для практического закрепление изученного материала, учащиеся переходят в зону практической работы, где закрепляют изученный материал на практике, создают зарисовку робота.


Рефлексия:

Какова тема сегодняшнего урока?

Ребята расшифровывают и проговаривают тему урока.

Что узнал нового?

Учащиеся познакомились с профессиями связанные с робототехникой: инженер-робототехник, инженер-изобретатель, педагог по направлению «Робототехника», программист разработчик, кибернетик.

Чему я научился на занятии?

Учащиеся реализуют полученные навыки выполняя практическую работу, создают зарисовку робота.

Что было интересно?

Учащиеся погружаются в профессии, связанные с робототехникой, изучают, анализируют, разрабатывают робота.