Программа кружка

Пояснительная записка.

В настоящее время уделяется большое внимание краеведческому образованию учащихся. На первом плане стоит задача воспитания патриота Родины, образованного человека, знающего и любящего историю, культуру, духовные традиции своего народа, природу родного края. Очень важно сегодня не только дать определенные знания подрастающему поколению, но и научить его практической деятельности по восстановлению и сохранению наследия предков. Актуальность этого объясняется тем, что существовавшая ранее преемственность между поколениями по передачи духовных ценностей была нарушена

В последнее время у учащихся снизился интерес к героическим и трагическим страницам истории нашей Родины, ее культурным ценностям и достижениям, корням, событиям военной истории. Именно поэтому нравственно-патриотическое воспитание в настоящее время является приоритетным. К.Д.Ушинский писал: «Воспитание, созданное самим народом и основанное на народных началах, имеет ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших системах, основанных на абстрактных идеях или заимствованных у других народа». Это справедливо, т.к. опора на нравственно-патриотическое воспитание – залог успешного воспитания подрастающего поколения. Истинным идеалом воспитания в России испокон веков является традиционное духовное мировоззрение, основанное на понятиях долга и чести, нравственности и морали. Сегодня слово «патриотизм» многими воспринимается как устаревшее. Но жить без уважения к собственной стране, ее истории, достижениям и жертвам значит нарушить собственное будущее. Воспитать гражданина-патриота – значит формировать человека, которому присущи любовь к Родине, стремление к ее процветанию и могуществу, прочная гражданская позиция. Значимость и необходимость нравственно-патриотического воспитания учащихся – одно из главных средств формирования интереса и уважения к прошлому своей страны, людям, чьи имена составляют часть ее истории. Знание истории, культуры малой Родины поможет сформировать у детей нравственные качества, чувство патриотизма, толерантности, укрепит связь поколений. Все это способствует комплексному подходу в решении важных образовательных и воспитательных задач. Решению этих задач помогут уже имеющиеся разработанные и апробированные методики изучения природы, культуры и истории жителей села, материалы школьного музея, специалисты, которые могут работать с учащимися

Учащиеся должны знать:

даты событий, термины, понятия истории родного края; исторические памятники и культовые места села; сведения о жизни и деятельности земляков уметь: анализировать исторические источники, документы; описывать исторические памятники, культовые места родного края; наблюдать за жизнью и бытом старожилов села, беседовать с ними; высказывать собственное суждение владеть компетенциями: коммуникативной; информационно-поисковой; рефлексивной; ·учебно-познавательной; трудовой.

Кружок рассчитан на учащихся 8-10 классов, 70 часов в год, 2 часа в неделю.

Срок реализации программы: 2016-2017 учебный год.

Время проведения кружка четверг 14.00-16.00

Цель курса: 

1.Приобщать учащихся к истории Малой Родины. Создавать условия для успешной творческой самореализации личности в краеведческой деятельности.

Краеведческий кружок решает следующие основные задачи:

Участие в реализации государственной политики в области военно-патриотического и гражданского воспитания детей.

Воспитание чувства патриотизма, формирование у подрастающего поколения верности Родине.

Изучение истории и культуры России и родного края.

Участие в подготовке и проведение мероприятий краеведческого характера.

Формы работы

-экскурсии

-викторины

-конкурсы рисунков

-встречи с интересными людьми

-участие в конкурсах

-выставки

-уход за памятниками

Работа краеведческого кружка «Следопыт» осуществляется в 2-х направлениях:

1.    Теоретическом (беседы, лекции, доклады, викторины,
самостоятельные работы).
2.    Практическом (экскурсии, практикумы в музее,
творческие отчёты, записи,).

Принципы и подходы, лежащие в основе программы:

- принцип гуманизации
- личностно-ориентированный подход
- научность
- доступность
- практическая направленность
- креативность

Формы и методы проведения занятий:

- Беседа.

- Экскурсия.

- Сообщения.

- Беседы – встречи.

- Конкурсы.

- Литературно-исторические задания, кроссворды, викторины.

- Презентации.

- Конференции.

Ожидаемый результат:

- устойчивый интерес к истории своей Родины;
- знания культурных традиций родного края;
- умение устанавливать связи между прошлым и современностью;
- способность творчески мыслить и рассуждать;
-   способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах

Содержание тем

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. 1час

Вводное занятие, знакомство с программой кружка.

1. Население.8 часов

Национальный состав поселка. Преобладающая национальность. Основные фамилии. Характерные самобытные имена и фамилии. Особенности быта, традиций.

2. Современное состояние поселка. 10часов

Численность населения. Состояние хозяйства.

Кустарные промыслы. Связь. Торговля. Водоснабжение. Здравоохранение.

Учреждения культуры. Праздники поселка.

Художественное ремесло. Народные умельцы.Предприятия. История организаций и учреждений. История с/совета. Детский сад. Почта. Сберкасса. Сбор материала. Социальный практикум.

3.Школьный музей.10 часов

Положение о школьном музее. Профиль музея, его размещение.

Разработка текстов экскурсий: обзорной, тематической. Подготовка экскурсоводов и определение порядка их работы.

4. Изучение родного края. 20 часов

Территория и границы родного края. Понятие родной край. История края. Родной край сегодня, перспективы его развития.

Сбор материала для музея, встреча с односельчанами. Работа с документами школьного музея.

5. Военно-патриотическая работа 20 часов

Составление буклетов и презентаций по афганской войнесбор информации об участии наших земляков в сражениях Вов. Оформление стенда по теме « Земляки – участники войны»

6. Итоговое занятие 1 час.

Итого- 70 часов.

Учебно- тематический план

Календарно- тематический план.

Литература:

1. Килемарский район. Сборник документальных очерков./ Составитель Сануков К.Н. – Йошкар-Ола, 2006.

2. Через годы, через расстояния.//Айгишев П.А. - Йошкар-Ола, 2006.

3. Марийский лес.//Тресцов Б.И. - Йошкар-Ола, 1997.

4. Иванов Н.В. География Республики Марий Эл. – Йошкар Ола, 2004г.

5. Памятники природы Марийской республики. Йошкар Ола, 1989г.

Список членов кружка «Следопыт»

1. Бадертдинова Наталья- 9 класс

2. Бдеян Луиза – 10 класс

3. Борисов Андрей -9 класс

4. Будалаева Юлия – 9 класс

5. Гуляев Максим – 9 класс

6. Демакова Дария – 8 класс

7. Зыкова Карина – 10 класс

8. Лежнина Александра – 10 класс

9. Макаева Мария – 8 класс

10. Попова Валерия - 9 класс

11. Семенов Иван- 9 класс

12. Смирнов Никита- 10 класс

13. Тахавеев Рустэм- 9 класс

14. Хлебников Сергей- 10 класс

15. Чеснокова Екатерина- 8 класс

Расписание занятий.

Четверг 14.00 – 16.00