Программа по организации досуговой деятельности детей

Программа

по организации досуговой деятельности

воспитанников группы «Моя семья»

Пояснительная записка

С каждым годом отмечается рост числа детей, находящихся в социально опасном положении, наблюдается ухудшение психического и физического здоровья подрастающего поколения, увеличение социального сиротства, безнадзорности и беспризорности, преступности и наркомании. Одной из причин такого положения является неумение детьми разумно организовать свое свободное время.

Эта тревожная тенденция свидетельствует о необходимости организации разумного, содержательного досуга воспитанников, особенно в условиях детского дома, так как дети и подростки, поступающие в данные учреждения, имеют различные виды дезадаптации и степени девиации, и у них, как правило, не сформирована культура использования свободного времени. Семья, в которой вырос ребенок, дает образец для той семьи, которую ребенок образует в будущем. И, конечно, молодые люди, перенявшие негативные черты поведения своих родителей испытывают в жизни большие трудности.

Дети зеркально отражают досуг взрослых. Досуг ребенка есть одна из форм организации родителями его эмоциональной и потребительской культуры. Как правило, в детский дом поступают дети из неблагополучных семей. Для большинства из них были недоступны самые необходимые потребительские товары, услуги в сфере досуга, спорта, культуры, так как их родители, как правило, ведут асоциальный образ жизни. В этих семьях обычно нет того, чем мог бы заполнить свое свободное время ребенок (книги, игры, лыжи, инструменты и т.п.), а самое главное нет совместной деятельности, общения с родителями.

Организация досуга – традиционное направление деятельности детского дома.

Культура использования свободного времени предполагает рациональное, полезное, интересное, содержательное проведение свободного времени. Воспитание культуры использования свободного времени детьми – важнейшая задача. И в решении этой задачи ответственную роль играет воспитатель. Разумно организуя досуг детей, прививая им умения и навыки организации досуга, мы не только повышаем эффективность воспитательного процесса, но и создаем необходимые предпосылки для того, чтобы процесс развития личности был максимально продуктивным и в зрелые годы человека, в те годы, когда он совершенно самостоятельно организует процесс своего общения с людьми, с миром науки, искусства, культуры, природы, окружающей действительностью.

Цель программы:

Развитие творческого потенциала воспитанников, обеспечение комфортного самочувствия каждого ребенка.

Задачи:

• профилактика возникновения и развития девиантных форм поведения;

• раскрыть индивидуальные способности каждого ребенка;

• подготовка детей к индивидуальному самостоятельному досугу;

• создание условий для разностороннего развития детей и подростков;

• обогащение духовного мира детей;

• привитие и закрепление навыков здорового образа жизни.

Ожидаемые результаты:

• Увеличение числа детей, охваченных разными формами организационного досуга;

• повышение уровня эмоционально-волевой сферы воспитанников;

• рост активности детей в организации их совместной деятельности, посещаемость мероприятий;

• снижение уровня девиации, развитие коммуникативных организаторских навыков, лидерских качеств.

Содержание программы

Организация досуга в детском доме ориентирована на широкий спектр познавательных потребностей и интересов детей и подростков. Комплексная программа включает в себя различные направления: социально-правовое воспитание, военно-патриотическое, семейно-половое воспитание, профилактика ЗОЖ, культурно-эстетическое развитие, духовно-нравственное развитие, профориентация, коррекция интеллектуально-познавательной досуговой деятельности. Направления различны не только по масштабу, педагогическим технологиям, возрастным ориентирам, но и по содержанию.

Комплексная программа разработана на 3 года. Расчитана на возраст от 3 и до 18 лет. Она предусматривает различные формы организации воспитанников:

-организация свободного времени в течение дня;

-занятия, как специально организованная форма реабилитации;

-сочетание различных видов деятельности: познавательной, трудовой, художественной, духовной, физкультурной, оздоровительной, игровой и др., с учетом возрастных возможностей и индивидуальных особенностей воспитанников.

План работы

7