Программа по внеурочной деятельности "Азбука пешехода"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Таштыпская общеобразовательная средняя школа №2

внеурочной деятельности

ывас«Азбука пешехода»вдв

1 г класс

направление деятельности: социальное

Педагог: Албычакова Тамара Леонидовна

Квалификационная категория: нет (СЗД)

2017/18 учебный год

Пояснительная записка

Программа курса «Азбука пешехода» предназначена для учащихся начальных классов и составлена на основе программы дополнительного образования по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Правила дорожного движения»; в рамках реализации Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах» на основании постановления Правительства РФ.

Рабочая программа «Азбука пешехода» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом Учебного плана МБОУ «ТСШ №2»и утверждено приказом директора МБОУ «ТСШ №2» Архиповой Н.В.

Актуальность выбора программы «Занимательная логика» определена следующими факторами: на основе диагностических фактов выявлено, что у школьников, занимающихся в нашей школе, слабо развито логическое мышление, концентрация внимания, быстрота реакции.

Новизна данной программы Программа «Азбука пешехода» разработана в соответствии с требованиями ФГОС, на основе образовательной области «Социально-коммуникативное развитие». В программе представлена система образовательной деятельности с детьми школьного возраста от 7 до 8 лет. Данная система предполагает целенаправленное обеспечение детей определенными не только теоретическими, но и практическими навыками и представлениями, ценностными ориентирами, необходимыми при формировании основ культуры безопасности по Правилам дорожного движения, воспитание осознанного безопасного поведения в окружающем мире, привитие здоровьесберегающих навыков, творческой активности ребенка, использование разнообразных форм, методов и приемов в образовательном процессе.

Цель программы: формирование обязательного минимума знаний и умений, который обеспечит развитие новых социальных ролей младшего школьника как участника дорожного движения, культуры поведения на дорогах и улицах.

В дальнейшем дети смогут осознанно вести себя в условиях дорожного движения, что приведет к уменьшению числа дорожно-транспортных происшествий, участниками которых становятся младшие школьники. Программа направлена на реализацию умения, относящегося к  культуре безопасности жизнедеятельности в рамках внеурочной образовательной деятельности.

Основные задачи:

• сообщить знания о правилах движения на проезжей части;

• обучить пониманию сигналов светофора и жестов регулировщика;

• привить умения пользоваться общественным транспортом;

• ознакомить со значениями важнейших дорожных знаков, указателей, линий разметки проезжей части;

• воспитать осознание опасности неконтролируемого поведения на проезжей части, нарушения правил дорожного движения;

• воспитать бережное отношение к своей жизни и своему здоровью, а также к жизни и здоровью всех участников дорожного движения.

Место и сроки программы в учебном плане

Программа рассчитана на 1год обучения.

Всего часов: 66 часов.

Количество часов в неделю: 2 часа

Продолжительность занятия – 35 минут

Участники программы: учащиеся 1 класса.

Методами и средствами обучения являются:

Словесные – рассказ, объяснение, беседа.

Наглядные – показ иллюстрационных пособий, плакатов, схем, зарисовок на доске, стендов, видеофильмов, презентаций.

Практические – выполнение практических заданий в тетрадях, игровые ситуации, с помощью которых проверяется знание ПДД, решение задач, кроссвордов, тестирование, экскурсии по городу (поселку) с целью изучения программного материала.

Формами и методами контроля являются:

• организация тестирования и контрольных опросов по ПДД;

• проведение викторин, смотров знаний по ПДД;

• организация игр-тренингов;

• анализ результатов деятельности.

Формы подведения итогов работы: результатом работы внеурочной деятельности – это викторина «Знаток ПДД», праздник на тему: «Мы знаем правила дорожного движения»

Предполагаемые результаты реализации программы.

Личностные результаты

У учеников будут сформированы:

• установка на безопасный, здоровый образ жизни;

• потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

Обучающиеся научаться:

• понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

• осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности

Познавательная УУД:

Обучающиеся научатся:

• проводить сравнение и классификацию объектов;

• понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий; о проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные УУД:

Обучающиеся научаться:

• работать в группе, учитывать мнение партнеров, отличные от собственных;

• обращаться за помощью;

• предлагать помощь и сотрудничество;

• слушать собеседника;

• формулировать свои затруднения;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• договариваться и приходить к общему решению;

• осуществлять взаимный контроль;

Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

1 класс (66 ч.)