Программа пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Пудемская средняя общеобразовательная школа»

Программа
пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей при Муниципальном казённом общеобразовательном учреждении

«Пудемская средняя общеобразовательная школа»

«Я и Планета»

Девиз: «Мы самые юные, самые смелые.
Все говорят, а мы, делаем»

1. Оздоровительный лагерь

2. С. Пудем Ярского района

3. Начальник лагеря: Сунгурова Ирина Алексеевна

Июнь, 2017 год

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

Пояснительная записка

    Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей, изучения ими ранее недоступных сфер человеческой деятельности.

В летнее время необходима непрерывная работа с детьми и подростками, нуждающимися в педагогическом контроле. В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей, когда многие семьи находятся в сложных экономических и социальных условиях.

Как показала практика, основное содержание работы летних лагерей составляет спортивная, познавательная, интеллектуально-творческая, экологическая деятельность. Жизнь в лагере должна быть насыщенной, полезной, полной событий. Надо использовать все возможности для интересного и полезного общения ребят со взрослыми и между собой. Досуг, игры должны побуждать к приобретению новых знаний, к серьезным размышлениям.

Летний лагерь сегодня – это:

1. Возможность для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка.

2.Укрепление здоровья и организация досуга учащихся.

3.Профилактика вредных привычек, детской безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и социальная защита прав и законных интересов детей.

     Именно первоочередной задачей летнего пришкольного лагеря является физическое и духовное оздоровление детей и подростков.

Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана данная программа.

   Разработка программы продиктована:

●повышением спроса родителей и детей на полноценный, организованный отдых школьников;

●модернизацией старых форм работы и введением новых;

●сбалансированным   питанием;

●использованием естественных оздоровительных факторов лета.

     Реализация программы происходит как в кратковременном воздействии на детей, так и на протяженном этапе организуемой совместной деятельности, и основывается на следующих принципах:

●Оздоровительный лагерь для ребёнка.

●Главная ценность и основной объект заботы для педагога и воспитателя – личность воспитанника.

●Взаимодействие педагога, воспитателя, воспитанника и родителей – это творческое сотрудничество единомышленников.

●Воспитание эффективно, если оно целесообразно и нешаблонно. Творчество учителя, воспитателя – важнейший признак педагогической культуры.

●Ни одно воспитательное средство не может быть хорошим или плохим, если оно взято в отрыве от целой системы влияний. Воспитание эффективно, если оно системно.

В аспекте культурного и экологического воспитания детей чрезвычайно плодотворно обращение к традиционной культуре. Возрождение народных и культурных традиций, проведение мероприятий, экскурсий - примета нашего времени. Обращение к фольклорным песням и играм дает простор для детской фантазии.
Природа, отраженная в сознании ребенка в живых поэтических образах, - это первый значимый шаг в воспитании гуманного отношения к ней в будущем.
Приобщение детей к вековым традициям своего народа – естественный путь их культурного и экологического воспитания.

2017 год – год Экологии. Большое внимание в этой программе уделяется не только формированию здорового образа жизни, но и экологическому воспитании.

Данная программа позволяет максимально эффективно использовать ресурсы и возможности пришкольного лагеря, учитывать интересы детей и запросы их родителей. Педагогический коллектив лагеря, планируя работу, продумал все возможности для раскрытия потенциала каждого ребенка.
Программа по своей направленности является комплексной, то есть, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях пришкольного оздоровительного лагеря.

Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:

• Продолжение учебного процесса в условиях лета.

• Проблема летней занятости детей.

• Укрепление здоровья учащимися.

При написании программы педагогический коллектив руководствовался принципами, заложенными в воспитательной системе школы:

• Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру.

• Принцип творческого отношения к делу.

• Принцип добровольности участия в делах.

• Принцип учета возрастных особенностей детей.

• Принцип доступности выбранных форм работы.

Условия реализации программы:

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:
1.Чёткое представление целей и постановка задач.
2.Конкретное планирование деятельности.
3.Кадровое обеспечение программы.
4.Методическое обеспечение программы.
5.Педагогические условия.
6.Материально-техническое обеспечение

Цель программы:
Создание оптимальных условий для творческого развития учащихся, приобретение ими нового социального опыта, навыков общения и толерантности, воспитание экологической культуры

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи.

Задачи:

- воспитание личности как активного защитника и преобразователя окружающей среды, природы, общества;
- развитее экологической культуры школьников;

- организация досуговой деятельности, создающей условия для личностного роста ребёнка;

- создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого;

- формирование мотивации учащихся к различным видам деятельности;

- совершенствование системы организации внеурочной деятельности детей;

- создание условий для развития интеллектуальных, коммуникативных, физических способностей участников программы;

- создание комфортной социально-психологической атмосферы для психологического и физического оздоровления.

ХАРАКТЕРИСТИКА

СОЦИАЛЬНОГО И ВОЗРАСТНОГО СОСТАВА

Программа рассчитана на учащихся 7-15 лет, проживающих на территории с. Пудем Ярского района и близлежащих районов республики, относящихся к различным социальным категориям: из малообеспеченных семей, многодетных семей, неполных семей, детей состоящих на внутришкольном учете. Всего планируется провести лагерную смену на 80 человек.

СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ, ОХРАНА ТРУДА, ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

Обеспечение техники безопасности, охраны труда, жизни и здоровья детей и сотрудников в лагере будет осуществляться согласно нормативно-правовых документов.

Все сотрудники проходят обучение и аттестацию по нормам СанПина, обучение безопасным приемам и методам работы в лагере по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся. Допускаются к лагерю сотрудники и дети, прошедшие медицинский осмотр. До начала работы лагеря осуществляется лабораторно-инструментальный анализ питьевой воды.

Со школьниками проводится ежедневный инструктаж перед началом организации труда и отдыха.

Основанием для открытия лагеря труда и отдыха являются санитарно-эпидемиологическое заключение, акт приемки лагеря.

Начальник лагеря - занимается кадровыми и финансовым планированием и обеспечением материально-технической базы для реализации программы. Контролирует и координирует работу всех сотрудников лагеря. Несет ответственность по охране труда, жизни и здоровья детей

Воспитатель – планирует программу дня, несет полную ответственность за жизнь и здоровье детей, отвечает за организацию лагерной работы.

Обслуживающий персонал:

повар - отвечает за качественное и своевременное питание детей в соответствии с действующими нормами;

техперсонал - отвечает за соблюдение санитарно-гигиенических помещений.

Фельдшер – ведет контроль за: организацией физического воспитания; за санитарным состоянием и содержанием всех помещений; соблюдением личной гигиены детьми и персоналом; организацией питания детей, качеством поступающих продуктов, условиями их хранения. Ведет ежедневный амбулаторный прием с целью оказания медицинской помощи, выявление заболевших детей.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.

2. Должностные инструкции всех участников процесса.

3. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.

4. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

5. Проведение ежедневных планёрок.

6. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов

СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«В воспитании нет каникул» - эта педагогическая формула становиться правилом при организации детского летнего отдыха, а заодно и правилом творческого подхода к каникулам - радостному времени духовного и физического развития и роста каждого ребенка.

Смена пройдет под девизом «Мы самые юные, самые смелые.
Все говорят, а мы, делаем» и будет включать не только спортивные соревнования, но и интеллектуальные игры, культурно-просветительскую работу в рамках «Года экологии». Важнейшим направлением в работе лагеря в эту смену станет активное приобщение детей к защите экологии, безопасности жизнедеятельности и здоровому образу жизни.
В содержание деятельности входит осмысление ребенком себя как части планеты Земля. Каждый гражданин в ответе не только за себя, свою семью, свою Родину, но и за планету в целом.
В программе «Я и планета» главное внимание уделено двум направлениям:
- формированию мотивации учащихся к различным видам деятельности;
- формированию и пропаганде среди детей идей здорового образа жизни,
профилактике употребления наркотических средств, алкоголя, ВИЧ-инфекции.

Программой предусмотрено:

- ознакомление с развитием культуры в селе и районе;
- экскурсии с целью изучения флоры и фауны родного края;
- работа на пришкольном участке.
Каждый отряд создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, оформляет отрядные уголки, в которых отражается жизнь ребят каждый день. В конце лагерной смены будет проводиться конкурс отрядных уголков.
Экран дня — стенд «Каждый день творчески – иначе зачем!», отображающий жизнь лагеря сегодня и то, что будет происходить в предстоящий период.
Рейтинговая таблица — результат деятельности отрядов или индивидуальные достижения. Он представляется на стенде в виде четырёх макетов деревьев, которые отражают работу отрядов. Отряды в процессе участия в различных мероприятиях «зарабатывают» листочки: «за творческие успехи» -, «за хорошую работу» -, «за достижения в спорте» -. По мере работы отрядов этими листочками заполняются макеты деревьев. Победитель определяется по наибольшему количеству листочков.
СМИ лагеря — это корреспонденты (представители отрядов), готовящие репортажи о событиях лагеря (мультимедийные презентации, слайд-шоу); фото- и радиокорреспонденты, собирающие материалы для этих презентаций.

Просмотр презентаций предусмотрен еженедельно в последний день недели (субботу)

В реализации программы участвуют:

Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией школы. Перед началом работы лагерной смены проводится установочный семинар для всех участников программы (кроме детей). Организуется 4 отряда, в каждом отряде работает два воспитателя.

Педагогические условия

1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

2. Организация различных видов деятельности.

3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

4. Создание ситуации успеха.

5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

6. Организация различных видов стимулирования.

Материально-техническое обеспечение

1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

2. Материалы для оформления и творчества детей.

3. Наличие канцелярских принадлежностей.

4. Аудиоматериалы и видеотехника.

5. Призы и награды для стимулирования.

Критерии эффективности программы

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место и с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условий разработаны следующие критерии эффективности:

• Постановка реальных целей и планирование результатов программы;

• Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;

• Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы;

• Творческое сотрудничество взрослых и детей.

Предполагаемые результаты программы

При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.
Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.
При хорошей организации питания, медицинском наблюдении и правильно организованном спортивном мероприятии предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.
Проведение экскурсий и мероприятий на экологическую тему, работа на цветнике и школьном участке помогут детям обрести новые знания о родном крае, о различных видах растений. Дети научатся бережно и с любовью относиться не только к своей малой Родине, но и к окружающей среде. Они должны серьезно задуматься над своим существованием на планете Земля и над тем, как ее сохранить.
Летняя занятость детей способствует профилактике правонарушений в подростковой среде.
Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.

Утверждаю:

_______________________________________

___________________ /___________________/

«___»_______________2017 г.

Режим дня

пришкольного оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием детей

МКОУ «Пудемская средняя общеобразовательная школа»

8.30 – 9.00 – сбор детей, утренняя зарядка

9.00 – 9.15 – организационная линейка

9.15 – 10.00 – завтрак

10.00 – 13.00 – «Вместе мы одна семья» (работа по плану отрядов, общественно-полезный труд, работа кружков и секций)

13.00 – 14.00 – обед

14.00 – 14.20 – свободное время (подвижные и настольные игры, работа кружков и секций)

14.20 – 14.30 – линейка

14.30 - уход домой

Приложение Эмблема

Каждый член отряда должен соблюдать Законы и Заповеди.

В лагере законы есть,
Исполнять их долг и честь,
С ними в ногу ты пойдешь,
И друзей себе найдешь!
Ждут нас игры, танцы, смех,
Вдохновенье и успех!

Законы:

• Закон точного времени.

• Закон доброты.

• Закон порядочности.

• Закон дружбы.

• Закон безопасности.

• Закон взаимовыручки.

Заповеди:

• Один за всех и все за одного.

• Порядок, прежде всего.

• Каждое дело вместе.

• Все делай творчески, а иначе зачем?

• Даже если трудно, доведи дело до конца.

• Чистота – залог здоровья

План работы