Программа внеурочной работы "Краеведение"

1) Планируемые результаты реализации курса внеурочной деятельности

ЛУУД:

• Самоопределение;

• Смыслообразование;

• Самооценка и личностная саморегуляция;

• Нравственно-этическая ориентация.

РУУД:

• Умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

• Умение планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;

• Адекватно воспринимать оценку учителя.

ПУУД:

• Строить речевые высказывания в устной форме;

• Осуществлять поиск необходимой информации и выделять конкретную информацию с помощью учителя;

• Устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

• Включаться в творческую деятельность под руководством учителя.

КУУД:

• Строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;

• Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

• Задавать вопросы, для организации собственной деятельности.

Планируемые результаты реализации программы кружка ориентированы на достижение всех трех уровней воспитательных результатов.

Результаты первого уровня (приобретение социальных знаний, понимания социальной реальности в повседневной жизни).

Школьники приобретут знания об истории происхождения названия села, об основных традициях и быте крестьян; об истории школы; о семье и семейных традициях; о правилах коллективной работы; о способах самостоятельного поиска и нахождения информации.

Ученик научится:

• Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

• Планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;

• Строить речевые высказывания в устной форме;

• Адекватно воспринимать оценку учителя;

• Осуществлять поиск и выделять конкретную информацию с помощью учителя;

• Устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений.

Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом).

Ученик научится:

• ценностному отношению к историческому и духовному наследию малой родины, к людям труда, к членам своей семьи, к школе, к природе, к людям других поколений, к своему дому, к друзьям.

• основам экологической культуры: принятию ценности природного мира,

• следовать в своей деятельности нормам природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения, гражданской идентичности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.

Результаты третьего уровня (приобретение опыта самостоятельного социального действия).

Учащиеся приобретут опыт природосберегающей и природоохранной деятельности; опыт охраны памятников истории и культуры; опыт общения с представителями других поколений; опыт волонтерской деятельности; опыт организации совместной деятельности с другими детьми и работы в группе.

Ученик научится:

• Включаться в творческую деятельность под руководством учителя;

• Строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет;

• Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

• Задавать вопросы, для организации собственной деятельности.

Формы проведения занятий: теоретические занятия, экскурсионные занятия, встречи с интересными людьми, живущими рядом, сбор краеведческого материала.

Свои впечатления об увиденном и услышанном на занятиях, учащиеся оформляют в виде рисунков, аппликаций, устных рассказов. Ребята создают простейшие коллекции, гербарии растений нашей местности. На основе индивидуальных детских работ создаются работы коллективные: тематические книжки-раскладушки, газеты, выставки.

Программа предназначена для детей 2 класса, рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

2) Содержание внеурочной деятельности курса «Краеведение» с указанием форм организации и всех видов деятельности

Введение – 1 час.

Знакомство с целями и задачами кружка. Знакомство с правилами проведения экскурсионных занятий. Сбор растений, составление букетов.

Раздел 1. «Я и моя семья» - 5 часов.

Профессии в моей семье. Успехи и достижения моей семьи. Фотографии из семейного альбома. Семейные реликвии. Семейные будни и праздники. Традиции семьи. Приметы и суеверия, дошедшие до наших дней. Фольклор в семье. Игры наших бабушек.

Раздел 2. «Мой дом, мои соседи, мои друзья» - 5 часов.

Бережное отношение к своему дому. Взаимоотношения с соседями и друзьями. Уважительное отношение к представителям разных национальностей, их традициям. Игры разных народов.

Раздел 3. «Наша школа» - 2 часа.

Знакомство с историей и традициями школы, с ее выпускниками, с учителями, работавшими в школе. Бережное отношение к школьному имуществу.

Раздел.4. «Село, в котором я живу» - 16 часов.

Знакомство с историей села. Рассказы об известных людях села, старожилах.

Природа села в разное время года. Бытовая экология. Бережное отношение к окружающему миру. Экскурсионные занятия в разные времена года. Праздники народного календаря.

Раздел 5. «Моя Родина» - 5 часов.

Название нашей страны, символика государства. Понятие о своем крае как составной части большого государства. Значение малой родины для человека.

3) Тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся