Профориентация обучающихся с ОВЗ в начальной школе

Профориентация обучающихся с ОВЗ в начальной школе

Выступление на педагогическом совете

Подготовила:

учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Сахарова И.В.

профессиональная ориентация

Это система специальных подготовительных, диагностических и обучающих мероприятий, целью которых является оказание помощи лицам с умственной отсталостью в индивидуальном выборе профессии, профессиональном самоопределении в наибольшей степени соответствующем как личностной заинтересованности, так и психофизическим возможностям, а также современным запросам производства и трудоустройства

Цель ранней профориентации:

формирование установок на труд и позитивного отношения к миру профессий, способности к самоориентации в соответствии с их интересами и психофизическими возможностями.

Задачи профориентации

Основы самоопределения на начальном этапе:

• интерес к профессии
• уровень представлений о профессии
• сформрованность ручных умений (орудийных действий)
• сформированность

навыков самообслуживания

Мотивационные

Социально-

личностные

Общетрудовые и

профессионально-

трудовые

Самообслуживание

Труд, направленный

на себя

Овладение

конкретной

профессией

Совместно

разделенный труд со взрослым и сверстниками

ТРУД

Овладение отдельными видами, операциями профтруда

Общетрудовые умения и навыки

На уроках ручного труда

Ранняя профориентация

• Знакомство и формирование представлений о различных профессиях . Инициация мотиваци и на выбор профессии.
• Знакомство и формирование представлений о различных профессиях .
• Инициация мотиваци и на выбор профессии.

Цель

Реализация ранней профориентации обучающихся

Внеурочная деятельность

Урочная деятельность

Предметы:

Ручной труд

Изобразительное искусство

Речевая практика

Чтение

Мир природы и человека

Кружки

Студии дополнительного

образования

Дидактические игры

Дидактические игры

Дидактические пособия

Задачи ранней профориентации

Формирование интереса и уважительного отношения к труду

Формирование элементарных представлений о различных профессиях и видах труда

Формирование ручных умений, элементарных общетрудовых навыков

Психолого-педагогическая диагностика учебно-трудовых умений и

психофизических особенностей обучающегося

Этапы начального трудового обучения и воспитания школьников (1-4 кл.)

1 этап – Профориентационная работа

2 этап - Диагностический

3 этап – Обучение начальным трудовым умениям

• Результаты личностных достижений младшего школьника
• Результаты личностных достижений младшего школьника

• Сформированность общих трудовых умений
• Сформированность общих трудовых умений

• Сформированность представлений о знакомых профессиях
• Сформированность представлений о знакомых профессиях

• Положительное отношение школьника к обучению труду и бытовым поручениям
• Положительное отношение школьника к обучению труду и бытовым поручениям

Итог: возможности ранней профориентации и самоопределения обучающихся