Профилактическое занятие "Закон и подросток"

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

центр технического творчества «Новолипецкий» г. Липецка

Открытый конкурс методических разработок педагогов дополнительного образования «Грани мастерства» 

Номинация: «Конспект занятия»

Профилактическое занятие

«Закон и подросток»

Егорова Евгения Михайловна

Педагог дополнительного образования

Руководитель мультстудии «Аладдин»

Г. Липецк 2026

Пояснительная записка.

Правовое просвещение подростков имеет ключевое значение для их успешной социализации и интеграции в общество. Оно помогает предотвратить правонарушения, формирует основы гражданской ответственности и способствует развитию правосознания. Учитывая, что уголовная ответственность за тяжкие преступления наступает с 14 лет, важно начать правовое воспитание своевременно, чтобы подростки осознавали последствия своих действий и могли адекватно ориентироваться в правовых нормах.
В современном обществе правовое воспитание становится неотъемлемой частью образования. Для подростков формирование правовой культуры особенно важно, поскольку помогает им лучше адаптироваться и интегрироваться в общество. Знание законов и прав способствует защите собственных интересов и профилактике правонарушений.

Данная методическая разработка ориентирована на 5 – 7 классы.

Тип занятия: комбинированный (изучение нового материала + практическая работа).

Цель: формирование правовой грамотности и законопослушного поведения обучающихся, их социализация и адаптация в обществе.

Задачи:

Образовательные: сформировать у учащихся систему представлений о правовом устройстве общества, познакомить учащихся с основными правами и обязанностями несовершеннолетних, видами правонарушений и ответственностью за них.
Развивающие: развивать навыки анализа ситуаций с точки зрения закона, умение делать выводы и принимать решения, соответствующие нормам права.
Воспитательные: воспитать гражданственность, уважение к закону, уважение к правам и свободам личности, научить навыкам законопослушного поведения, ответственность за свои поступки, правовую культуру.
Коррекционные: развивать коммуникативные навыки, внимание, память, логическое мышление, развить аналитические способности, творческое мышление и умение применять полученные знания на практике, способствовать формированию ответственного отношения к своим поступкам и понимания последствий правонарушений.

Планируемые результаты: осознание важности соблюдения законов, формирование ответственного отношения к своим действиям. Умение работать в группе, слушать и понимать других, аргументировать свою точку зрения. Знание основных прав и обязанностей несовершеннолетних, понимание различий между проступком и преступлением, представление о видах юридической ответственности.

Методы обучения: словесные (беседа, объяснение); наглядные (презентация, карточки); практические (работа в группах, разбор ситуаций); игровые (игры, викторины).
Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование и материалы: презентация https://multiurok.ru/files/zakon-i-podrostok-2.html , карточки с ситуациями для разбора, видеофрагмент, раздаточные материалы.

Ход урока.

1.Организационно – мотивационный момент.

Здравствуйте, ребята!

Каждый человек с рождения и в течение всей жизни приобретает права, которые он должен знать и уметь ими пользоваться. Каждый гражданин Российской Федерации, имеет не только права и свободы, но и обязанности.

Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха:

— Что такое хорошо и что такое плохо?

Почему люди совершают преступления?!

Каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, зарабатывая необходимые деньги, или вступить на путь преступления в поисках легкой наживы.

2. Актуализация знаний.

Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться - плохо. И тем на менее количество малолетних преступников растет.

Почему? Как вы думаете?

Возможные ответы учеников:

• низкая самооценка,

• агрессивность,

• нехватка новых интересов и нежелание приобретать новые знания,

• неспособность правильно принимать решения в критических ситуациях,

• низкая любознательность,

• неспособность разобраться в своих чувствах и эмоциях,

• неспособность говорить НЕТ,

• неразвитые навыки общения с людьми.

• давление, оказываемое группой сверстников,

• контакт с потребителями наркотических средств,

3. Изучение нового материала.

Правонарушение – поступок, вредный для общества и запрещенный законом.

К сожалению, не все, осознают о совершаемых им противоправных деяниях, которые ведут к тяжелым и трудно исправимым последствиям. Ежегодно подростками совершается более 145 тыс. преступлений, практически каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии.

Сейчас мы рассмотрим несколько ситуаций. Вы попробуйте определить, какое правонарушение совершил человек.

ВИКТОРИНА

Мальчик витрину разбил в магазине –

Утюг подарить он хотел тете Зине,

Но тетя не рада подарку такому:

В полицию мальчик поедет из дома.

Грабеж, то есть открытое хищение чужого имущества.

Ограбить сберкассу два друга решили:

Из шапок они себе масок нашили.

Но хоть и не выстрелил их пистолет,

Срок будет реальным, сомнения нет.

Разбой, то есть нападение в целях хищения чужого имущества, совершенное с применением насилия, опасного для жизни или здоровья, либо с угрозой применения такого насилия.

Маленький мальчик шестнадцати лет

У деда стащил наградной пистолет.

В соседа попал он, хоть метился в галку...

Приехала быстро машина с мигалкой.

Причинение тяжкого вреда здоровью по неосторожности.

Маленький мальчик - бокса фанат,

Боксировать мальчик всегда очень рад.

Но если использовать друга как «грушу»,

Закон, вне сомнения, будет нарушен.

Умышленное причинение вреда здоровью, вызвавшего расстройство здоровья или утрату общей трудоспособности.

Учащийся школы матом ругался,

И, как верблюд, в подъезде плевался,

Составлен на парня теперь протокол –

Сам вбил в биографию осиновый кол.

Мелкое хулиганство, то есть нарушение общественного порядка, выражающее явное неуважение к обществу, сопровождающееся нецензурной бранью в общественных местах, оскорблением граждан.

С детства скейтбордом Степан увлекался,

И по дорогам на скейте катался.

Вот тут и случился со Стёпой «прокол»:

Сотрудник ГАИ написал протокол.

Нарушение Правил дорожного движения пешеходом или иным лицом, участвующим в процессе дорожного движения.

Как вы уже поняли, что это не просто детские шалости или плохое поведение, а нарушение закона.

Не знание закона не освобождает от ответственности!

Ответственность несовершеннолетних:

Гражданско-правовая

Административная

Уголовная

Основная обязанность любого, в том числе, несовершеннолетнего гражданина — соблюдать законы и не совершать правонарушений, а также не нарушать права и законные интересы других лиц.

По мере взросления закон рассматривает несовершеннолетних не только как лиц, нуждающихся в особой правовой охране и защите, но и постепенно переводит в категорию юридически ответственных лиц.

Достижение возраста юридической ответственности предполагает применение к несовершеннолетним правонарушителям мер государственного принуждения. Поэтому очень важно понять, что даже сейчас, будучи несовершеннолетними, вы имеете не только права, но и должны исполнять обязанности.

Даже самые мелкие отступления от закона могут привести к трагическим последствиям, а это значит, что в повседневной жизни законы нужно знать и соблюдать их.

«3 поросенка»

Все вы в детстве читали сказки, смотрели мультфильмы. Сегодня мы рассмотрим некоторые из них, но в юридическом поле. Всем вам известна сказка «3 поросенка». Ниф-Ниф построил себе дом из соломы, Нуф-Нуф — из веток, а Наф-Наф — из камней. Но пришел волк и разрушил дома двух братьев.

Какое преступление он совершил?

Волк будет привлечён к ответственности за умышленное уничтожение чужого имущества в соответствии со статьей 167 УК РФ.

УК РФ Статья 167 Умышленные уничтожение или повреждение имущества.

«Морозко»

В сказке «Морозко» отец повез дочку Настеньку на санях в лесную чащу, чтобы оставить ее там — как велела ему злая мачеха.

Можно ли привлечь к ответственности отца Настеньки?

Действия отца девочки, который планировал бросить ее в лесу, это, статья 125 УК РФ — оставление в опасности — до года лишения свободы. Однако стоит учитывать, что им же было принято решение вернуться с дочерью домой. Как результат — старику  грозит уголовная ответственность.

УК РФ Статья 125. Оставление в опасности.

«Приключения поросенка Фунтика»

Маленький поросенок Фунтик из мультика «Приключения поросенка Фунтика» признался, что с подачи госпожи Белладонны занимался попрошайничеством.

Можно ли наказать за это саму госпожу?

Белладонна будет привлечена к ответственности в соответствии со ст.151 ч.1 УК РФ за вовлечение несовершеннолетнего в попрошайничество.

УК РФ Статья 151. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий

Мультфильм

Сейчас мы посмотрим отрывок из мультфильма «Приключение поросенка Фунтика». ( Отрывок из мультфильма «Неуловимый Фунтик»).

Фунтик – кто он?

Мы с вами уже поняли, что Госпожа Белладонна является преступником, который вовлек в незаконную деятельность с целью получения выгоды. А кто же такой Фунтик в юридическом поле?

Несовершеннолетний,

Пострадавший от мошенников,

Соучастник незаконной деятельности.

Госпожа Белладонна

Кто она?

Где она познакомилась с Фунтиком?

Каким образом вовлекла в незаконную деятельность?

4. Закрепление.

Общение с незнакомцами

Многие из вас еще с детства знают как нужно вести себя с незнакомыми людьми. Давайте вспомним?

Ответы детей, дополнение педагога.

• Всегда предупреждайте родителей, если куда-нибудь отправляетесь.

• Не разговаривайте с незнакомыми людьми.

• Возвращаясь вечером, идите по освещенным, многолюдным улицам.

• Если вам навстречу идет группа подростков, а поблизости нет людей, то перейдите на другую сторону.

• Нельзя носить «нескромную» одежду.

• Нельзя садиться в автомобиль к незнакомым людям.

• Нельзя открывать дверь незнакомым людям.

• При явной опасности зовите на помощь.

Незнакомец в интернете. В чем разница?

Как не стать жертвой преступлений?

Сейчас в связи со Специальной Военной Операцией враг ведет войну не только на поле боя, но и информационную войну, вовлекая в незаконную деятельность людей всех возрастов. В последнее время всё чаще подростки попадаются на удочку мошенников. Чтобы избежать страшных и не обратимых последствий и не попасть на «удочку» мошенников, следует соблюдать правила безопасности.

• Не принимайте в друзья всех подряд. Выясняйте, откуда вы можете быть знакомы.

• Если вам пришло сообщение непонятного содержания с незнакомого номера, не отвечайте на него. Не в коем случае, не называйте код по телефону, пришедший на номер.

• Не переходите по ссылкам от незнакомцев.

• Вас торопят и не дают время, чтобы подумать или посоветоваться с кем-либо, это первый признак мошенников.

• Перепроверяйте любую информацию, начиная с отзывов в Интернете и заканчивая сводками МВД.

• Не вступайте в диалог с проповедниками, предлагающими посетить собрание, митинг, поучаствовать в акции или вступить в группу.

•  Прежде чем принять любое решение, связанное с расходами, обязательно посоветуйтесь с близкими взрослыми людьми!

• Не осуществляйте операции денежных средств на чужие счета, в том числе телефонных номеров.

• Не верьте тем, кто обещает чудеса за деньги! Легких денег не бывает!

•  Отвергать предложения заняться любой незаконной деятельностью, никакие доводы и уговоры не должны зародить в вас сомнения.

•  Перезванивайте близким или тем, кто может быть с ними рядом, если кто-то от имени родных просит помощь.

• Не перезванивайте на пропущенные вызовы от неизвестных абонентов, особенно если номер международный.

• Не сообщайте незнакомым людям личную информации о себе и своих близких.

• Если вы пострадали от действий мошенников, обязательно сообщите об этом родителям!

5. Рефлексия.

Чтобы оценить свою работу предлагаю похлопать – если понравилось, если очень понравилось – похлопать и потопать, если нет – воздержаться.

Вопросы по теме.

Что нового узнали?

Какие правила запомнили?

Что будете делать, чтобы избежать опасностей?

Прежде чем совершить преступление подумай о своем будущем и о своих близких! Сделай правильный выбор!

До свидания!

Приложения

https://multiurok.ru/files/zakon-i-podrostok-2.html ссылка на презентацию.