Сахалинское государственное казённое специальное учебно- воспитательное общеобразовательное учреждение закрытого типа
Сахалинска область
Программа самообразования
Воспитатель: Соломина Н.В.
Индивидуальная тема самообразования:
«Повышение уровня воспитанности девиантных подростков через коррекцию нравственных качеств личности».
Актуальность темы:
Изучение учащихся является необходимым условием повышения эффективности нравственного воспитания. Все воспитанники нашей школы –подростки с девиантным поведением. Но все они по своему характеру, по уровню морального развития неодинаковы. Одни из них более подвижны, другие медлительны. Одни - смелые и решительные, другие – застенчивые и стеснительные. Одни отличаются организованностью и настойчивостью, другие не обладают этими качествами. Воспитательная группа объединяет не похожих друг на друга детей. Их характеры, интересы, настроения и желания, мотивы поведения, навыки и привычки, как правило, различны. Не может быть одинаковой и мера воздействия на них. На одних школьников хорошо влияет простое замечание, просьба, доверие к ним. По отношению к другим более эффективен строгий подход. Знание индивидуальных особенностей учащихся позволяет мне как воспитателю применять определенные меры воздействия.
Самообразование - процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.
Самообразование воспитателя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к педагогам самые высокие требования. Для того, чтобы воспитывать других необходимо прежде самовоспитать себя. Воспитатель должен иметь широкий кругозор, ориентироваться в современной политике, экономике и учиться всему постоянно, потому что в лицах его воспитанников перед ним каждый год сменяются временные этапы, углубляются и даже меняются представления об окружающем мире. Способность к самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом педагогического ВУЗа. Эта способность определяется психологическими и интеллектуальными показателями каждого отдельного педагога, но не в меньшей степени эта способность вырабатывается в процессе работы с источниками информации, анализа и самоанализа, мониторинга своей деятельности.
Форма самообразования: индивидуальная
Цель:
Изучение личностных особенностей трудного подростка для последующей корректировки его поведения.
Задачи:
- планировать воспитательный процесс с учетом конкретных условий данного заведения;
- творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;
- формировать интерес воспитанников к познанию самого себя;
- организовывать воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;
- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы воспитательной деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;
- формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного самосовершенствования;
- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися, преподавателями, администрацией учебного заведения;
- учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых задач.
Этапы работы:
1 этап 2023 – 2024 учебный год
2 этап 2024 – 2025 учебный год
| Основные направления | Год | Действия и мероприятия |
|
|
|
|
| Профессиональное
|
2017-2019 | 1. Постоянно знакомиться с современными технологиями воспитания. 2. Изучать новую литературу. 3. Своевременно повышать квалификацию. 4. Принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах, сетевых сообществах. 5. Посещать часы общения коллег и участвовать в обмене опытом. 6. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности. 7. Систематически интересоваться событиями современной экономической, политической жизни. 8.Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры. 9. Проводить открытые часы общения для анализа со стороны коллег. 10. Организовывать внеклассную деятельность. 11. Посещать семинары, конференции, организованные на разных уровнях.
|
|
Психолого-педагогическое | постоянно | 1. Совершенствовать свои знания в области психологии и педагогики. 2. Изучать современные психологические методики. |
|
Методическое | в течение уч. года
периодически в течении уч. года по плану работы МО
за год постоянно | 1. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями, формами, методами и приемами воспитания через предметные издания: «Воспитание школьников», «Завуч в школе» и другие. 2. Изучать прогрессивный опыт коллег. 3. Посещать библиотеки, изучать научно-методическую и учебную литературу. 4. Разрабатывать разные формы часов общения, внеклассных мероприятий. 5. Принимать участие в работе МО воспитателей 6. Посещать уроки, мероприятия других педагогов, обмениваться опытом своей работы 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности 8.Накапливать «Папку воспитателя». |
| Эстетическое | Периодически В течении года | Посещение выставок, библиотек.
2.Участие и проведение общешкольных мероприятий. |
| ИКТ |
В течение года | 1. Создать свой сайт или зарегистрироваться на сайте школы с целью распространения опыта своей работы 2. Обзор в Интернете информации по воспитанию, психологии, педагогике, педагогических технологий. 3. Изучать новые информационно-компьютерные технологии и внедрение их в процесс воспитания. |
| Охрана здоровья | в течение года постоянно
| .Использовать в воспитательном процессе здоровье сберегающие технологии 2.Защищать воспитанников от негативного влияния асоциальной среды, формировать здоровый образ жизни |
План работы
Тема: «Повышение уровня воспитанности девиантных подростков через коррекцию нравственных качеств личности».
2023 – 2024 учебный год
| Направления | 1 четверть | 2 четверть | 3четверть | 4 четверть |
| 1.Учебно - методическая работа | Подбор материала для разработки проекта ко дню матери | Составление плана воспитательной работы в 3 воспитательной группе на 2 полугодие Подбор методической литературы для составления плана | Подбор и изучение методической литературы по теме: «Повышение уровня воспитанности девиантных подростков через коррекцию нравственных качеств личности».
| Подбор материала для проведения социометрии на тему «Определение состояния психологического климата в классе»
|
| 2 . Научно –исследовательская деятельность | Изучение материала: «Использование инновационных технологий в образовательном процессе»
| Уровень воспитанности группы | Диагностика нравственного воспитания по методике М.И. Шиловой | Уровень воспитанности группы |
| 3.Воспитательная работа | Реализация этапов проекта «Мама – главное слово в каждой судьбе» | Разработка мероприятий согласно воспитательскому плану на полугодие. | Проведение открытых мероприятий, отражающих внедрение игровых технологий
| Участие в конкурсе плакатов «Что такое толерантность» |
| 4. Повышение квалификации | Изучение методической литературы: Бадмаев С.А. «Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников» | Посещение открытых воспитательских мероприятий коллег с первой категорией. | Изучение научной, психологической литературы: И. В. Дубровина «Психокоррек ционная и развивающая работа с детьми» | Анализ воспитательной работы в 3 воспитательной группе |
2024-2025 учебный год
| Направления | 1 четверть | 2 четверть | 3четверть | 4 четверть |
| 1.Учебно - методическая работа | Составление плана воспитательной работы в 3 воспитательной группе | Подбор материала по теме «Профессиональный рост» | Подбор материала для проведения общешкольного мероприятия к 8 марта | Анализ воспитательной работы в 3 воспитательной группе |
| 2 . Научно –исследовательская деятельность | Применение педагогическим работником образовательных технологий.
| Уровень воспитанности | Диагностика нравственного воспитания по методике М.И. Шиловой | Уровень воспитанности |
| 3.Воспитательная работа | Проведение воспитательских мероприятий согласно плану на полугодие | Чтение доклада на педагогическом совете «Профессиональный рост» | Проведение общешкольного мероприятия «Весенняя капель» | Чтение доклада на педагогическом совете «Организация воспитательной работы в классном коллективе»
|
| 4. Повышение квалификации | Тестирование по теме «Воспитательная работа в школе» | Просмотр видеолекции «Патриотическое воспитание – основа формирования личности гражданина и патриота»; «Работа с учащимися нуждающимися в особой педагогической заботе» и др. | Прохождение курсов повышения квалификации | Аттестация |
Предполагаемый результат:
1. Повышение уровня воспитанности каждого подростка.
2. Исправление недостатков в развитии личности ребёнка, помощь ему в адекватной интеграции в социум.
Форма отчета по проделанной работе:
Обобщение опыта работы на уровне школы. Выступления по обмену опытом работы на заседаниях МО. Предоставление администрации школы отчета с анализом в конце каждого учебного года, аттестация на категорию.
Изучение методической литературы по теме:
1.Закон российской Федерации «Об образовании»
2.Бадмаев С.А. « Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников»
3.Основы коррекционной педагогики: учеб. пособие для студ./ А.Д. Гонеев, Н. Н. Лифинцева, Н. В. Ялпаева.
4.Змановская Е.В. «Девиантология (Психология отклоняющегося поведения)».
5.Методика «Как поступать» Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б.Дерманова , 2002г.
6. Овчаренко Р.В. Справочная книга социального педагога.
7.Осипова А.А. Общая психокоррекция: учебное пособие для студентов вузов.
8.Сухомлинский, В.А. « Сердце отдаю детям»
9.Эксакусто Т.В. Практикум по групповой психокоррекции, тренинги, упражнения, ролевые игры.
10.Из опыта работы педагога Липиной С. И. «Коррекция отклоняющегося поведения подростков»
11.Реферат «Организация работы в специальной коррекционной школе VIII вида по предупреждению правонарушений» и др.
198
172 719 
