Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 19 г. Феодосии Республики Крым»
| РАССМОТРЕНО на заседании МО начальных классов Протокол № 1 от «30» августа 2017г. Руководитель МО _____________ И.В. Лобова | СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по ВР ________________ _О.И. Воронина от «31» августа 2017г. | УТВЕРЖДАЮ И.о. Директора МБОУ школы № 19 ____________Н.Ю. Аулова от «01» сентября 2017г. приказ № 477 |
Рабочая программа
по внеурочной деятельности
Наименование внеурочной деятельности: «Мир шашек и шахмат»
Классы: 1-4 классы
Уровень общего образования: НОО ФГОС
Учитель: Савина Валентина Викторовна, Касьянова Татьяна Яковлевна
Срок реализации программы, учебный год: 2017/2018 учебный год
Количество часов по учебному плану: Всего: 1 классы - 33 часа в год; в неделю 1 час;
2 классы – 34 часа в год; в неделю 1 час;
3 классы - 34 часа в год; в неделю 1 час;
4 классы - 34 часа в год; в неделю 1 час.
Рабочую программу по внеурочной деятельности составила _______________________________ Валентина Викторовна Савина
_______________________________ Татьяна Яковлевна Касьянова
Феодосия, 2017
Пояснительная записка
Внеурочная деятельность “ Мир шашек и шахмат ” для 1-4 классов составлена на основании:
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373».
Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011г. №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями от: 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г., 24 ноября 2015 г.).
Методические рекомендации по профилактике травматизма на занятиях физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях Российской Федерации (Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования от 27.11.2015 № 08-2228)
Закон Республики Крым от 06.07.2015 №131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым».
Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 04.12.2014 №01-14/2014 «Об организации внеурочной деятельности».
Положение о рабочей программе учебного предмета (курса, дисциплины, модуля) МБОУ «Школа №19 г. Феодосии Республики Крым».
Положение о внеурочной деятельности в МБОУ «школа №19 г. Феодосии Республики Крым»
Учебный план Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Школа №19 г. Феодосии Республики Крым» на 2017/2018 учебный год.
Годовой календарный учебный график МБОУ «Школа №19 г. Феодосии Республики Крым» на 2017/2018 учебный год.
Планируемые результаты освоения внеурочной деятельности «Мир шашек и шахмат»
Личностные результаты освоения программы внеурочной деятельности .
Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
Метапредметные результаты освоения программы внеурочной деятельности .
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.
Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построение рассуждений.
Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою точку зрения и оценку событий.
Определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметные результаты освоения программы внеурочной деятельности.
Знать шахматные и шашечные термины: белое и чёрное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр. Правильно определять и называть белые, чёрные шахматные фигуры. Правильно расставлять фигуры перед игрой. Сравнивать, находить общее и различие. Уметь ориентироваться на шахматной доске. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем. Знать названия шахматных фигур: ладья, слон, ферзь, конь, пешка. Шах, мат, пат, ничья, мат в один ход, длинная и короткая рокировка и её правила.
Правила хода и взятия каждой из фигур, «игра на уничтожение», превращение пешки.
Содержание внеурочной деятельности
1 КЛАСС (33 ч.)
Исторический обзор развития игры «Шашки» (3 ч.).
Шашки в Древнем Египте.
Шашки в Древней Греции.
Шашки в Древнем Риме.
Правила игры в шашки (7 ч.).
Расстановка шашек.
Ходы простых шашек.
Превращение в дамки.
Ходы дамок.
Ударные ходы шашек и дамок.
Диагональ доски.
Ничья, выигрыш, проигрыш.
Эндшпиль (6 ч.)
Превращение в дамку ударным ходом.
Различные вилы петель.
Использование путей доски для ловли дамки.
Четыре дамки против одной.
Борьба простых шашек.
Шашечный турнир.
Шахматная доска (4 ч.)
Первое знакомство с шахматным королевством. Белые и черные поля.
Шахматная доска.
Горизонталь, вертикаль, диагональ.
Центр шахматной доски.
Шахматные фигуры (9 ч.)
Белые фигуры, черные фигуры.
| Ладья. |
|
| Слон. Ферзь. Конь. Пешка. Король. Сравнительная сила фигур. |
|
| Ценность шахматных фигур
|
|
|
| Начальная расстановка фигур (4 ч.)
Начальное положение (начальная позиция). Расположение каждой из фигур в начальном положении. Правило “Каждый ферзь любит свой цвет”. Связь между горизонталями, вертикалями, диагоналями и начальной расстановкой фигур.
2 КЛАСС (34 ч.)
Исторический обзор развития игры «Шашки» (2 ч.) Шашки на Руси. Шашки в странах Мира.
Правила игры в шашки (2 ч.)
Шашечная нотация. Запись ходов, запись партии.
Стратегия в шашках (5 ч.) Простой и ударный ход. Нападение на шашку. Защита от нападения ответным нападением. Выигрыш запиранием шашек. Оппозиция.
Тактика в шашках (4 ч.)
Ударная колонна. Решето. Простейшие одноходовые удары. Использование нападения. Роздых.
Турнирная практика (4 ч.)
Тренировочные игры, матчевые встречи. Сеансы одновременной игры в шашки.
Краткая история шахмат (1 ч.)
Рождение шахмат.
Ходы и взятие фигур в шахматах (8 ч.) Правила хода и взятия каждой из фигур. Игра “на уничтожение”. Белопольные и чернопольные слоны, Одноцветные и разноцветные слоны. Качество. Легкие и тяжелые фигуры. Ладейные, коневые, слоновые, ферзевые и королевские пешки. Взятие на проходе. Превращение пешки.
Цель шахматной партии (5 ч.)
Шах. Понятие о шахе. Защита от шаха. Мат – цель шахматной партии. Матование одинокого короля. Задачи на мат в один ход. Пат. Ничья. Пат и другие случаи ничьей. Мат в один ход. Длинная и короткая рокировка и ее правила.
Игра всеми фигурами из начального положения (3 ч.) Шахматная партия. Начало шахматной партии. Представления о том, как начинать шахматную партию. Короткие шахматные партии. 3 КЛАСС (34 Ч.)
Дебют в шашках ( 2 ч.)
Дебютная часть партии. Тактика в дебюте.
Миттельшпиль в шашках (4 ч.)
Середина игры. Строение доски. Центр, левый фланг, правый фланг. Коловое поле.
Эндшпиль в шашках (5 ч.)
Приём «столбняк». Построение петли с использованием четырёх фигур. Использование путей доски для ловли дамки приёмом столбняк. Приём «распутье». Борьба простых шашек.
Тактика в шашках (6 ч.)
Ударная колонна из двух шашек. Решето и опорные шашки. Финальный удар. Цепочка подударных шашек. Перевод шашки в финальную цепь. Использование нападения. Роздых.
Краткая история шахмат (5 ч.)
От чатуранги к шатранджу. Шахматы проникают в Европу. Чемпионы мира по шахматам. Выдающиеся шахматисты нашего времени. Шахматные правила FIDE.
Шахматная нотация. Ценность шахматных фигур (12 ч.)
Обозначение вертикалей. Игра “Назови вертикаль”. Обозначение горизонталей. Игра “Назови горизонталь”. Обозначение горизонталей и вертикалей, наименование полей. Игра «Назови диагональ». Наименование полей, шахматных фигур. Игра “Кто быстрее”. Ценность шахматных фигур. Игра “Кто сильнее?”. Сравнительная сила фигур. Абсолютная и относительная сила фигур. Достижение материального перевеса. Нападение и защита. Способы защиты. Мат различными фигурами. Шахматный турнир.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 КЛАСС (34 Ч.)
Исторический обзор развития игры «Шашки» (2 ч.)
Появление шашечных книг. Шашечная игра в литературе.
Правила игры в шашки (2 ч.)
Ничья. Правила фиксации ничьей в соревнованиях.
Стратегия в шашках (4 ч.)
Выигрыш партии приёмом «запирание». Нападение на шашку. Виды защит от нападения. Виды оппозиции.
Эстетика шашечной игры (5 ч.)
Шашки народов Мира. Обратные шашки (поддавки), игра «уголки». Композиция в шашках. Необычные задания в игре. Рекордные композиции и задания.
Турнирная практика (4 ч.). Тренировочные игры. Сеансы одновременной игры.
Техника матования одинокого короля в шахматах (6 ч.)
Ферзь и ладья против короля. Две ладьи против короля. Король и ферзь против короля. Этика шахматной борьбы. Король и ладья против короля. Защита от мата.
Шахматная партия. Три стадии шахматной партии (4 ч.)
Шахматная партия. Учебные положения на мат в два хода в дебюте (начало игры). Миттельшпиле (середина игры). Эндшпиле (конец игры).
Основы дебюта (7 ч.)
Правила и законы дебюта. Дебютные ошибки. Невыгодность раннего ввода в игру ладей и ферзя. Игра на мат с первых ходов партии. Детский мат и защита от него. Связка в дебюте. Шахматный турнир. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 класс
| № | Наименование раздела | Количество часов |
| 1 | Исторический обзор развития игры «Шашки» | 3 |
| 2 | Правила игры в шашки | 7 |
| 3 | Эндшпиль | 6 |
| 4 | Шахматная доска | 4 |
| 5 | Шахматные фигуры | 9 |
| 6 | Начальная расстановка фигур | 4 |
|
| Итого | 33 |
2 класс
| № | Наименование раздела | Количество часов |
| 1 | Исторический обзор развития игры «Шашки» | 2 |
| 2 | Правила игры в шашки | 2 |
| 3 | Стратегия в шашках | 5 |
| 4 | Тактика в шашках | 4 |
| 5 | Турнирная практика | 4 |
| 6 | Краткая история шахмат | 1 |
| 7 | Ходы и взятие фигур в шахматах | 8 |
| 8 | Цель шахматной партии | 5 |
| 9 | Игра всеми фигурами из начального положения | 3 |
|
| Итого | 34 |
3 класс
| № | Наименование раздела | Количество часов |
| 1 | Дебют в шашках | 2 |
| 2 | Миттельшпиль в шашках | 4 |
| 3 | Эндшпиль в шашках | 5 |
| 4 | Тактика в шашках | 6 |
| 5 | Краткая история шахмат | 5 |
| 6 | Шахматная нотация. Ценность шахматных фигур | 12 |
|
| Итого | 34 |
4 класс
| № | Наименование раздела | Количество часов |
| 1 | Исторический обзор развития игры «Шашки» | 2 |
| 2 | Правила игры в шашки | 2 |
| 3 | Стратегия в шашках | 4 |
| 4 | Эстетика шашечной игры | 5 |
| 5 | Турнирная практика | 4 |
| 6 | Техника матования одинокого короля в шахматах | 6 |
| 7 | Шахматная партия. Три стадии шахматной партии | 4 |
| 8 | Основы дебюта | 7 |
|
| Итого | 34 |
9 926
4 402 
