ПРОГРАММА внеурочной деятельности ФГОС ООО «Истоки» ( 5 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа пст.Приуральский»

Утверждаю

__________________

Н.Л.Пешкова, директор

ПРОГРАММА

внеурочной деятельности ФГОС ООО «Истоки»

5 класс

Учитель: Л.Т.Лапина

п.Приуральский

2015 год

Пояснительная записка.

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу. Все это относится и к нашим родным местам - к замечательной Республике Коми. 

Изучение   родного края, национальных, этнокультурных   традиций и   обычаев- вот основные направления краеведческой деятельности. Кружковая работа по краеведению в школе позволяет решить целый ряд познавательных  задач, развивает школьников, заинтересовывает их и при правильной   организации дает   им импульс к самостоятельной деятельности. 
Кружковая работа   по историческому   краеведению способствует   развитию  у учащихся   любви   к отечеству, к своей земле, родному дому, семье. 

Активный воспитательный процесс позволяет наполнить реальным практическим содержанием категории «ТРУД ЗЕМНОЙ» и «ТРУД ДУШИ».

Универсальные учебные действия.

Регулятивные:

• принимать и сохранять цель познавательной деятельности;

• самостоятельно оценивать правильность выполненных действий как по ходу их выполнения так и в результате проведенной работ;

• учитывать ориентиры, данные учителем;

• выполнять действия в устной форме, в форме наблюдения;

• планировать свою читательскую и поисковую деятельность;

• использовать способы прогнозирования результата.

Познавательные:

• наполнение и освоение социокультурных категорий;

• расширение кругозора, словарного запаса;

• развитие образного и логического мышления;

• приобщение к культуре коми народа;

• развитие умения работать с информацией, осуществлять выбор.

Коммуникативные:

• распределять обязанности при работе в паре, группе;

• формировать собственное мнение, позицию;

• сотрудничать с одноклассниками при выполнении задания;

• задавать вопросы, необходимые при работе в паре, группе;

• владеть диалоговой формой речи;

• быть терпимым к другим мнениям;

• оказывать в сотрудничестве необходимую помощь;

• работа в сотрудничестве с родителями и самостоятельно.

Личностные:

• развитие способности присоединения;

• развитие способности воспринимать значимые социокультурные результаты;

• формирование чувства сопричастности с жизнью семьи;

• создание положительного настроя на обучение;

• создание позитивного настроя на общение в группе;

• формирование ресурса успеха при совместной деятельности  детей  и родителей.

Формы проведения занятий:

• Экскурсия.

• Работа в архивах. Работа с документами из архива.

• Исследовательская деятельность.

• Просмотр видеофильмов.

• Познавательные историко- краеведческие игры

• Викторины

• Конкурсы рисунков

• Изучение краеведческой литературы

Режим работы кружка: 1 занятие в неделю.  Рассчитана на учащихся 5 класса.

Прогноз: ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через знания по истории и культуре родного края происходит формирование личности патриота и гражданина своей страны.

Тематическое планирование занятий